八年級地理上冊全冊導學案

第一章從世界看中國

第一節(jié)遼闊的疆域

第1課時位置優(yōu)越和國土遼闊

學習目標：

1、運用地圖說出我國地理位置以及緯度位置和海陸位置的特點，并結(jié)合圖能說出我國地

理位置的優(yōu)越性。

2、記住我國的領(lǐng)土面積及在世界上的位次；通過讀圖說出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3、通過讀圖能說出我國領(lǐng)土的四至點，運用地圖會量算我國領(lǐng)土南北端之間、東西端之

間的距離。

自主學習：

1、閱讀教材2頁課文并結(jié)合圖1.1,說出我國的地理位置（半球位置、緯度位置、海陸

位置）及特點。

2、結(jié)合圖1.2和圖1.3,完成教材3頁活動題1和2,并根據(jù)1和2題的提示，說出

我國地理位置的優(yōu)越性。

3、根據(jù)以上所學的內(nèi)容，再結(jié)合教材3頁活動題3的內(nèi)容，說出我國地理位置的優(yōu)點。

4、閱讀教材4—5頁課文，找出我國的領(lǐng)土面積及在世界上的位次；再結(jié)合圖1.4,說出

我國瀕臨的海洋以及我國所管轄的海域面積；說出我國的海陸疆界長，并在圖中找出我國的

14個陸上鄰國和6個隔海相望的國家。

5、讀圖1.4,找出我國領(lǐng)土的四至點，記住其相應的位置。

6、結(jié)合圖1.4,完成教材5頁活動題2、3小題。

7、根據(jù)所學的內(nèi)容，說說我國領(lǐng)土面積大有什么好處。

小組討論、交流：（自學1--7小題）

小組展示：（自由展示）

檢測反饋:

1、從海陸位置看，我國位于（）

A、亞歐大陸的西部，東部深入大陸內(nèi)部

B、西部瀕臨世界上最大的大洋一一太平洋

C、亞歐大陸的東部，東部瀕鄰太平洋

D、亞歐大陸的南部，南部瀕鄰太平洋

2、與世界上許多國家相比，我國的地理位置有很多優(yōu)越性.下列說法正確的是（）

A、與?俄羅斯相比，我國氣候更寒冷

B、與印度尼西亞相比，我國氣候更炎熱

C、與蒙古相比,我國有豐富的海洋資源和便利的海運條件

I）、與日本相比,我國氣候受海洋影響更顯著

3、詩句”南國春意濃，北國正冰封”反映了我國位置特征為（）

A、經(jīng)度跨度大B、緯度跨度大

C、海域跨度大D、東西跨度大

4、我國的內(nèi)海有（

A、渤海黃海B、黃海東海

C、東海南海1）、渤海瓊州海峽

5、從天津乘船到海南島的?？谑?，依次經(jīng)過的海洋是（）

A、渤海、黃海、東海、南海

B＞黃海、南海、東海、渤海

C、南海、渤海、東海、黃海

D、渤海、黃海、南海、東海

6、我國領(lǐng)土的最北端在（）

A、黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

B、黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道的中心線上

C、南海南沙群島中的曾母暗沙

D、在新疆帕米爾高原

7、下列關(guān)于我國鄰國的敘述，錯誤的是（）

A、同我國隔海相望的國家：東為朝鮮、日本，東南為非律賓；南為馬來西亞、文萊和印度

尼西亞

B、陸地相鄰的國家有14個

C、陸上鄰國中，南鄰緬甸，老撾、越南

D、陸上西南鄰印度、尼泊爾、不丹

8、值得驕傲的是，我國陸地面積與整個歐洲的面積差不多，在世界各國中僅次于（）

A、美國、加拿大B、美國、巴西

C、俄羅斯、巴西D、俄羅斯、加拿大

9、下面關(guān)于我國疆域的四個端點的敘述，正確的是（）

A、最南端在海南島的天涯海角

B、最西端在新疆的帕米爾高原上

C、最東端在漠河以北的黑龍江主航道中心線上

D、最北端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

10、圖中兩地景觀差異的主要原因是（）

A、離海遠近不同B、地形差異大

C、經(jīng)度差別大I）、緯度差別大

11、讀下圖回答問題：

（1）寫出圖中數(shù)字所代表的我國臨海、島嶼名稱：

_________________②_________________

③④島

（2）寫出圖中字母所代表的陸上鄰國和隔海相望的國家:

AB

（'I）

EF

第2課時34個省級行政區(qū)

學習目標:

1、記住我國現(xiàn)行三級行政區(qū)劃。

2、運用地圖能夠說出我國34個省級行政單位的名稱、簡稱、位置及行政中心，并能在

我國省級行政區(qū)圖中準確的填出34個省級行政區(qū)的位置。

自主學習：

1、閱讀教材7頁課文，說出我國行政區(qū)劃劃分的原則是什么？寫出自己戶口所在地的內(nèi)

容？歸納：我國的行政區(qū)劃是如何劃分的？

2、讀教材7頁圖1.7,找出我國的34個省級行政區(qū)（包括23個省、5個自治區(qū)、4個直

轄市、2個特別行政區(qū)）記住其名稱并結(jié)合圖記住各省區(qū)的輪廓形狀。

3、閱讀8頁活動題3的材料，結(jié)合7頁圖1.7按照地理方位記憶34個省級行政區(qū)的相對

位置。

4、讀7頁圖1.7,說出跨經(jīng)度和緯度最廣的省區(qū)；緯度最高和最低的省區(qū)；鄰國最多的

省區(qū)；長江和黃河經(jīng)過的省區(qū)：

北回歸線穿過的省區(qū)。

5、閱讀10頁表格，記住我國34個省級行政區(qū)的簡稱、

行政中心。（任意寫出五個名稱）

6、閱讀10頁表格，找出有兩個簡稱的省級行政區(qū)。

7、民族自治地方有-------、

小組討論、交流：（自學1--7小題）

小組展示：（自由展示）

檢測反饋:

