課堂心得體會

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦課堂心得體會課堂心得體味

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間半學(xué)期已經(jīng)過去，而我所選修的機械創(chuàng)造與裝配自動化課程也要結(jié)課了?；仡欉@九周的課堂學(xué)習(xí)歷程，教師的循循善誘，學(xué)生們的出色講演，給我留下了深刻的印象，半學(xué)期下來收獲頗豐。

上完第一節(jié)課，夏教師就給我們分配了一個大作業(yè)，每個人選一個自動化方向的課題，寫一篇小論文，并做一個PPT，在每次課堂最后20分鐘舉行課堂展示。因為我本科并非機械專業(yè)同學(xué)，對自動化方面的學(xué)問知之甚少，我很匆匆的選了題目：回轉(zhuǎn)體零件的自動扮裝配夾具。但在翻閱資料的過程中，我發(fā)覺了這個題目對我來說難度比較大。于是我果斷重新選題：多自由度機械手在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

我被排在第一個做PPT課堂展示，很榮幸當(dāng)了槍把子，成了第一個吃螃蟹的人。要在4天之內(nèi)做完一個半學(xué)期完成的任務(wù)，時光是相當(dāng)緊迫的，得花點功夫去做。我先從查閱概念，翻閱資料開頭，在知網(wǎng)上下載了20多篇相關(guān)論文，理清了論文的思路。然后開頭構(gòu)思囫圇論文的條理和規(guī)律。用了兩天時光查閱資料，接下來的兩天做PPT。因為時光緊迫，我沒來得及寫論文就直接做PPT。找了好多視頻都不愜意，好不簡單找到兩個愜意的視頻，又禁止下載，于是我用ipad拍了下來。PPT改了又改，直到要課堂展示的前一天晚上還在熬夜修改。因為沒有時光做試講，我沒有掌握好時光，只讓教師留了10分鐘時光。我在開場的時候談了談中國創(chuàng)造業(yè)自動化以及《大國重器》紀(jì)錄片，不料第一個視頻放到一半就下課了，于是很匆忙忙忙講完了后面的內(nèi)容，雖然預(yù)備的很用功，但感覺課堂講演不是很勝利。在講演過程中，我也發(fā)覺了自己的不足之處，之后要著力改善。

接下來的課堂講演，一次比一次完美，一次比一次勝利。夏教師也不斷轉(zhuǎn)變策略，開頭時請3~4名學(xué)生做點評，到后來每次講演結(jié)束，每名學(xué)生都要做點評。課堂教學(xué)模式越來越自由開放，課堂氛圍也越來越活躍。

上完夏教師的機械創(chuàng)造與裝配自動化課程后，收獲還真不小。

對我個人而言，在預(yù)備囫圇PPT講演的過程中，各方面能力都有所提高。俗話說得好，要給別人一碗水，自己必需有一桶水。為了能讓課堂講演越發(fā)完善，我在課下通過各種信息獵取方式查閱了大量資料，并在自己的大腦中梳理，形成自己的體系，使論文的規(guī)律和條理越發(fā)清楚。這是一個主動學(xué)習(xí)的過程，大量查閱資料后自己對自動化方面的學(xué)問了解了無數(shù)，而且對機械手的這一套理論，從進(jìn)展史到定義、組成、分類，再到其控制原理、應(yīng)用范圍都有了比較深化的了解。我深深的感觸到一點：只要你主動去學(xué)，只要你情愿花時光和精力，那沒有你學(xué)不會的東西，不過難在創(chuàng)新。要專心去做好一件事情，和完成任務(wù)是兩碼事，而且自身的收獲也是天壤之別。專心去做，就會主動學(xué)習(xí)，主動吸取學(xué)問的精華，就會想方設(shè)法去做好。

對囫圇課堂教學(xué)而言，我覺得這種開放式、強互動的教學(xué)模式值得推崇。教師講一半，同學(xué)講一半。這樣的教學(xué)模式，極大的調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，極大促進(jìn)了課堂互動溝通。每一個學(xué)生都要上臺展示，所以每個學(xué)生課下都要細(xì)心去預(yù)備，這樣一來學(xué)生們的課堂參加感越來越劇烈，主動獵取學(xué)問的高興感也與日俱增。學(xué)生們的選題范圍很寬泛，這樣，我們的學(xué)問面和視野也就越發(fā)開闊，同時也從學(xué)生的講演中吸取閱歷，取長補短。講演完之后，每位學(xué)生都要點評，這樣在聽的過程中，注重力就必需高度集中，大腦迅速轉(zhuǎn)動，在自己的腦海中形成講演主題的學(xué)問體系，而且還要去發(fā)掘講演者的優(yōu)點、不足，這對于在下面聽課的學(xué)生來說可一點也不輕松。點評環(huán)節(jié)是一個很好的紐帶，即熬煉了我們在短時光內(nèi)提取有效信息、總結(jié)歸納以及清楚的表達(dá)自己主意的能力，又像閉環(huán)回路的一個反饋環(huán)節(jié)，給講演者提出改進(jìn)方向，也給后來的講演者一個借鑒，再此過程中夏教師也會針對學(xué)生們提出的一些

問題做專業(yè)細(xì)致的講解，這樣的良性循環(huán)會使課堂教學(xué)逐漸趨于完美。

我們這種課堂教學(xué)模式整體來說是很勝利的，但是白璧微瑕，半學(xué)期下來我也發(fā)覺了一些問題。首先，我們班學(xué)生大多數(shù)做的都是理論性的講解，很概念性，很寬泛，而自己創(chuàng)新設(shè)計的部分很少很少。學(xué)生們的選題雖然范圍很很廣，但是廣而不精，而且有些學(xué)生的選題重復(fù)。我覺得教師得把好這個關(guān)，建議教師在最初選題的時候可以給大家一些備選題目，這樣課堂講演就能越發(fā)緊密的和課堂教學(xué)相結(jié)合；另外，我覺得教師和同學(xué)講課的時光應(yīng)當(dāng)劃分的更合理。我們這門課后期幾乎都是同學(xué)在講課，課堂過于開放，我覺得教師還是應(yīng)當(dāng)掌握住課堂方向，多講一些，這樣我們的學(xué)問體系才干構(gòu)架起來。

總的來講，機械創(chuàng)造及裝配自動化這門課很勝利，是我