海鷗班(完美教室實施方案)

PAGEPAGE4海鷗班（成長教室實施方案）蘭海慧一、班級元素：讓教室成為每一個師生溫暖的家，讓每一個師生能在清晨醒來時，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個師生結(jié)束一天的活動回家時，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。海鷗在我們班一直受同學們的愛戴著，不僅因為它彰顯著為理想不斷追求，敢想、敢做、敢與眾不同的拼搏精神，蓬發(fā)著力量，整體外形取義愛心，還意味著同學之間的友愛、對老師父母的感恩和為社會奉獻精神。也因為它有著特殊的含義，因為我這個班主任一直都用“海鷗”這個別名到現(xiàn)在，這么多年連網(wǎng)名一直叫海鷗沒改變過。同時為了完成學校布置的班集體建設任務，我們開始圍繞海鷗這個主題締造一個屬于我們自己的班級文化，經(jīng)過大家討論之后確定就直接以“海鷗班”為名。1、班名：海鷗班2、班級口號：展開雙翼，迎風破浪3、班風：誠信、團結(jié)、勤奮、進取4、班訓：不怕苦，不怕累，勇往直前5、班規(guī)：到校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到。早讀：勤奮好學爭分秒，書聲瑯瑯氣氛好。出操：出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操。上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。學習：預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。作業(yè)：審清題意獨立做，保質(zhì)保量按時交。活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費。離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關門窗。目標：班級公約牢記心，行為習慣常對照。6、班微：7、班級標識、圖騰海鷗班：你少了幾分困惑多了一份沉穩(wěn)你學會了在冰雪中頑強搏擊也學會了在陽光下盡情翱翔你懂得了品味每一次花開也懂得了珍惜每一次花落當年的小海鷗終于在無數(shù)磨難中慢慢長大了飛吧，執(zhí)著的海鷗云霧里你從未迷航風雨中你更加堅強夢中的香格里拉就在不遠的前方10、班級愿景：我們是一群快樂的小天使，純真無邪，我們永遠伴著海鷗，伴著書香，讓快樂蕩漾，讓心飛翔，飛翔。11、班主任寄語：讓海鷗精神將永遠激勵著我們前進。12、班級特色課程：二、班級文化1、班級精神家園冊2、班級計劃（二）班級物質(zhì)文化建設精心布置教室，形成獨特的班級文化。第一板塊：前黑板左面墻壁粘貼“公告欄”（粘貼作息時間表、課程表、班級值日生安排表等。）第二板塊：植物角在教室的植物角、窗臺等地方放置了一些花草，有的是學生家中帶來的，也有的是學生自己種植的，讓學生時時刻刻感受到大自然的氣息，愉悅身心。第三板塊：海鷗之星（板報右邊）每人一塊星星你展板，結(jié)合班級的評價（如：勞動之星學習之星紀律之星禮儀之星等），貼上學生的照片，一周累計一次，利用班會課進行評價。第四板塊：板報左邊設置“我們的榮譽”第五板塊：小鳥書屋利用班級書柜，開辟并布置班級讀書角，向?qū)W生推薦介紹必讀書等優(yōu)秀的讀物，記錄學生閱讀的過程，為學生搭建閱讀的場所。營造良好的班級課外閱讀氛圍，使班級洋溢著濃郁的書香。第六版塊：才藝展“海鷗風采”每個月都把評選出來的學生的優(yōu)秀作品（包括繪畫、優(yōu)作等）張貼在教室的教室左墻，充分展示學生的才能。第七板塊：心愿墻教室左墻布置成心愿墻，學生自己通過動手制作千紙鶴，他們在這些卡片上面貼上自己的心愿或者理想等語句，使他們能夠在學習上激勵自己。通過自己的努力，收獲成功的果實。第八板塊：班級展示教室外墻的布置也是實現(xiàn)“完美教室“的一個方面，或通過展示學生的生活照來體現(xiàn)學生的童真美；或通過張貼學生的圖畫，來體現(xiàn)學生內(nèi)心的世界美；或通過張貼學生的字，來激發(fā)學生對書寫對語文的興趣，通過展示學生的藝術作品，來激發(fā)學生對藝術作品的喜愛。第九版塊：成長足跡后墻每人一個掛鉤，一個文件袋，里面記錄學生的學習閱讀成果。（文件袋上要有中隊隊徽，還要有中隊口號，還要有每個孩子的“名字貼”）第十版塊：前門右側(cè)張貼班徽、班風、班訓等一個完美的教室，意味著師生共同穿越的一門門完美的課程——世界上永無完美可言，但我們總要盡自己所能，努力向完美靠近。締造完美教室，創(chuàng)造教室里的奇跡，需要教師對教育的癡迷和教師對工作的瘋狂投入，需要教師的創(chuàng)造性勞動和智慧力量的培養(yǎng)?！靶陆逃笔且环N措施，