1、湖南省的簡稱（）

A、豫B、湘C、閩D、魯

2、有兩個簡稱的省級行政單位是（）

A、福建、陜西B、四川、青海

C、云南、甘肅D、江西、湖南

3、我國的四個直轄市分別是（）

A、北京市、天津市、上海市、廣州市

B、北京市、天津市、上海市、沈陽市

C、北京市、天津市、上海市、重慶市

D、北京市、天津市、上海市、成都市

4、我國共有5個自治區(qū)，它們分別是（）

A、甘肅、廣西、海南、臺灣、新疆

B、青海、寧夏、吉林、新疆、內(nèi)蒙古

C、內(nèi)蒙古、桂、新、寧、藏

D、粵、臺、新、寧、內(nèi)蒙古

5、跨經(jīng)度最多，跨緯度最多的省級行政區(qū)分別是（）

A、新疆、甘肅B、云南、陜西

C、內(nèi)蒙古、海南D、西藏、四川

6、貝貝看到一輛牌照為“魯A65320”的大貨車從他家門前經(jīng)過，可以推斷該車屬于（）

A、山東省B、河北省

C、湖南省D、河南省

7、讀圖，回答下列問題：

填寫圖中字母所代表的省區(qū)的名稱：

KI.

NM

8、讀我國行政區(qū)劃圖，回答下列問題：

（1）圖中字母所代表的省區(qū)中，我國面積最大，鄰國最多，位置最西的省級行政區(qū)

是：;東西跨經(jīng)度最廣的省級行政區(qū)

是：。（填寫出字母并寫出其名稱）。

（2）圖中字母所代表的省區(qū)中，位于我國的最北端、最東端、緯度位置最高的省區(qū)

是，位置最南、跨緯度最廣，全部位于熱帶的省級行政區(qū)是：

（填寫出字母并寫出其名稱）。

（3）北回歸線穿過的省級行政區(qū)（自西向東）其簡稱依次是:F、G、H一、

IO

（4）寫出圖中字母所代表的省區(qū)的名稱、簡稱及行政中心。

D、、

E、、

K、、

第二節(jié)眾多的人口

學習目標:

1、說出我國的人口總數(shù)，知道我國是世界上人口最多的國家；通過讀圖能說明我國的人

口增長趨勢，能夠舉例說明由于人口過多所帶來的影響，說出我國的人口政策。

2、利用數(shù)據(jù)會計算人口密度，通過讀人口密度圖，記住我國黑河——騰沖人口地理分界

線，并由此說出我國人口分布的特點，分析其形成的原因。

.自主學習：

1、閱讀11頁課文第一自然段，說出我國的人口總數(shù)，在世界人口所占的比重。

2、讀11頁課文第二自然段，再結(jié)合圖1.9說出我國人口增長的趨勢及特點。

3、閱讀11頁課文第三自然段，再結(jié)合11頁活動題1、2,能舉例說出我國人口過多所帶

來的影響？我國所采取的人口政策？

4、讀14頁圖1.12利用各省區(qū)的人口和面積數(shù)，完成14頁的表格計算出江蘇、山東、新

疆、西藏四省的人口密度。

5、閱讀12頁課文并結(jié)合13頁圖1.11,在圖中找出黑河——騰沖線，根據(jù)人口密度分布

圖說出我國人口分布的特點；結(jié)合學過的知識簡要的分析其形成的原因。

6、閱讀14頁活動題2的材料，談談自己的看法。（討論）

7、說出我國平均人口密度數(shù)是世界平均人口密度的多少倍?

小組討論、交流：（自主學習內(nèi)容）

小組展示：（自由選題）

檢測反饋：

1、我國人口約占世界人口總數(shù)的（）

A、1/5B、1/3C、1/2D、2/5

2、我國人口的突出特點是（）

A、人口基數(shù)大，人口增長快

B、人口基數(shù)大，人口增長慢

C、人口基礎(chǔ)小，人口增長快

D、人口基數(shù)小，人口增長慢

3、我國人口問題最突出的特點是（）

A、城鎮(zhèn)人口比重小，農(nóng)村人口比重大

B、人口基礎(chǔ)大，增長速度快

C、東南沿海人口密度過大

D、西北地區(qū)人口稀少

4、我國在人口方面的基本國策是（）

A、控制人口數(shù)量

B、提高人口素質(zhì)

C、實行計劃生育

D、晚婚、晚育、少生、優(yōu)生

5、下列省級行政單位中，人口最少的是（）

A、海南省B、陜西省

C、廣西壯族自治區(qū)D、西藏自治區(qū)

6、下列省級行政單位中，人口最多的是（）

A、河南B、山東C、四川D、新疆

7、關(guān)于我國人口分布特點的敘述,正確是（）

A、城市多，農(nóng)村少B、山區(qū)多，平原少

C、東南多，西北少D、西南多，東北少

8、下列敘述中，因我國人口數(shù)量過多而帶來的負面影響是（）

A、勞動力不足B、兵源不足

C、人口老齡化嚴重D、住房緊張，就業(yè)困難

9、世界上人口最多的國家是（）

A、日本B、美國C、印度D、中國

10、下列省級行政區(qū)中，人口由多到少排列正確的是（）

A、河南省——山東省——四川省

B、四川省—廣東省——山東省

C、江蘇省——河北省——河南省

D、四川省—山東省—江蘇省

11、根據(jù)表中給定數(shù)據(jù)計算人口密度,并回答問題：

三個國家中，地廣人稀的是；地廣人稠的是:經(jīng)濟最發(fā)達的是

第三節(jié)多民族的大家庭

學習目標：

1、知道我國的民族構(gòu)成狀況，能區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認識到我國是一個統(tǒng)

