2023年關(guān)于班級年工作計劃4篇

2023年關(guān)于班級年工作計劃4篇班級年工作安排篇1

為了能把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作安排：

一、班級基本狀況

本班共有33名學生，其中有男生20人，女生13人。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的`主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培育競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;

①通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和實行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

③常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;

5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

6、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

三、詳細措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教化。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如"學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作""生活委員負責指導督促值日組長的工作"等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教化。

4、抓住每一次月考，剛好進行總結(jié)，指導，激勵。

6、抓好期末復習，迎接期末考試。

我信任只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。

班級年工作安排篇2

為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項“要求”，結(jié)合我鄉(xiāng)的詳細實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深化推動留守兒童心理健康教化，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農(nóng)村留守兒童健康、歡樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定道口鄉(xiāng)中心小學關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實施工作安排。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教化理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培育更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與探討，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣揚，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律救濟規(guī)定的，100％賜予法律救濟；

4、關(guān)愛留守兒童，在學校班級實行結(jié)對幫扶活動。

三、主要措施

㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂詳細工作安排，實施“留守兒童”教化工作安排，加強領(lǐng)導，總結(jié)閱歷，樹立典型，推動“留守兒童”教化管理工作制度化、規(guī)范化和常?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W生學學問、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導班級領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面仔細落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要仔細調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案。其基本內(nèi)容：學生的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校支配負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并依據(jù)學生變動狀況，剛好補充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：0539—7723157

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析學生的學業(yè)狀況，制定學習幫扶安排，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生快樂、家長放心。留守兒童患病時，要剛好診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活實力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師。配對幫扶老師要常常與留守學生談心，隨時駕馭留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記。老師要時常與留守兒童相互溝通、溝通，駕馭留守兒童的思想、生活狀況；對其他的兒童，老師要定期走訪與其他監(jiān)護人溝通，剛好反饋兒童的狀況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教化進行補償，使他們走出孤獨和愁悶。

5、建立健全老師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教化管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過老師和集體的暖和彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期實行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生主動參加，使他們生活在快樂、和諧的.氛圍中，找到回家的感覺，增加學習、生活的信念，體會到學習的歡樂、成長的歡樂。

6、注意對留守兒童的心理健康教化

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教化、情感教化、獨立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。

（二）、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設(shè)與管理

通過廣泛宣揚，在學生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教化、管理、照看與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念，提高學生的綜合素養(yǎng)。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活、學習等方面，賜予特殊的照看，確保他們完成義務(wù)教化。

3、主動發(fā)揮班集體作用，開展各項活動

課外活動時間，學校將雙親在外的留守兒童，組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由教育主任汲廣然擔當班主任，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，也可邀請關(guān)工委領(lǐng)導來校上課，學校領(lǐng)導也可以不定期對班級授課，對這些學生進行人格教化，自信教化，自強教化。

4、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教化。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在學期末表彰一批自強學生。

班級年工作安排篇3

新的一學期又起先了，為了在新的學期里把工作做好，把班級塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作安排如下：班風：讀好書，寫好字，做好人，走好路。

一、班級基本狀況：

全班共有學生52人，其中男生37人，女生15人。

四年級期末統(tǒng)考，語數(shù)英三科成果及格率和優(yōu)秀率都還可以，總體狀況良好，但由于任課老師調(diào)整等緣由，學生的基本學問和基本技能較欠缺,體質(zhì)健康,衛(wèi)生習慣不太好。整體上說沒有什么突出的優(yōu)勢。其次，由于學生生源困難，多數(shù)是外來務(wù)工人員子女和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學生，學生來自不同的地方，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的程度都不一樣,自制實力差,時常不能限制自己,上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。還有部分問題學生，學習習慣和家庭教化重視程度有待加強。本學期通過師生不懈的努力，希望狀況有所變更。

二、工作重點和目標：

1、了解學生學習、生活和思想狀況。

2、抓好班主任日常工作：組織好學生參與升旗和兩操，檢查值日生工作，做好個別學生的教化工作。

3、轉(zhuǎn)變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。

4、培育優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生輔導力度，培育良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎(chǔ)。

三、基本措施和做法。

(一)、開學打算工作：

1、徹底打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，教室，環(huán)境區(qū)域等

2、整理桌凳，支配座位，臨時指定班級干部。

3、發(fā)書，發(fā)本。

4、開學平安教化，讓學生知道到學校的任務(wù)、責任。

5、簡潔布置教室，出好黑板報。

(二)、思想工作:

我接手這個班剛一學期，進一步熟識學生各方面狀況是做好工作的前提。對學生的狀況，只是從前任老師那里獲得一點點。但學生的在校表現(xiàn)，學習狀況我都不了解，況且學生每天都在改變。為了深化了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

1、學生交談。有安排地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

2、家校聯(lián)系:教化學生,與家長的溝通很重要,要爭取多和家長溝通,在溝通、溝通中進步。定期進行家訪、召開家長會。通過與學生父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。

(三)、日常教化工作

1、升旗和做操。

組織學生參與每一周的升國旗，是對學生進行形象詳細的愛國主義教化，通過這種形式可以激發(fā)學生酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義

祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織學生課間操，班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

2、值日生工作。

值日制是培育學生良好道德品質(zhì)和自治自理實力的重要途徑。獨生子女的`多，在他們的身上具有獨生子女性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛勞動，培育勞動習慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實意義。

3、路隊工作。

學生在經(jīng)過半天或全天的驚慌學習，離校時心情變得激烈，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，必需抓好放學路隊這一環(huán)節(jié)的教化。

4、培育班干部，確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。選拔、培育和運用班干部。留意選拔培育主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班干部定期輪換，讓更多學生有熬煉的機會。

5、優(yōu)對困幫扶工作。開展“一幫一、一對一”活動。讓學生以一對一的形式互幫互助，共同解決學習中遇到的難題。

6、開展“每月之星”的評比活動。每月由學生投票評比出“勤學之星”、“紀律之星”、“互助之星”、“進步之星”。激勵每一位學生力爭上游。

(五)、平安紀律方面:

1、教化學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“嚴、明、細”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教化學生嚴格根據(jù)老師的要求排好隊,走好路。

(六)、衛(wèi)生方面:

1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、個人衛(wèi)生:衣著整齊、大方,每天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,仔細做好眼保健操和廣播操。

四、活動支配：

三月：學生入校常規(guī)教化;學習《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強學生日常行為規(guī)范;學生升旗活動和兩操規(guī)范;進行家訪，力爭做好家校溝通與合作。

四月：加強文明禮貌教化;文明行為規(guī)范學問競賽;競選“文明小標兵”。

五月：開展“勞動最光榮”主題班會;競選“勞動小標兵”;各項平安學問和小常識的學習，通過小組競賽等形式開展教化。

六月：慶?！傲弧眱和?jié)活動;平安教化周活動;接著家訪。七月：期末總復習;期末考試。

班級年工作安排篇4

上學期，我班結(jié)合自身的特點，通過不斷的學習、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。我們將接著努力，做好幼小連接工作。

一、本班狀況分析：

學生狀況分析：全班總?cè)藬?shù)56人，平均年齡5歲半左右。通過在學前班的生活和學習，即將成為小學生，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特快，我們視察到，我們班孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實力及獨立解決問題兩方面