數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本培養(yǎng)方案為預(yù)設(shè)方案，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要可能有所調(diào)整）南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作為國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)學(xué)科重鎮(zhèn)，具有悠久的辦學(xué)歷史、雄厚的師資力量和頂尖的科研實(shí)力。根據(jù)《教育部關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（教學(xué)〔2020〕1號(hào)）等文件要求，加強(qiáng)強(qiáng)基計(jì)劃招生和培養(yǎng)的有效銜接，結(jié)合南開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)，特制定如下數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案：一、基本情況（一）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介南開(kāi)大學(xué)的“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”是首批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)信念堅(jiān)定、基礎(chǔ)扎實(shí)、視野廣闊、素質(zhì)過(guò)硬的從事數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的高級(jí)人才，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義科技強(qiáng)國(guó)輸送急需的優(yōu)秀人才。專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史悠久，自1920年數(shù)學(xué)系創(chuàng)立起，始終是我國(guó)培養(yǎng)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)人才的頂尖基地之一，培養(yǎng)了包括陳省身在內(nèi)的一批世界著名數(shù)學(xué)家。1986年陳省身先生創(chuàng)辦“數(shù)學(xué)試點(diǎn)班”，1993年建立“數(shù)學(xué)基地”。后來(lái)根據(jù)教育部專(zhuān)業(yè)設(shè)置的規(guī)定，設(shè)立本專(zhuān)業(yè)，2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。2009年設(shè)立數(shù)學(xué)伯苓班。2017年，南開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，在最近的學(xué)科評(píng)估中位列A。南開(kāi)數(shù)學(xué)取得了諸多國(guó)際領(lǐng)先的研究成果，有力推動(dòng)科教融合、科研育人?？蒲谐晒l(fā)表在ActaMath.、Ann.Math.、Invent.Math.等國(guó)際數(shù)學(xué)頂尖期刊，獲得發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院數(shù)學(xué)獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，還有何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)、陳省身數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，教育部高?？蒲谐晒匀豢茖W(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，天津市自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；已有3人應(yīng)邀在國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上做了45分鐘報(bào)告，多人應(yīng)邀在美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)年會(huì)、亞洲數(shù)學(xué)家大會(huì)和許多國(guó)際會(huì)議上做報(bào)告；核心數(shù)學(xué)與組合數(shù)學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室于1999年被列為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；獲批國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新群體1項(xiàng)（首批）、重大子項(xiàng)目2項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目12項(xiàng)（主持4項(xiàng)，課題骨干8項(xiàng)）、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2項(xiàng)（前兩批）、科技部973項(xiàng)目若干（子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或者骨干）。目前，數(shù)學(xué)學(xué)科在研項(xiàng)目包括基金委重大子項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、杰青項(xiàng)目3項(xiàng)、優(yōu)青項(xiàng)目1項(xiàng)、面上項(xiàng)目40項(xiàng)。南開(kāi)數(shù)學(xué)在人才培養(yǎng)體系、基礎(chǔ)課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材編訂等方面，不斷改革探索。教學(xué)改革效果顯著，連續(xù)五屆獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師和國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置先進(jìn)；獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)；全國(guó)優(yōu)秀教師、寶鋼優(yōu)秀教師7人（2人獲特等獎(jiǎng)）；入選全國(guó)優(yōu)秀教材、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材20余本；教育部國(guó)家級(jí)精品慕課、國(guó)家級(jí)精品課程10余門(mén)。在幾次教學(xué)評(píng)估中，南開(kāi)數(shù)學(xué)均為“優(yōu)秀”。（二）師資隊(duì)伍數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)有專(zhuān)任教師94人，包括中國(guó)科學(xué)院院士3人、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士3人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人（首批）、國(guó)際數(shù)學(xué)化學(xué)科學(xué)院院士1人，國(guó)家杰青7人，以及其他高端人才7人，四青人才9人，教育部跨世紀(jì)人才2人、新世紀(jì)人才11人，另有天津市各類(lèi)人才24人。