一的多民族國家。

2、了解我國一些主要少數(shù)民族的風土人情和文化特點。

3、理解我國的民族政策。

4、讀圖說出我國的民族分布特點。

自主學習：

1、閱讀15頁--16頁課文第一自然段，說出我國民族的構(gòu)成；什么是少數(shù)民族？說

出人口最多的少數(shù)民族？人口在500萬人以上的少數(shù)民族有哪些？

2、根據(jù)己經(jīng)學過的知識，比較我國的民族構(gòu)成與1I本、美國有何異同？

3、閱讀教材16頁課文2、3自然段并結(jié)合圖1.15和17頁活動題2、3,舉例說說你所知

道的一些少數(shù)民族的風土人情。

4、閱讀18頁課文，并結(jié)合18頁圖1.17,說出我國漢族和少數(shù)民族的主要分布地區(qū)？歸

納：我國各民族分布特點？

5、閱讀19頁——20頁的表格，對照18頁圖1.17了解各少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。

6、讀18頁圖1.17,通過讀圖說出我國內(nèi)蒙古、新疆、西藏、寧夏、廣西五個自治區(qū)分布

的主要的少數(shù)民族？說出我國少數(shù)

民族分布最多的省區(qū)？（可列表格填寫）

7、自讀19頁課文，說出我國的民族政策。

小組討論、交流：（自學內(nèi)容）

小組展示：（自由選題）

檢測反饋：

1、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,共有少數(shù)民族（）

A、55個B、65個C、56個D、52個

2、我國少數(shù)民族中，人口最多和最少的是（）

A、漢族和珞巴族B、壯族和珞巴族

C、壯族和赫哲族D、漢族和高山族

3、我國少數(shù)民族的敘述，正確的是（）

A、我國是一個多民族的國家，全國有56個少數(shù)民族

B、少數(shù)民族同漢族的分布，界線十分清楚

C、我國少數(shù)民族人口較少，只占全國人口的10%

D、我國少數(shù)民族大多同漢族交錯分布

4、我國少數(shù)民族分布數(shù)目最多的省區(qū)是（）

A、廣西壯族自治區(qū)B、新疆維吾爾自治區(qū)

C、云南省D、吉林省

5、我國少數(shù)民族中分布范圍最廣的是（）

A、回族B、哈尼族C、藏族D、朝鮮族

6、蒙古族主要居住在）

A、西藏自治區(qū)B、新疆維吾爾自治區(qū)

C、廣東省D、內(nèi)蒙古自治區(qū)

7、新疆的主要民族是）

A、壯族B、回族C、蒙古族D、維吾爾族

8、朝鮮族主要分布的省區(qū)是（）

A、吉林省B、內(nèi)蒙古自治區(qū)C、河北省D、山東省

9、將下列民族與他們的傳統(tǒng)節(jié)日用直線連接起來：

（1）蒙古族A、火把節(jié)

（2）彝族、白族B、那達慕大會

（3）壯族C、開齋節(jié)

（4）回族、維吾爾族D、盤王節(jié)

.（5）苗族E、三月三（歌墟節(jié)）

10、讀圖，回答問題：

（1）、我國各民族都有自己的風俗習慣，豐富多彩的文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，上面四幅圖

