初二期末考試試卷

第I卷（20分）

一、積累運用

1、下列各組加點詞注音正確的一項是（）（2分）

A.頹tui唐.隕ytiii落柵zhd欄唾cui手可得

B.荊棘ji訕xidn笑歧qi視文質彬彬bin

C.牝pin馬怯懦q論!iu6蠱gii惑慘絕人寰hudn

D.海褸Idnlfl彷筐pdng蛻tui變肆無忌禪tdn

（）（分）

2、選出下列詞語書寫全對的一項.2

A.搬門弄斧銳不可擋破釜沉舟流言蜚語

B.飛皇騰達病入膏盲張皇失措融會貫通

C.既往不咎陳詞濫調功虧一貫名門望族

D.山清水秀浮想聯(lián)翩篷草生輝怦然心動

3下列句子標點符號使用正確的一項是：（）（2分）

A看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

B“我的朋友們，”他說，“我日日夜夜都在思念你們?！?/p>

C“李白的詩多豪邁:，君不見黃河之水天上來,奔流到海不復

回「

D.打好這一仗的關鍵是:一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要

速戰(zhàn)速決。

4、下列句子中劃線詞語能被括號中的詞語替換且不改變句

意的一項是（）

A.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風光：水網密布，小

橋玲瓏，綠樹婆娑，亭宇古樸，處處富有詩情畫意。（典范）

B.為了完善領導干部行為規(guī)范，健全黨內責任追究制度，

中共中央政治局朝并通過了《關于實行黨政領導干部問責的暫

行規(guī)定》。（審查）

C.這伙人利用人民群眾對黨和政府的信賴，偽裝成政府機

關工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達到了登峰造極的

地步。（嘆為觀止）

D.智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，更在于面

對困境，愚者往往束手無策,而智者卻能化解困難，走出一條新

路。（一籌莫展）

5、.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.省考試院要求各地充分利用媒體、會議等形式，加強對考

生誠信的教育和宣傳，切實防范和制止各種形式的違規(guī)情況不再

發(fā)生。

B.中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐富的文化內涵，是弘揚中華民族精

神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強民族凝聚力。

C.國家設立“防災減災日”，既體現(xiàn)了國家對防災減災工作的

高度重視，也是落實科學發(fā)展觀，推動經濟社會平穩(wěn)發(fā)展，構建

和諧社會。

2

D.隨著年級的升高，學生的社會實踐活動面越來越廣，各方

面的知識都有了很大的進步。

6、語言運用一一提取下面句子的主要信息，正確的一項是

（）（2分）

長嵌溝景區(qū)內紫紅色砂巖上的中山峽谷地貌與茂密的亞

熱帶原生常綠闊葉林交織而成的紅塵地貌森林景觀保存了罕

見的古韻純真的自然風光。

A.中山峽谷地貌與亞熱帶原生常綠闊葉林交織而成。

B,中山峽谷地貌與亞熱帶原生常綠闊葉林保存了自然風

光。

C.長嵌溝風景區(qū)內的森林景觀保存了古韻純真的自然風

光。

D.長嵌溝風景區(qū)內的中山峽谷地貌與原生常綠闊葉林保

存了古韻純真的自然風光。

三、文言文閱讀，本大題4小題，共8分。

7、下列各組加點詞意思和用法相同的一項是（）（2分）

A由是則生財有不用也婦拍畫嗚之

B此之謂失其本心其真不知馬也

C所識窮乏看得我與至于負春歌于途

D萬鐘則不辯禮義而受之此則岳陽樓之大觀也

閱讀下面文言文，完成8—10題。

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中,

管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其

體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不

能。

3

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色,

發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國

恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自

《孟子?告子下》）

8.下列加點詞語解釋有錯誤的一項是（）（2分）

A.孫叔敖舉于海（舉:被舉用,

被選拔）

B.勞其筋骨，餓其體膚（勞:勞動）

C.曾益其所不能（曾:同“增”，增加）

D.凌忽長者，輕慢同列（慢:怠慢）

9.下列加點詞語的意思和用法與例句相同的一項是（）（2分）

例句：舜發(fā)于吠畝之中

A.公將鼓之.B.輟耕之壟上

C.孔子云：”何陋之有？"D.醉翕之意不在酒

10.下列對文章內容理解不正確的一項是（）（2分）

A.文中，孟子采用層層推理的方法論證了“生于憂患，死

于安樂”的觀點。

B.文中，孟子通過歷史人物的事例闡述了人才要在逆境中

造就的道理。

C.文中，孟子認為，一個國家沒有法家拂士，沒有敵國外

患，國家就興盛了。

D.有人說長勺之戰(zhàn)的勝利曹劌功不可沒，但從某種意義上

說，魯莊公也有一定的功勞，因為他知人善任，虛心聽取曹劌的

意見，做出正確的決策。

第n卷（50分）

二、語言運用與綜合性實踐，本大題4小題，共12分。

11、右圖是中國節(jié)能認證標志，仔細觀察，寫一段解說文字。

要求：說明主體部分（藍色。周圍漢字和英文除外）

4

的構成要素、含義及其造型特點，至少用上一個成語。（3分）

12、1940年汪偽政府成立時，有人曾強迫靈谷老人給汪精衛(wèi)送

過一幅對聯(lián)。內容是：“昔具蓋世之德，今有罕見之才當時人

們無不稱贊這副對聯(lián)寫得詞工句麗，是歌德頌才的佳作，可不久

就有人發(fā)現(xiàn)這是靈谷老人利用漢字諧音雙關，借聯(lián)刺奸的隱語。

請你把上下聯(lián)各改動兩個字，以還原這幅對聯(lián)的真正意思：（3

分）

上聯(lián)：下

聯(lián)：o

13.有專家曾對漢字發(fā)難，說漢字阻礙了國民素質的提高，在美

國小學三年級就過了文字語言關，而在中國就是讀到大學仍在認

字識詞上下功夫，十幾年寒窗，竟有一半時間要花在對漢字的認

識上。讀了下面幾則材料，你想對這些專家說些什么呢？（4分）

5

w蠢

在

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漢

）

（2分

讀。

著閱

14.名

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地上

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，只

條的

一條

不清

落，看

地垂

空

開，

分不

已經

，天地

分鐘

布。幾

條瀑

萬千

落下

屋上

頭，房

的箭

白亮

時又

，有

黃的

暗昏

了灰

流，成

到處

的水

，地上

下倒

水往

中的

烘托了

雨，

日暴

的夏

筆下