張偉平院士領(lǐng)銜的“微分幾何”創(chuàng)新群體入選國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新群體，“微分幾何”和“組合數(shù)學(xué)”2支團(tuán)隊(duì)入選教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，“科學(xué)素質(zhì)教育系列公共課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”入選國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（三）教學(xué)及科研條件資源平臺(tái)數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃為本博銜接式培養(yǎng)，擁有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、智能科學(xué)與技術(shù)三個(gè)國(guó)家一流本科生專(zhuān)業(yè)，匯集進(jìn)入全球前1%行列的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)兩大學(xué)科領(lǐng)域，充分利用南開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科、統(tǒng)計(jì)學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科、人工智能學(xué)科等頂尖的教學(xué)科研資源，所依托的教學(xué)與科研資源具體平臺(tái)如下。南開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科依托的教學(xué)及科研資源平臺(tái)1.陳省身數(shù)學(xué)研究所和組合數(shù)學(xué)中心。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)由南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、陳省身數(shù)學(xué)研究所、組合數(shù)學(xué)中心合作建設(shè)，充分利用了這些國(guó)內(nèi)著名研究機(jī)構(gòu)在師資和科研優(yōu)勢(shì)資源，全面提升基礎(chǔ)數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。2.“核心數(shù)學(xué)與組合數(shù)學(xué)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室在流形上的幾何與拓?fù)?、?dòng)力系統(tǒng)與非線(xiàn)性分析、離散數(shù)學(xué)與組合數(shù)學(xué)等研究方向取得重大突破，其成果達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平，以強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)拔尖人才培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo)。3.南開(kāi)數(shù)學(xué)圖書(shū)館。該館是一個(gè)服務(wù)于全國(guó)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究型、開(kāi)放式的圖書(shū)館，館藏豐富，大量原版書(shū)籍為學(xué)生提供了良好的科研條件和的學(xué)習(xí)氛圍。南開(kāi)統(tǒng)計(jì)學(xué)科依托的教學(xué)與科研資源平臺(tái)1.天津市醫(yī)藥數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。該重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立于2018年，實(shí)驗(yàn)室依托統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院，與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、藥學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院共建。主要在醫(yī)藥數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)計(jì)理論與方法、臨床醫(yī)藥數(shù)據(jù)分析與智能診療和生物信息學(xué)及大數(shù)據(jù)分析與創(chuàng)新藥物研發(fā)等領(lǐng)域開(kāi)展工作，旨在加強(qiáng)涉及醫(yī)藥大數(shù)據(jù)處理與分析的各優(yōu)勢(shì)學(xué)科之間的有效融合，以統(tǒng)計(jì)學(xué)及優(yōu)勢(shì)交叉學(xué)科雄厚的師資和強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)強(qiáng)基計(jì)劃人才的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)引領(lǐng)和科研訓(xùn)練。2.智英健康數(shù)據(jù)研究中心。該中心由南開(kāi)大學(xué)1979級(jí)數(shù)學(xué)系校友、物美集團(tuán)創(chuàng)始人張文中捐資設(shè)立，致力于建設(shè)國(guó)際前沿的科技創(chuàng)新研發(fā)平臺(tái)，建立世界一流的健康數(shù)據(jù)中心。中心定期開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流和研究、普及健康熱點(diǎn)知識(shí)，將為學(xué)生提供更多的學(xué)術(shù)交流和科研訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。3.數(shù)據(jù)分析與建模平臺(tái)。為了給學(xué)生在校期間提供進(jìn)行大數(shù)據(jù)處理、分析與建模的良好平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生認(rèn)識(shí)金融投研行業(yè)，積極學(xué)習(xí)投資研究工具，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、問(wèn)題探究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。南開(kāi)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科依托的教學(xué)及科研資源平臺(tái)擁有各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和校級(jí)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和科研平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地大、條件好、投入力度大。1.國(guó)家級(jí)省部級(jí)教學(xué)平臺(tái)。