中分別代表的少數(shù)民族是：

A、族B、族

C、族D、族

（2）、“天蒼蒼，野茫茫.風吹草低見牛羊”是對少數(shù)民族聚居的草原景觀的描述。

第二章中國的自然環(huán)境

第一節(jié)地勢和地形

第1課時地勢呈階梯狀分布和地形復雜多樣

學習目標：

1、運用地圖說出我國地勢的特點，各級階梯的主要特征，記住位于階梯分界線的山脈名稱。

2、通過讀圖記住我國主要地形區(qū)及相對位置；記住主要不同走向的山脈。

3、運用地圖能說出我國地形的特點，我國地形和地勢的特點對生活、生產(chǎn)的影響。

自主學習：

1、閱讀22頁課文，結(jié)合22頁圖2.1和圖2.2,分析我國地勢的主要特征？說出并記住

各級階梯的主要特征和階梯分界線上山脈的名稱。

2、根據(jù)所學的知識，完成教材23頁活動題的2、3、4題，由此總結(jié)出我國地勢對生產(chǎn)、

生活的影響。

3、讀24頁圖2.4,通過讀圖找出我國主要的地形區(qū)（主要包括：四大高原、四大盆地、

三大平原），再結(jié)合25頁圖2.5了解各地形區(qū)的主要自然特征。

4、讀27頁圖2.7結(jié)合26頁活動題1題，了解山脈的幾種走向。

5、讀26頁圖2.6,在結(jié)合24頁圖2.4,找出我國不同走向的主要山脈并記住其分布位

置，并結(jié)合以上所學的內(nèi)容總結(jié)出我國地形的主要特點。

6、讀24頁圖2.4,完成27頁活動題3。（填表訓練）

7、閱讀25頁課文最后一段和26頁的閱讀材料，試著說說我國地形對人們生活、生產(chǎn)的

影響。

8、繪制我國五大地形面積比例餅狀圖。

小組討論、交流：（疑難問題）

小組展示：（自由選題）

檢測反饋：

1、關(guān)于我國地勢特點的敘述，最確切的是（）

A、地勢東高西低，呈階梯狀分布

B、地勢西高東低，呈階梯狀分布

C、地勢西北高,東南低

D、山區(qū)面積廣大，地勢類型單一

2、關(guān)于我國地勢優(yōu)越性的說法，正確的是（）

A、使我國水資源東部地區(qū)更豐富

B、是許多大河滾滾向東流,溝通了東西方的交通

C、使我國森林,礦產(chǎn)資源豐富

D、使我國內(nèi)陸地區(qū)降水非常豐富

3、下列山脈中，位于我國地勢第一，二級階梯分界線上的是（）

A、天山B、昆侖山C、秦嶺D、南嶺

4、下列四幅圖中能夠反映地勢特點的是（）

5、下列山脈中，即是省區(qū)分界線又是階梯分界線的是（）

A、天山B、武夷山C、長白山D、祁連山

6、構(gòu)成我國地形骨架的是（）

A、高原B、山脈C、丘陵D、平原

7、位于我國最東部的西北-東南走向的一列山脈是（）

A、小興安嶺B、陰山C、臺灣山脈D、橫斷山脈

8、在中國地形圖中，相對位置排列不正確的是（）

9、位于我國地勢第一階梯卜一的高原和盆地是（）

A、云貴高原和四川盆地

B、內(nèi)蒙古高原和塔里木盆地

C、黃土高原和準喝爾盆地

I）、青藏高原和柴達木盆地

10、我國面積最大的平原是（）

.A、長江中下游平原B、成都平原

C、東北平原D、華北平原

11、下列詞語分別形容我國哪個地形區(qū)?請你將他們連起來:

①魚米之鄉(xiāng)A黃土高原

②千溝萬壑B東北平原

③雪山連綿C長江中下游平原

④北大倉D青藏高原

12、讀圖，完成下列問題:

（1）寫出下列數(shù)碼所代表的山脈的名稱：

①②（3）

④⑤⑥

⑦___________

（2）填出圖中代表盆地的字母：

柴達木盆地：準喝爾盆地：

四川盆地：塔里木盆地：

（3）寫出圖中字母所代表的地形區(qū)的名稱：

AB

CD

EF

GH

KL

MN

第2課時山區(qū)面積廣大

學習目標：

1、知道我國山區(qū)面積廣大的地形特征，了解山區(qū)開發(fā)、利用的有利和不利條件。

2、了解山區(qū)常見的自然災害以及這些災害的形成原因和治理方法。

自主學習：

1、閱讀27頁課文并結(jié)合28頁圖2.8,說出為什么我國是個多山的國家？

2、我國山區(qū)面積廣大，請閱讀28頁課文和28頁圖2.9和2、11圖，說說山區(qū)在開發(fā)、

利用中有哪些有利和不利的條件？

3、閱讀29頁圖2.10和資料?，說說山區(qū)常見的自然災害有哪些？形成的原因是什么？應

采取什么措施治理？

4、結(jié)合30頁活動題2,說說我們在開發(fā)和保護山區(qū)時應注意哪些問題？如何合理的開發(fā)、

利用？

小組討論、交流：（自學內(nèi)容）

小組展示：（自由選題）

檢測反饋:

1、我國的各類地形中，面積比例最大的是（）

A、高原B、山地C、平原D、盆地

2、下列敘述錯誤的是（）,

A、山區(qū)在發(fā)展旅游,和采礦種植業(yè)經(jīng)營等方面優(yōu)勢較大

B、在開發(fā)利用山區(qū)的時候，尤其要注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)

C、山區(qū)地面較為崎嶇,交通不便,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度較大

D、山區(qū)常見滑坡，泥石流等自然災害

3、山區(qū)是指（）

A、山地B、山地、丘陵

C、山脈D、山地、丘陵和比較崎嶇的高原

4、下列各項中，不屬于我國山區(qū)常見的自然災害是（）

A、崩塌B、滑坡

C、臺風D、泥石流

5、下列不屬于山區(qū)發(fā)展優(yōu)勢的是（）

A、交通B、林業(yè)C、旅游業(yè)D、采礦業(yè)

