《送東陽馬生序》《董仲舒廣川人也》2017年山東濟(jì)寧中考文言文閱讀真題（含答案與翻譯）

2017年山東濟(jì)寧中考文言文閱讀真題【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】董仲舒，廣川人也。少治春秋，孝景時(shí)為博士。下帷講誦，弟子傳以久次①相授業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。

（選自《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚?/p>

【注】久次：入學(xué)的先后順序。6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的他一項(xiàng)是（

）（2分）A．錄畢，走送之走：跑

B．先達(dá)德隆望尊望：聲望

C．援疑質(zhì)理質(zhì)：質(zhì)問

D．色愈恭，禮愈至至：周到

【答案】6.C【解析】A句意：抄寫完后，趕快送還人家。走：跑。B句意：前輩德高望重。望：聲望C句意：提出疑難，詢問道理．質(zhì)：詢問

。D句意：表情更為恭敬，禮貌更為周到。至：周到。故選：C本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。7.下列句子中，加點(diǎn)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）（2分）例句：以是人多以書假余A．蒙辭以軍中多務(wù)B．先帝不以臣卑鄙

C．策之不以其道D．弗敢專也，必以分人【答案】7.D【解析】例句：因此人們大多肯將書借給我。以：因?yàn)?。A句意：呂蒙把軍營中事務(wù)繁多為理由加以推托。以：把B句意：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?。以：因?yàn)镃句意：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它．以：按照

D句意：不敢一個(gè)人獨(dú)自享用，必定用來分（賞賜）給別人（旁邊的人）．以：把故選：B本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。8.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．序，文體名，一般陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過等；贈(zèng)序一般是親友遠(yuǎn)行時(shí)所作，內(nèi)容多事一些安慰、勉勵(lì)的話。

B．宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問的前輩請(qǐng)教，有事遇到前輩的訓(xùn)斥或提問，一句話都不敢答復(fù)。

C．從乙文來看，董仲舒年輕時(shí)就潛心研究《春秋》，后人將《春秋》與《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《大學(xué)》合稱“五經(jīng)”。

D．董仲舒研究學(xué)問非常癡迷，三年都無心觀賞花園里的風(fēng)景，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他?！敬鸢浮?.A【解析】

A．正確；B．有誤，有事遇到前輩的訓(xùn)斥，一句話都不敢答復(fù)；C．有誤，“五經(jīng)”《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》；

D．有誤，上門求學(xué)的人很多，不能一一親授，弟子之間便依學(xué)輩先后輾轉(zhuǎn)相傳，有的人甚至沒見過他的面；故選：A此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)具體內(nèi)容分析。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。

譯文：

【答案】等到他高興時(shí)，（我）就又向他請(qǐng)教。（“俟”“焉”各1分）【解析】重點(diǎn)詞有：俟：等待；焉：兼詞，于之，向他。句意：等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。10.用/給下面的句子斷句（限斷兩處）。（2分）進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。

【答案】10.進(jìn)退容止/非禮不行/學(xué)士皆師尊之?！窘馕觥扛鶕?jù)句意來劃分：句意：他出入時(shí)的儀容舉止，無一不合乎禮儀的矩度，學(xué)生們都師法、敬重他。本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。【參考譯文】【乙】董仲舒，廣川郡人。從年輕時(shí)，董仲舒即鉆研《春秋》，孝景帝時(shí)拜為博士。董仲舒廣授學(xué)生，在教室里掛上簾幕，教授經(jīng)學(xué)。跟隨他受業(yè)的弟子有許多人，按照入學(xué)先后順序，再轉(zhuǎn)相傳