順應(yīng)國(guó)家新工科發(fā)展大勢(shì)，南開(kāi)計(jì)算機(jī)學(xué)科、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科著力發(fā)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)平臺(tái)，建設(shè)了國(guó)家級(jí)平臺(tái)“計(jì)算機(jī)與控制工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”、“國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”，省部級(jí)平臺(tái)“計(jì)算機(jī)與控制工程天津市示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”、“媒體計(jì)算國(guó)際聯(lián)合研究中心”以及校企合作平臺(tái)“華為沃土AI人才培養(yǎng)計(jì)劃”、“網(wǎng)絡(luò)靶場(chǎng)實(shí)踐基地”等。國(guó)家級(jí)教學(xué)平臺(tái)：計(jì)算機(jī)與控制工程國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，坐落于南開(kāi)大學(xué)津南校區(qū)，用作信息安全虛擬仿真建設(shè)。國(guó)家級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)名稱(chēng)級(jí)別獲批時(shí)間計(jì)算機(jī)與控制工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2016國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地國(guó)家級(jí)2016省部級(jí)教學(xué)平臺(tái)：獲批“面向校園網(wǎng)虛實(shí)結(jié)合的整站攻擊實(shí)驗(yàn)”天津市虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目。省部級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)名稱(chēng)級(jí)別獲批時(shí)間計(jì)算機(jī)與控制工程天津市示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心天津市示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2017面向校園網(wǎng)虛實(shí)結(jié)合的整站攻擊實(shí)驗(yàn)天津市虛擬仿真教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目2018網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)踐基地建設(shè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2018基于NI儀器設(shè)備的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究省部級(jí)2016管理學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心省部級(jí)2014創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理研究中心天津市優(yōu)秀基地20172.國(guó)家級(jí)省部級(jí)科研平臺(tái)。計(jì)算機(jī)學(xué)科、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科擁有國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)，新增天津市首個(gè)安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、天津市國(guó)際聯(lián)合研究中心1個(gè)。國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)名稱(chēng)級(jí)別獲批時(shí)間所屬學(xué)院計(jì)算機(jī)病毒防治技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室國(guó)家級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室2014網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院省部級(jí)科研平臺(tái)名稱(chēng)級(jí)別獲批時(shí)間所屬學(xué)院天津市網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室天津市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（天津市唯一安全類(lèi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）2018網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院高可信信息系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室河北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(共建單位)2017網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院媒體計(jì)算國(guó)際聯(lián)合研究中心天津市國(guó)際聯(lián)合研究中心2018計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)文化研究基地中央網(wǎng)信辦共建基地2018網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)合研發(fā)中心天津市委網(wǎng)信辦共建基地2017網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院校企聯(lián)合科研平臺(tái)名稱(chēng)合作單位建立時(shí)間所屬學(xué)院百度-南開(kāi)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室百度科技2008計(jì)算機(jī)學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)安全實(shí)驗(yàn)室安華金和2016網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院面向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力培養(yǎng)的龍芯CPU開(kāi)源計(jì)劃試點(diǎn)高校龍芯中科技術(shù)有限公司2016網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院南開(kāi)人工智能學(xué)科依托的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)人工智能學(xué)科科研成果突出，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及其成員獲得了很多高水平科研獎(jiǎng)勵(lì)。以近五年為例，2017年，完成世界首批17頭機(jī)器人克隆豬，2018年，該項(xiàng)成果入選“2018中國(guó)智能制造十大科技進(jìn)展”（唯一由高校完成）；在欠驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)等方面的理論性成果先后榮獲第七屆吳文俊人工智能自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（本屆唯一，2017年）、第五屆陳翰馥獎(jiǎng)（2018年）、2018年天津市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，實(shí)際應(yīng)用方面的成果獲得了天津市專(zhuān)利獎(jiǎng)金獎(jiǎng)（2017年）。