6、讀中國各類地形面積比例示意圖,完成下列各題：

（1）、五種地形類型中比重最高的是_____,約占全國土地總面積的其次是_______,約

占%

（2）、山區(qū)包括—_、崎嶇的__和_.山區(qū)約占全國陸地面積的，

所以說我國是?個多的國家。

第二節(jié)氣候多樣季風顯著

第1課時南北氣溫的差異和東西干濕的差異

學習目標：

1、通過讀圖分析出我國冬、夏氣溫分布的特點和降水分布的特點，學會分析氣溫和降水

特點形成的原因。

2、利用地圖說出我國溫度帶劃分的依據(jù)以及各溫度帶分布的范圍，并結(jié)合實際分析不同

溫度帶對我們生產(chǎn)和生活的影響。

3、利用地圖說出我國干濕地區(qū)劃分的依據(jù)及分布范圍，能結(jié)合實際說出不同干濕地區(qū)對

我們生產(chǎn)和生活的不同影響。

自主學習：

1、閱讀31頁課文，再結(jié)合31頁圖2.13和32頁圖2.14,通過讀圖分析出我國冬、夏氣

溫的分布有什么特點？及形成的原因是什么？

2、閱讀32頁的閱讀材料，找出我國冬季最冷和夏季最熱的地方。我國“三大火爐”是指

哪三個城市？

3、自讀33頁課文及圖2.15,說出我國溫度帶劃分的依據(jù)及通過讀圖記住我國各溫度帶的

名稱及分布范圍。

4、結(jié)合34頁活動題第2題，舉例說說不同的溫度帶對人們的生活和生產(chǎn)有什么影響？

5、閱讀34頁課文和35頁圖2.16,總結(jié)出我國降水量的分布規(guī)律及形成的原因？閱讀

35頁閱讀材料，說出我國降水最多和最少的地方？

6、閱讀36頁課文及結(jié)合36頁圖2.17,說出我國四個干濕地區(qū)劃分的依據(jù)、名稱、分布

的范圍及各地區(qū)自然景觀的特點？

7、結(jié)合37頁活動題1、2題，舉例說說不同的干濕地區(qū)對我們的生產(chǎn)和生活有什么影響？

（舉例分析）

小組討論、交流：（自學內(nèi)容）

小組展示：（自由選題）

檢測反饋：

1、我國夏季氣溫分布的特點是（）

A、我國北方夏季氣溫比南方夏季氣溫高

B、我國西南地區(qū)夏季氣溫高于其他地區(qū)

C、除了青藏高原等地外，全國普遍高溫

D、東部沿海比西北內(nèi)陸氣溫高

2、我國冬季南北氣溫差異大的原因是（）

A、緯度位置的影響B(tài)、海陸位置的影響

C、地形的影響D、經(jīng)度位置的影響

3、在冬季，我國淮河-秦嶺至青藏高原東南邊緣一線的等溫線是（）

A、8℃B、0℃C、-8℃I）、16℃

4、我國極端最低氣溫，極端最高氣溫分別出現(xiàn)在（）

A、漠河武漢B、哈爾濱吐魯番

C、漠河吐魯番D、哈爾濱武漢

5、云貴高原所處的溫度帶是（）

A、亞熱帶B、暖溫帶C、中溫帶D、熱帶

6、我國降水季節(jié)分布不均，主要集中在（）

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

7、我國年降水量分布的總趨勢是（）

A、從南向被逐漸減少B、從東部沿海向西部地區(qū)遞減

C、從東向西逐漸減少I）、從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減

8、我國東南沿海降水多的原因是（）

A、東南沿海地區(qū)地形以丘陵為主

B、東南沿海地區(qū)緯度低，氣溫高

C、東南沿海地區(qū)受夏季風的影響大

D、東南沿海地區(qū)根本不受冬季風影響

9、在我國淮河-秦嶺至青藏高原東南邊緣一線的年降水量是（）

A、200毫米B、400毫米C、600毫米D、800毫米

10、華北平原大部分地區(qū)屬于（）

A、濕潤地區(qū)B、半濕潤地區(qū)

C、干旱地區(qū)D、半干旱地區(qū)

11、下列溫度帶，跨4種干濕地區(qū)的有（）

A、熱帶B、亞熱帶C、中溫帶D、寒溫帶

12、讀圖回答問題：

（1）寫出圖中字母所代表的干濕地區(qū)的名稱：

A：地區(qū)B：地區(qū)

C：地區(qū)D：地區(qū)

（2）圖中C、D兩個地區(qū)分界線與我國1月份等溫線重合，此界線與（山

脈）——（河流）-線相吻合。

第2課時季風氣候顯著和氣候復雜多樣

學習目標：

1、知道我國冬、夏季風的形成及特點；知道我國季風區(qū)和非季風區(qū)的界線和范圍，季風

氣候的影響。

2、通過讀圖記住我國的主要氣候類型、氣候特點及主要的分布地區(qū)。

3、復雜多樣的氣候?qū)ξ覈a(chǎn)和生活的影響。

自主學習：

1、閱讀38頁課文結(jié)合38頁圖2.19―-圖2.20,說出我國冬、夏季風形成？冬季風和夏

季風的發(fā)源地在哪？風向有什么不同？以及各有什么特點？

2、閱讀38頁課文第2自然段再結(jié)合39頁圖2.21,說出我國季風區(qū)和非季風區(qū)的界線和

范圍；說出季風對我國氣候的影響？

3、閱讀39頁閱讀材料，了解鋒面雨的形成。歸納我國的降水類型？

4、根據(jù)所學的內(nèi)容，完成40頁活動題1、2題，說說季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

