氧化和燃燒上課

第2節(jié)氧化和燃燒Oxidizeandburn輪胎老化森林火災(zāi)這兩組反應(yīng)有什么相同和不同嗎？小組活動(dòng)完成書本P81活動(dòng)，并討論“哪些現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要助燃劑？”“哪些現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)？”

提醒：1.銅片加熱后用鑷子夾取，以免燙傷。2.實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)整理器材。計(jì)時(shí)分鐘5冷水白磷冷水白磷如何讓水中的白磷燃燒？請(qǐng)選擇右圖中的實(shí)驗(yàn)器材，將設(shè)計(jì)方案畫在左圖中。實(shí)物投影酒精燈導(dǎo)管試管洗耳球課前檢測(cè)反饋3人43人5人41人30人16人討論：錯(cuò)在哪里？4、下列有關(guān)氧化的說法正確的是（D

）35%A．任何發(fā)光、發(fā)熱的變化都可以叫燃燒B．物質(zhì)燃燒必須要有氧氣C．能發(fā)生緩慢氧化的物質(zhì)，都能發(fā)生自燃D．爆炸可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化計(jì)時(shí)分鐘2課前檢測(cè)反饋氯氣是助燃劑[課堂練習(xí)]完成平板課中-互動(dòng)測(cè)驗(yàn)“課堂練習(xí)”1、下列變化屬于劇烈氧化的是（）

A．蠟燭燃燒B．金屬生銹

C．塑料老化D．枯枝落葉腐爛課堂練習(xí)2、下列爆炸屬于化學(xué)變化的是（）

A．輪胎爆炸B．暖水袋爆炸

C．高壓鍋爆炸D．鞭炮爆炸3、關(guān)于燃燒的說法，下列表述正確的是（）

A．有發(fā)光、發(fā)熱的變化就是燃燒

B．緩慢的氧化反應(yīng)叫燃燒

C．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)叫燃燒

D．燃燒是發(fā)光、發(fā)熱的劇烈氧化反應(yīng)4、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關(guān)。其中證明可燃物燃燒的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是（）A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④5、為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。向一個(gè)大燒杯中加入約80℃的熱水大半杯。在水中加入一小塊白磷，在兩支試管中分別放入白磷和紅磷。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷中，不正確的是（）

A．①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

B．①說明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃C．燒杯中的熱水只起到提高溫度的作用

D．①③說明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同觀察火柴梗的燃燒狀況有什么不同？火柴頭朝上火柴頭朝下思維挑戰(zhàn)觀察火柴梗的燃燒狀況有什么不同？火柴頭朝上火柴頭朝下思維挑戰(zhàn)為什么火柴頭朝上時(shí)，下方的火柴梗不會(huì)燃燒？

請(qǐng)將你的合理解釋寫下來:（限45個(gè)字）_______________________________現(xiàn)象回顧：微視頻觀察火柴梗的燃燒狀況有什么不同？火柴頭朝上火柴頭朝下思維挑戰(zhàn)為什么火柴頭朝上時(shí)，下方的火柴梗不會(huì)燃燒？

請(qǐng)將你的合理解釋寫下來:___