實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)1計(jì)算機(jī)與控制工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2016年至今國(guó)家級(jí)教育部2計(jì)算機(jī)與控制工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心計(jì)算機(jī)與控制工程市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2017年至今省部級(jí)天津市3華為沃土AI人才培養(yǎng)計(jì)劃華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新人才中心2019年省部級(jí)華為有限公司、南開(kāi)大學(xué)科研平臺(tái)天津市智能機(jī)器人重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室天津市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2013省部級(jí)國(guó)際合作機(jī)器人智能感知，控制及應(yīng)用學(xué)科創(chuàng)新引智基地111引智基地國(guó)際合作基地2019國(guó)家級(jí)機(jī)器人與自動(dòng)化國(guó)際聯(lián)合研究中心天津市國(guó)際合作基地2017省部級(jí)二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求（一）分階段培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)生知識(shí)能力要求數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)行本博銜接培養(yǎng)，學(xué)習(xí)年限為“3+5”，從第四學(xué)年開(kāi)始學(xué)生按照直博生培養(yǎng)方案進(jìn)行研究生課程學(xué)習(xí)。本科階段培養(yǎng)由數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院承擔(dān)，秉承陳省身先生的數(shù)學(xué)教育理念，延續(xù)“數(shù)學(xué)試點(diǎn)班”培養(yǎng)模式。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，瞄準(zhǔn)世界一流，始終致力培養(yǎng)“具有家國(guó)情懷、熱愛(ài)數(shù)學(xué)、能夠解決重大前沿問(wèn)題、交叉融合創(chuàng)新、領(lǐng)跑?chē)?guó)際一流”的數(shù)學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域的杰出人才。畢業(yè)生要求熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本研究方法及相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，了解數(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，具有較強(qiáng)的邏輯推理能力、抽象思維能力和空間想象能力。具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，批判性思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)具有良好的國(guó)際視野和人際交往能力。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生在研究生階段分流培養(yǎng)，由數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、陳省身數(shù)學(xué)研究所、組合數(shù)學(xué)中心、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、人工智能學(xué)院分別承擔(dān)，具體培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)生知識(shí)能力要求如下。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、陳省身數(shù)學(xué)研究所、組合數(shù)學(xué)中心直博生培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)政治素質(zhì)高，思想品德過(guò)硬，具有良好的職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能為我國(guó)的教育和科研事業(yè)服務(wù)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)高級(jí)人才。畢業(yè)生要求具有系統(tǒng)深入、寬厚而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，熟悉并掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)際上研究的最前沿的動(dòng)態(tài)，并且能夠在本領(lǐng)域從事深入的科研探索和創(chuàng)新性研究。熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)、初步掌握第二外語(yǔ)。畢業(yè)后可以獨(dú)立從事本專(zhuān)業(yè)的理論研究及教學(xué)工作，并在科學(xué)研究上能做出創(chuàng)造性的成果。能夠勝任高等院校、科研機(jī)構(gòu)和其他企事業(yè)單位的工作。統(tǒng)計(jì)學(xué)直博生培養(yǎng)目標(biāo)為學(xué)術(shù)領(lǐng)域和企業(yè)（包括但不限于國(guó)防、新材料研發(fā)、先進(jìn)制造、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制與改進(jìn)等企業(yè)）培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究和教學(xué)的高層次人才，包括交叉學(xué)科的跨學(xué)科研究。畢業(yè)生知識(shí)能力要求包括：1．系統(tǒng)掌握學(xué)科核心課程，做到知識(shí)堅(jiān)實(shí)寬廣、專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)深入；2．具有獨(dú)立的科研能力，熟悉并掌握所研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，在統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)應(yīng)用方面有原創(chuàng)性研究工作。掌握一定的交叉學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展跨學(xué)科特別是新興交叉學(xué)科的研究。3．具有良好的外語(yǔ)水平和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。4．