5、利用教材40頁活動題第3題給出的圖文資料，舉例說說季風氣候帶來哪些災害性的

天氣？

6、讀42頁圖2.26找出我國的主要的氣候類型及分布地區(qū)，再結(jié)合圖和以前學過的知識,

說說各氣候類型的氣候特征是什么？

7、閱讀42頁課文并結(jié)合圖2.27說出高原山地氣候的形成及景觀的變化特點。

8、根據(jù)以上所學的內(nèi)容，總結(jié)出我國氣候的特點是什么？（指哪三個）

小組討論、交流：（自學內(nèi)容）

小組展示：（自由選題）

檢測反饋：

1、我國冬季風的主要風向為（）

A、東北B、東南C、西北D、西南

2、能夠給我國帶來嚴寒、大風、霜凍等惡劣天氣的是（）

A、寒潮B、臺風C、旱災D、澇災

3、當黑龍江省還是冰天雪地時，海南島已在春耕大忙了，這是因為（）

A、緯度跨度大B、經(jīng)度跨度大

C、海陸差異大D、垂直差異大

4、我國青藏高原與同緯度的四川盆地比較，氣溫要低的多，其主要影響因素是（）

A、緯度因素B、海陸因素

C、地形因素D、人為因素

5、我國季風區(qū)和非季風區(qū)的界線是（）

A、大興安嶺一太行山一巫山一雪峰山

B、大興安嶺一陰山一賀蘭山一巴顏喀拉山一唐古拉山

C、大興安嶺一陰山一賀蘭山一巴顏喀拉山一岡底斯山

D、大興安嶺一陰山一呂梁山一橫斷山

6、季風區(qū)是指受什么影響明顯的地區(qū)（）

A、季風B、夏季風C、東南季風D、冬季風

7、我國能夠大量引進國外優(yōu)良的動植物品種，并能找到適合的生長地區(qū)，是因為（）

A、國土廣大B、平原面積遼闊

C、地形復雜多樣D、氣候復雜多樣

8、寒潮給北京市的環(huán)境帶來有利影響的是（）

A、暴雨增加大氣的濕度

B、大風減少大氣污染程度

C、寒潮減少病蟲害

D、嚴寒減少交通擁擠現(xiàn)象

9、氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懕憩F(xiàn)在（）

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面②水利建設(shè)方面

③城市建設(shè)方面④海、陸、空交通和工程建筑方面

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

10、將下列現(xiàn)象與淇影響因素連接起來：

①我國冬季降水少，寒冷干燥A、緯度位置

②寒溫帶集中在我國最北部

③海南島全屬熱帶氣候B、地形地勢

④夏季人們喜登山避暑

⑤吐魯番盆地夏季高溫C、冬季風

⑥我國冬季多刮偏北大風

11、我國各地氣候差別很大，讀下圖回答問題:

(1)甲、乙兩地中1月氣溫低于0C的是地,氣溫年較差較小的是—地。

(2)甲、乙兩地中降水季節(jié)分配不均的是地，年降水總量比較多的是地。

(3)兩地降水量季節(jié)變化的共同點是()

A、各月降水都很多

B、各月降水都很少

C、降水量主要集中在夏季

D、降水量主要集中在冬季

第三節(jié)河流和湖泊

第1課時眾多的河湖和黃河的治理

學習目標：

1、認識我國河湖眾多的特點及其在人類活動的作用。

2、通過讀圖和分析資料，記住我國主要河湖的分布，知道我國內(nèi)、外流河的水文特征并

分析其原因。

3、通過讀圖能夠說出黃河的基本概況，知道黃河水能資源的開發(fā)和利用，能夠說出黃河

所帶來的災害、分析其原因及治理的方法。

自主學習：

1、閱讀44頁課文再結(jié)合44頁圖2.28,說出我國河湖的特點及作用？

2、讀44頁圖2.28,在圖中找出：長江、黃河、松花江、珠江、塔里木河、洞庭湖、鄱

陽湖、太湖、洪澤湖、巢湖、青海湖等我國主要的河湖；由此說出：什么是內(nèi)、外流河？

什么是內(nèi)、外流區(qū)？什么是內(nèi)、外流湖？并知道我國內(nèi)、外流區(qū)的分界線?

3、閱讀45頁課文結(jié)合45頁圖2.29--圖2.30以及47頁活動題3的資料，對比著說出

我國內(nèi)、外流河的水文特征？（提示：流量大小、汛期長短、有無結(jié)冰期、含沙量大?。?/p>

4、閱讀46頁閱讀材料，識記京杭運河的知識。（提示：起止點城市、流經(jīng)的省市、溝

通的水系、長度及作用）

5、閱讀48頁課文及圖2.32,再對照24頁圖2.4,說出黃河的概況（長度、發(fā)源地、

注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)、上中下游的分界點、主要支流、水電站）。

6、閱讀48頁課文及圖2.32,說出黃河所做出的貢獻有哪些？

7、閱讀49頁課文并結(jié)合圖2.33--圖2.34,說出“地上河”形成的原因？帶來的災

害及治理的措施？

8、閱讀50頁材料再結(jié)合50頁活動題1、2題的圖文資料分析出黃河有哪些憂患？形

成的原因是什么？采取什么措施？

小組討論、交流：（自學內(nèi)容）

小組展示：（自選）

檢測反饋：

1、我國外流區(qū)域和內(nèi)流區(qū)域的河流，豐水期都在夏季，其主要原因是（）

A、受氣溫的影響，夏季全國普遍高溫

B、受季風影響，全國大部分地區(qū)雨熱同期

C、全國大多數(shù)地區(qū)降水集中于夏季

D、季風區(qū)東部受夏季風影響，西部受夏季高溫的影響

2、世界上開鑿最早，最長的人工運河是（）

A、蘇伊士運河B、巴拿馬運河

C、基爾運河D、京杭運河

3、我國最長的內(nèi)流河是（）

A、弱水B、塔里木河C、湘江D、黃河

4、我國最大的湖泊是（）

A、洞庭湖B、鄱陽湖C、青海湖D、太湖

5、下列河流中，含沙量最大的河流是（）

A、珠江B、長江C、黃河D、黑龍江

6、黃河干流流涇的地形區(qū)按從上游至下游的順序是（）

A、青藏高原-內(nèi)蒙古高原-華北平原-黃土高原

B、青藏高原-黃土高原-內(nèi)蒙古高原-華北平原

C、華北平原-黃土高原-內(nèi)蒙古高原-青藏高原

D、華北平原-內(nèi)蒙古高原-黃土高原-青藏高原

7、治沙和防洪并舉來治理黃河的主要手段是（）

A、造林種草B、加固大堤

C、修筑梯田D、修建水庫

8、下列河流中有凌汛發(fā)生的是（）

A、珠江B、黃河C、長江D、淮河

9、治理黃河的關(guān)鍵是（）

A、引黃淤灌B、加固黃河大堤

C、全流域綜合開發(fā)D、中游水土保持

10、被譽為“塞上江南”的是（）

A、長江中下游平原B、華北平原

,C、寧夏平原D、四川盆地

11、讀“地上河示意圖”，完成下列各題：

（1）這是黃河游河道示意圖，黃河流經(jīng)這里時坡度變緩、水流變慢、泥沙—

河床______,形成了地上河。

（2）黃河兩岸人民創(chuàng)造了的辦法，實現(xiàn)了的綜合利用、化害為利。

12、讀下圖回答問題：

（1）發(fā)源地A山，注入海洋B海。

(2)干流流經(jīng)省區(qū)：①：—__?②：川；③：_______;④：寧；⑤：—____;⑥:

晉；⑦_______;⑧：豫；⑨―______O

(3)河段劃分：源頭a()b()

入?？?/p>

(4)干流流經(jīng)地形區(qū)：上游：.高原、高原；中游：____高原;

下游平原。

(5)主要支流：上游：C,D洗河；中游：

E：；F：o

(6)水能開發(fā)：水能資源主要集中在上、中游，主要水電站：龍羊峽；II：

I：。

第2課時長江的開發(fā)

學習目標：

1、通過讀圖能夠說出長江的基本概況。

2、知道長江水能資源的開發(fā)和利用，能夠說出長江所帶來的

災害、分析其原因及治理的方法。

自主學習：

1、閱讀52頁課文及53頁圖2.36,再對照24頁圖2.4,說出黃河的概況(長度、發(fā)源地、

注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)、上中下游的分界點、主要支流、水電站)。

2、思考：為什么說長江是我國的第一大河?

3、閱讀54頁課文和圖2.37,分析出長江水能資源最豐富的集中在哪些河段?

4、讀54頁圖2.38再結(jié)合55頁課文及56頁活動題1題，說出：長江被稱為“黃金水道”

的原因？哪些河段的通航能力比較強？原因是什么？哪些河段的航運受到限制？原因是什

么？采取什么方法治理？

5、閱讀55頁閱讀材料再結(jié)合56頁活動題2題，分析長江發(fā)生洪災的原因有哪些？采取

什么措施進行治理？

6、歸納“三峽”是由哪三峽組成？

小組討論、交流：（自學內(nèi)容）

小組展示：（自由選題）

課堂檢測：

1、下列河流中屬長江支流的是（）

A、渭河、沱沱河B、漢江

C、金沙江、湘江D、汾河、烏江

2、長江最上源稱（）

A、通天河B、沱沱河C、卡日曲D、金沙江

3、綜合治理長江的首要任務是（）

A、抗旱B、防洪C、發(fā)電D、灌溉

4、在內(nèi)河航運中，年運輸量僅次于長江的是（）

A、黃河B、珠江

C、淮河D、京杭運河

5、長江水利資源最為豐富的河段是（）

A、川江B、源頭一宜賓

C、源頭一宜昌D、中游

6、“萬里長江，險在荊江”的主要原因是（）

A、支流多B、流域廣

C、無湖泊調(diào)節(jié)洪水D、河道特別彎曲

7、有關(guān)長江的敘述，不正確的是（）

A、長江水能蘊藏量占全國的一半，但目前開發(fā)利用率還不到5%

B、長江干流航線與京廣、京九、京滬等多條鐵路及京杭運河相交

C、近年來，長江洪澇災害加劇的主要原因之一是中上游植被破壞嚴重

D、長江干支流通航里程達7萬千米，宜賓以下四季通航，有“黃金水道”只稱

8、人們把長江譽為“黃金水道”其主要原因是長江（）

A、年徑流量大B、水力資源豐富

C、航運價值高D、流域內(nèi)多礦產(chǎn)

9、長江河道特別彎曲，有“九曲回腸”之稱的河段是（）

A、揚子江B、金沙江C、荊江D、岷江

10、長江和黃河干流都流經(jīng)的省級行政單位是（）

A、青、藏B、青、甘

C、川、藏D、青、川

11、讀“長江水系圖”，回答下列問題：

（1）發(fā)源地：A山脈：注入海洋B。

（2）流經(jīng)省區(qū)：①；②川或蜀；③；④云;

⑤;⑥：⑦湘：⑧:⑨皖；⑩;

（11）滬。

（3）流經(jīng)地形區(qū)：高原、橫斷山區(qū)、

長江中下游平原。

(4)河段劃分：源頭a(),b()入海口

(5)主要支流：C：；D：岷江；E：；F：烏江;

G：；H：湘江；［:；J：鄱陽湖；K：。

(6)“水能寶庫”：水能集中在河段，主要水電站：L：；

M：o

(7)“黃金水道”：長江干流橫貫東西，終年不凍，d

以下四季通航。

第三章中國的自然資源

第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足

學習目標：

1、了解自然資源(可再生資源和非可再生資源)的概念。

2、知道自然資源的主要類型。

3、讀圖了解自然資源與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系和重要

性。

4、通過閱讀教材文字和讀圖比較總結(jié)中國資源總量豐富，人均不足，且破壞嚴重的現(xiàn)

狀特征。

自主學習：

1、閱讀60頁教材第一二自然段了解自然資源概念，說出自然資源有哪幾種類型？哪些資

源屬于可再生資源那些是非可再生資源？

2、根據(jù)3.2圖舉出在你所知道的資源中有那些是可再生資源？

3、根據(jù)3.1圖和61頁活動1,說說自然資源與我們的生活有什么密切的關(guān)系？(舉例分

析)