具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和概率論基礎(chǔ)。5．忠誠(chéng)學(xué)術(shù)，淡薄名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力進(jìn)取，回報(bào)社會(huì)，畢業(yè)后可從事統(tǒng)計(jì)學(xué)理論、方法和應(yīng)用研究的科研和教學(xué)工作等。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全直博生培養(yǎng)目標(biāo)：掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)和方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)直博生要求具有堅(jiān)實(shí)寬廣的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論。深入系統(tǒng)地掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的各種專(zhuān)門(mén)知識(shí)，了解和熟悉本學(xué)科的現(xiàn)狀、發(fā)展方向和國(guó)際前沿，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，能夠在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面從事創(chuàng)新性研究，通過(guò)與其他學(xué)科交叉，熟練地解決各類(lèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)際問(wèn)題。至少掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有熟練的閱讀能力，較好的寫(xiě)、譯能力和一定的聽(tīng)、說(shuō)能力，能熟練地進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、研究和學(xué)術(shù)交流。網(wǎng)絡(luò)空間安全直博生要求具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)空間安全科學(xué)理論基礎(chǔ)；掌握系統(tǒng)與軟件安全、網(wǎng)絡(luò)通信及網(wǎng)絡(luò)安全、密碼學(xué)及隱私保護(hù)等領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)；具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力，通過(guò)與其他學(xué)科交叉，能運(yùn)用信息安全技術(shù)解決多種研究及應(yīng)用課題；有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度與作風(fēng)；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究和擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力；至少掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有熟練的閱讀能力，較好的寫(xiě)、譯能力和一定的聽(tīng)、說(shuō)能力，能熟練地進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、研究和學(xué)術(shù)交流。人工智能學(xué)院直博生培養(yǎng)目標(biāo)為從事人工智能理論、應(yīng)用研究，以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、工程實(shí)現(xiàn)等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生知識(shí)能力要求具體包括：應(yīng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的人工智能基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；了解本學(xué)科最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)；具有獨(dú)立從事人工智能基礎(chǔ)理論研究或解決重要工程應(yīng)用問(wèn)題的能力，并在理論研究、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等方面取得創(chuàng)新性成果；至少掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練的閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，具有一定寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。（二）階段性考核和動(dòng)態(tài)進(jìn)出辦法數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃每屆招生人數(shù)為30名，第一學(xué)年、第二學(xué)年定期舉行強(qiáng)基計(jì)劃選拔考試，依據(jù)學(xué)生選拔考試成績(jī)、學(xué)術(shù)表現(xiàn)以及綜合能力等多方面考察鑒定，進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。第四學(xué)年學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，按照直博生培養(yǎng)方案進(jìn)行研究生課程學(xué)習(xí)。（三）本博銜接的辦法從第四學(xué)年開(kāi)始，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)志向，學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，在數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、陳省身數(shù)學(xué)研究所、組合數(shù)學(xué)中心、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、人工智能學(xué)院中選擇研究生攻讀的專(zhuān)業(yè)方向。第四學(xué)年學(xué)生在學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下按照直博生培養(yǎng)方案進(jìn)行研究生課程學(xué)習(xí)，享受博士研究生助研津貼和優(yōu)秀新生獎(jiǎng)學(xué)金等待遇。三、畢業(yè)要求及授予學(xué)位本科生階段畢業(yè)要求完成培養(yǎng)方案課程學(xué)習(xí)，總學(xué)分達(dá)到148.5學(xué)分（含通識(shí)必修課45.5學(xué)分，專(zhuān)業(yè)必修課62學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課28學(xué)分，通識(shí)選修課13學(xué)分），并通過(guò)本科學(xué)士學(xué)位畢業(yè)答辯，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。研究生階段分流培養(yǎng)，由數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、陳省身數(shù)學(xué)研究所、組合數(shù)學(xué)中心、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、人工智能學(xué)院承擔(dān)。準(zhǔn)予畢業(yè)的學(xué)分及修讀等要求，學(xué)位授予的標(biāo)準(zhǔn)和授予的學(xué)位如下。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、陳省身數(shù)學(xué)研究所、組合數(shù)學(xué)中心直博生畢業(yè)要求課程總學(xué)分不少于40學(xué)分，其中校級(jí)公共必修課4學(xué)分，專(zhuān)業(yè)必修課不少于14學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課不少于14學(xué)分。博士生在學(xué)期間，撰寫(xiě)學(xué)位論文是對(duì)其科研能力的全面訓(xùn)練，學(xué)位論文是衡量其綜合能力和能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)。直博生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)、達(dá)到所在學(xué)院論文發(fā)表的要求，并通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，授予理學(xué)博士學(xué)位。統(tǒng)計(jì)學(xué)直博生畢業(yè)要求課程總學(xué)分不少于38學(xué)分，其中校級(jí)公共必修課4學(xué)分，專(zhuān)業(yè)必修課不少于14學(xué)分。博士學(xué)位論文是為申請(qǐng)博士學(xué)位而撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文，是評(píng)判學(xué)位申請(qǐng)者學(xué)術(shù)水平的主要依據(jù)，也是學(xué)位申請(qǐng)者獲得博士學(xué)位的必要條件之一。直博生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)、達(dá)到所在學(xué)院論文發(fā)表的要求，并通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，授予理學(xué)博士學(xué)位。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全博士生畢業(yè)要求總學(xué)分不少于39學(xué)分，其中校級(jí)公共必修課5學(xué)分，專(zhuān)業(yè)必修課不少于17學(xué)分。第一外國(guó)語(yǔ)為小語(yǔ)種的博士研究生，第二外國(guó)語(yǔ)必選二外英語(yǔ)。直博生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)、達(dá)到所在學(xué)院論文發(fā)表的要求，并通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，授予工學(xué)博士學(xué)位。人工智能直博生畢業(yè)要求課程總學(xué)分不少于38學(xué)分，其中校級(jí)公共必修課4學(xué)分，專(zhuān)業(yè)必修課不少于14學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課不少于20學(xué)分。直博生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)、達(dá)到所在學(xué)院論文發(fā)表的要求，并通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，授予工學(xué)博士學(xué)位。四、培養(yǎng)方式（一）理念與思路南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)秉承知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，特別注重能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式，從小班化教學(xué)、科學(xué)選才鑒才、本博任務(wù)培養(yǎng)制、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)、促進(jìn)交叉通融、國(guó)際化培養(yǎng)等方面，推進(jìn)數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃人才全面培養(yǎng)。（二）機(jī)制和舉措1．?dāng)?shù)學(xué)試點(diǎn)班培養(yǎng)模式，精心培養(yǎng)自1986年陳省身先生主持創(chuàng)立“數(shù)學(xué)試點(diǎn)班”以來(lái)，南開(kāi)數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)歷經(jīng)3次躍升。在數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)體系、基礎(chǔ)課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材編訂等諸多方面，不斷改革探索，取得了突出效果，連續(xù)五屆獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)基地（試點(diǎn)班-基地班-伯苓班）共招收33屆學(xué)生，培養(yǎng)出上千名數(shù)學(xué)優(yōu)秀人才。南開(kāi)數(shù)學(xué)基地培養(yǎng)始終堅(jiān)持小班化。為了確保良好教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)基計(jì)劃本科階段將延續(xù)“數(shù)學(xué)試點(diǎn)班”人才培養(yǎng)模式，每屆招生人數(shù)為30人，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流教師單獨(dú)授課，小班化教學(xué)，精心培養(yǎng)。2．科學(xué)選才鑒才，不拘一格選拔人才數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃采取多階段動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，合理科學(xué)分流。第一學(xué)年、第二學(xué)年定期舉行強(qiáng)基計(jì)劃選拔考試，依據(jù)學(xué)生選拔考試成績(jī)、學(xué)術(shù)表現(xiàn)以及綜合能力等多方面考察鑒定，進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。第四學(xué)年學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，按照直博生培養(yǎng)方案進(jìn)行研究生課程學(xué)習(xí)。多階段動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，確保強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生生源質(zhì)量持續(xù)優(yōu)質(zhì)。3．強(qiáng)化使命驅(qū)動(dòng)，突出任務(wù)制培養(yǎng)數(shù)學(xué)，特別是理論數(shù)學(xué)，是科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)，對(duì)人工智能、信息安全、大數(shù)據(jù)、生物醫(yī)學(xué)等眾多領(lǐng)域的發(fā)展起到重要支撐作用。