4、根據(jù)61頁活動2,思考：可再生資源是“取之不盡，用

之不竭”的嗎？談談你的看法(我們應該怎樣合理利用自然資源)？

5、閱讀教材63頁第一二自然段和3.4圖，思考：為什么說我國是“資源大國”又是“資

源小國”？總結(jié)我國自然資源的基本特征？（舉例說明）

6、運用所學知識完成教材64頁活動第1、2題，談談你的看法？說出我國環(huán)境保護日的

時間？

7、說出我國進口量最大的商品名稱？（拓展題）

小組討論、交流：（自學內(nèi)容）

小組展示：（自由選題）

檢測反饋：

1、我國自然資源最基本的特征是：（）

A、自然資源總量豐富，所以人均占有量就多

B、自然資源總量貧乏，所以人均占有量就少

C、自然資源總量豐富，因人口特別多，人均占有資源量就很少

2、關(guān)于自然資源的敘述正確的是：（）

A、荒山、戈壁、沙漠均不屬于自然資源

B、可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的

C、許多生物資源的分布雖不均衡，但有規(guī)律

D、目前地核中的鐵、銀元素也是自然資源

3、下列資源中屬于非可再生資源的是：（）

A、水能B、核能C、魚蝦D、針葉林

4、對于可再生資源的開發(fā)利用，正確的是：（）

A、節(jié)約利用，綜合利用B、尋找新的代替品

C、保護和促進更新D、極大限度的加以利用

5、提高和擴大自然資源生產(chǎn)潛力的主要途徑是：（）

A、控制人口數(shù)量B、應用現(xiàn)代科學技術(shù)改善生產(chǎn)條件

C、增加代用品的研制D、大規(guī)模開采

6、我國資源形式之所以嚴峻，除人均占有量少外，還因為：（）

A、礦產(chǎn)資源非可再生，用一點就少一點

B、自然資源種類少

C、我國自然資源的種類少

D、破壞和浪費資源的現(xiàn)象嚴重存在

第二節(jié)土地資源

學習目標：

1、初步了解土地資源的利用類型。

2、知道我國土地資源的基本特點。

3、了解合理利用土地資源的重要性，及中國土地資源存在的問題。

4、理解我國土地資源分布差異的原因，提高分析、解決問題的能力。

自主學習：

1、閱讀教材65頁第一自然段和66頁第咱然段文字，結(jié)合3.6圖歸納出我國土地資源

的利用類型？

2、閱讀教材66頁第二自然段和67頁材料，結(jié)合3.7和3.8圖分析我國土地資源構(gòu)成特

點？

兩少：

一多：

一不足：

一突出：

3、完成67頁活動1,書寫在課本上。

4、閱讀教材68頁文字，根據(jù)3.9圖結(jié)合“中國地形圖”（24頁）、“中國季風區(qū)圖”（39

頁）、“中國干濕地區(qū)圖”（36頁）、“我國土地利用類型分布圖”（67頁）完成69頁活動

1,書寫在課本上?（填表）

5、讀3.10、3.11、3.12圖探究以下問題：

（1）、我國北方的旱出和南方的水田有什么不同？

（2）、水山和旱田的分布大致以什么地方為界？與那條年降水量線的分布比較接近?

（3）、我國南北地區(qū)水土資源的匹配對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是否合理？

6、閱讀教材70頁第??自然段和3.13圖歸納我國土地資源遭到那些破壞？造成了那些后

果？讀3.15圖談談你的看法？

7、根據(jù)教材72頁文字和3.14圖總結(jié)怎樣合理利用每一寸土地？你有好的建議和想法嗎,

請?zhí)岢鰜戆桑?/p>

要求：

強制措施：

國家政策：

小組討論、交流：（自學內(nèi)容）

檢測反饋：

1、中國土地資源的突出特點是：（）

A、耕地多，林地少，山地多，草場少

B、耕地少，林地少，山地多，草場多

C、耕地少，林地多，山地少，草場多

I）、耕地多林地少，山地少，草場少

2、在我國北方半干旱，草地資源豐富的地區(qū)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應該：（）

A、開墾荒地，發(fā)展糧食生產(chǎn)B、辟草地為果園

C、退耕為牧，發(fā)揮牧業(yè)優(yōu)勢D、植樹造林，提高森林覆蓋率

3、我國耕地主要分布在哪種地形上：（）

A、高原B、丘陵C、平原D、盆地

4、建立“三北”防護林的主要目的是：（）

A、蓄積木材B、防風固沙，保持水土

C、調(diào)節(jié)氣候D、吸煙滯塵

5、聯(lián)系氣候、地形等知識，把下列地形區(qū)和相應的主要土地利用類型用線連接起來

東北平原林地

珠江三角洲旱地

內(nèi)蒙古圖原東部水山

塔里木盆地草地

橫斷山區(qū)沙漠

第三節(jié)水資源

學習目標：

1、了解水資源是有限的，及我國水資源現(xiàn)狀。

2、聯(lián)系我國氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國水資源特征、原因及影響。

3、了解我國解決水資源問題的對策及保護水資源的重要性。

自主學習：

1、讀3.16圖說說我們生活和生產(chǎn)用水來自那些水體？其中哪兩種水體的供水量最大？圖

中直觀的畫面告訴我們一個什么深刻的事實？

2、閱讀教材75頁第一自然段和76頁文字，結(jié)合3.17圖分析水資源短缺的原因？為什么

我國是一個貧水國家？結(jié)合76頁活動第2題談談你的看法？（僅次于哪五個國家）

3、閱讀教材77頁1、2自然段，分析我國水資源在時間分布上有什么特點？

4、閱讀教材78頁第二自然段，結(jié)合3.19圖，說說我國水資源