南開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與統(tǒng)計(jì)學(xué)科、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科、人工智能學(xué)科的有效融合，以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求宗旨，解決國(guó)家安全、新材料研發(fā)、先進(jìn)制造、網(wǎng)絡(luò)通信及網(wǎng)絡(luò)安全、密碼學(xué)及隱私保護(hù)等領(lǐng)域重大問(wèn)題，以高水平科技創(chuàng)新支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行本博銜接式培養(yǎng)，從四年級(jí)開(kāi)始在導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下提前進(jìn)行研究生課程學(xué)習(xí)，并與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展面對(duì)面的學(xué)術(shù)探討交流。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外相關(guān)著名專(zhuān)家進(jìn)行短期授課與前沿講座。圍繞要解決的重大前沿問(wèn)題，確定博士生研究方向，取得重要?jiǎng)?chuàng)新性成果，培養(yǎng)世界一流博士人才，為我國(guó)科學(xué)家隊(duì)伍培養(yǎng)后備力量。4.大師引領(lǐng)，一流導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)相比于傳統(tǒng)的單一導(dǎo)師制，強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生由導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)式指導(dǎo)。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人為中科院院士、國(guó)家杰出青年基金獲得者、國(guó)家教學(xué)名師、人工智能學(xué)會(huì)首批智庫(kù)專(zhuān)家、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間研究院的智庫(kù)專(zhuān)家，以及其他各類(lèi)高端人才。同時(shí)根據(jù)課題需要，輔以高水平國(guó)際一流專(zhuān)家的校外雙聘導(dǎo)師。隨著學(xué)科每年引育領(lǐng)軍人才，持續(xù)充實(shí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。通過(guò)每學(xué)期開(kāi)設(shè)討論班，定期與學(xué)生一對(duì)一見(jiàn)面交流，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo)。每年聘請(qǐng)菲爾茲獎(jiǎng)獲得者、兩院院士、國(guó)內(nèi)外著名學(xué)術(shù)大師、行業(yè)精英為強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)及相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域前沿選講，使學(xué)生接觸最前沿的科學(xué)技術(shù)和思想文化。5.促進(jìn)交叉融合，提升綜合素養(yǎng)強(qiáng)基計(jì)劃專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與國(guó)際一流大學(xué)看齊，本科第一年、第二年強(qiáng)化拓寬基礎(chǔ)，修讀數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課和通識(shí)課程，第三年拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力，分為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、人工智能專(zhuān)業(yè)六個(gè)專(zhuān)業(yè)模塊課程學(xué)習(xí)。最終達(dá)到學(xué)生前期打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),后期突出專(zhuān)業(yè)教育和交叉學(xué)科的培養(yǎng)效果。6.深化國(guó)際合作，提升國(guó)際視野為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)際化意識(shí)和視野,不斷拓寬國(guó)際交流和聯(lián)合培養(yǎng)的渠道。通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)、長(zhǎng)期修課學(xué)習(xí)、短期研學(xué)等方式,資助學(xué)生在本科期間至少有一個(gè)學(xué)期赴國(guó)際頂尖高校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。選派學(xué)生到美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、英國(guó)牛津-劍橋等一流大學(xué)參加數(shù)學(xué)暑期學(xué)校、短期研學(xué)、一學(xué)期數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)國(guó)外著名大學(xué)專(zhuān)家短期授課和系列前沿講座，講授最新的國(guó)外科研理念和方法，為學(xué)生接觸世界科學(xué)文化研究最前沿、融入國(guó)際一流學(xué)術(shù)群體創(chuàng)造條件。五、課程設(shè)置1.通識(shí)教育課程課程類(lèi)型課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期通識(shí)教育必修課程大學(xué)語(yǔ)文2春秋通識(shí)教育必修課程高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2-13秋通識(shí)教育必修課程高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2-23春通識(shí)教育必修課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.5秋通識(shí)教育必修課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)專(zhuān)題3秋通識(shí)教育必修課程馬克思主義基本原理專(zhuān)題3春通識(shí)教育必修課程中國(guó)近現(xiàn)代史綱要專(zhuān)題3秋通識(shí)教育必修課程毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論3春通識(shí)教育必修課程英語(yǔ)綜合技能2-11秋通識(shí)教育必修課程英語(yǔ)綜合技能2-21春通識(shí)教育必修課程語(yǔ)言、文化及交流2-12秋通識(shí)教育必修課程語(yǔ)言、文化及交流2-22春通識(shí)教育必修課程高級(jí)英語(yǔ)綜合技能2-12秋通識(shí)教育必修課程高級(jí)英語(yǔ)綜合技能2-22春通識(shí)教育必修課程大學(xué)物理學(xué)概論4春通識(shí)教育必修課程公能實(shí)踐2春秋通識(shí)教育必修課程軍訓(xùn)1秋通識(shí)教育必修課程形勢(shì)與政策21,2,3,4,5,6,7,8通識(shí)教育選修課程數(shù)學(xué)文化2春秋通識(shí)教育選修課程數(shù)學(xué)史2春秋2.專(zhuān)業(yè)教育課程課程類(lèi)型課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期專(zhuān)業(yè)必修課數(shù)學(xué)分析3-15.51專(zhuān)業(yè)必修課高等代數(shù)與解析幾何2-14.51專(zhuān)業(yè)必修課數(shù)學(xué)分析3-24.52專(zhuān)業(yè)必修課高等代數(shù)與解析幾何2-25.52專(zhuān)業(yè)必修課數(shù)學(xué)分析3-353專(zhuān)業(yè)必修課復(fù)變函數(shù)33專(zhuān)業(yè)必修課抽象代數(shù)I33專(zhuān)業(yè)必修課常微分方程33專(zhuān)業(yè)必修課概率論3.54專(zhuān)業(yè)必修課實(shí)變函數(shù)44專(zhuān)業(yè)必修課抽象代數(shù)II34專(zhuān)業(yè)必修課點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)34專(zhuān)業(yè)必修課泛函分析45專(zhuān)業(yè)必修課數(shù)理方程3.55專(zhuān)業(yè)必修課數(shù)學(xué)前沿問(wèn)題選講16專(zhuān)業(yè)必修課畢業(yè)論文68基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊計(jì)算機(jī)集合論與邏輯3春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊李代數(shù)3春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊抽象函數(shù)與巴拿赫代數(shù)3秋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊拓?fù)鋵W(xué)3.5秋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊微分幾何4春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊有限群表示論3秋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊數(shù)論3春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊現(xiàn)代分析基礎(chǔ)3春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊微分流形3秋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊伽羅瓦理論3春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊動(dòng)力系統(tǒng)I3秋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊動(dòng)力系統(tǒng)II3春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊結(jié)合代數(shù)3春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊變分學(xué)3春基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊黎曼曲面引論3春應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊金融工程學(xué)3春應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)2.5春應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊信號(hào)與系統(tǒng)4春應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊組合論3春應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊精算數(shù)學(xué)3春應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊LaTeX1秋應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊圖論2.5秋應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊投資學(xué)2.5秋應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊運(yùn)籌學(xué)3春應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊數(shù)學(xué)建模2春應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊隨機(jī)運(yùn)籌學(xué)3秋統(tǒng)計(jì)學(xué)模塊數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)4春統(tǒng)計(jì)學(xué)模塊回歸分析3秋統(tǒng)計(jì)學(xué)模塊數(shù)據(jù)采集方法3秋統(tǒng)計(jì)學(xué)模塊多元統(tǒng)計(jì)分析4秋統(tǒng)計(jì)學(xué)模塊數(shù)理統(tǒng)計(jì)4春統(tǒng)計(jì)學(xué)模塊統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)分析軟件4秋統(tǒng)計(jì)學(xué)模塊隨機(jī)過(guò)程3春計(jì)算機(jī)模塊計(jì)算機(jī)組成原理4秋計(jì)算機(jī)模塊離散數(shù)學(xué)4秋計(jì)算機(jī)模塊編譯系統(tǒng)原理3.5秋計(jì)算機(jī)模塊操作系統(tǒng)3.5春計(jì)算機(jī)模塊計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3.5春計(jì)算機(jī)模塊計(jì)算機(jī)圖形學(xué)2.5春計(jì)算機(jī)模塊機(jī)器學(xué)習(xí)及應(yīng)用2.5春計(jì)算機(jī)模塊計(jì)算機(jī)視覺(jué)基礎(chǔ)2.5秋計(jì)算機(jī)模塊數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)3.5春計(jì)算機(jī)模塊算法導(dǎo)論3.5春網(wǎng)絡(luò)空間安全模塊匯編與逆向技術(shù)基礎(chǔ)2.5秋網(wǎng)絡(luò)空間安全模塊信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)4秋網(wǎng)絡(luò)空間安全模塊密碼學(xué)3.5春網(wǎng)絡(luò)空間安全模塊算法和協(xié)議中的安全機(jī)制及應(yīng)用2秋網(wǎng)絡(luò)空間安全模塊網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)3.5秋網(wǎng)絡(luò)空間安全模塊計(jì)算機(jī)病毒及其防治技術(shù)3秋網(wǎng)絡(luò)空間安全模塊漏洞利用及滲透測(cè)試基礎(chǔ)3春網(wǎng)絡(luò)空間安全模塊信息隱藏技術(shù)3.5春人工智能模塊人工智能導(dǎo)論2秋人工智能模塊計(jì)算機(jī)視覺(jué)2春人工智能模