生教組工作計(jì)劃(多篇)

生教組工作計(jì)劃(多篇)第一篇：201*年生教組工作規(guī)劃

依據(jù)集團(tuán)工作開(kāi)展思路和泰山園新教師多老教師少的實(shí)際狀況，今年將通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以安全護(hù)理幼兒為重中之重。通過(guò)對(duì)泰山園生教教師的了解，教師們工作積極，態(tài)度端正，并具有高學(xué)歷，但是新教師多老教師少，局部教師缺少相應(yīng)學(xué)問(wèn)以及實(shí)踐閱歷，無(wú)論從教研、還是教育教學(xué)上都存在困難，因而本學(xué)期的重點(diǎn)是抓教師的流程落實(shí)和教研。一、嚴(yán)格落實(shí)上課流程，遵守各項(xiàng)制度。在落實(shí)流程的根底上要做到提前備課，課后反思，按時(shí)交教案，集體備課，現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)論，新教師要求書(shū)寫(xiě)詳案。早晨提前非常鐘到教室，仔細(xì)完成每一天的保教工作。二、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高教學(xué)技能，提高保教質(zhì)量。1、充分利用總部的保教資源進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)對(duì)待組織培訓(xùn)活動(dòng)，珍惜每一次時(shí)機(jī)。2、以抓新教師，抓骨干教師為目標(biāo)。以一對(duì)一方式手把手的教，還要教會(huì)融洽三個(gè)教師關(guān)系。3、一周一教研。教研有主題、有負(fù)責(zé)人，從教師的教學(xué)困惑下手，解決實(shí)際問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、每個(gè)月由組長(zhǎng)推舉一節(jié)課，受教教師說(shuō)課、園長(zhǎng)主任聽(tīng)課，大家參加評(píng)課，在說(shuō)課評(píng)課中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。5、積極參加活動(dòng)，做到提前預(yù)備，胸有成竹。6、衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)多總結(jié)，勤反思。三、嚴(yán)格落實(shí)一日工作流程1、在落實(shí)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要開(kāi)動(dòng)腦筋，多思索，怎樣做既省勁又省事，而且效果顯著。2、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)班級(jí)教師之間的關(guān)系，有任務(wù)能大家一起共享，其他教師忙時(shí)，能有獻(xiàn)身精神。其次篇：201*年9月綜教組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生共性和諧進(jìn)展。

三、工作重點(diǎn)：1、連續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、校本討論等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)2、超周備課。教案要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、

細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。連續(xù)仔細(xì)組織落實(shí)教研組的教研課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平，鼓舞教師在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)閱歷和學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)教法，積極撰寫(xiě)論文投稿進(jìn)展溝通。6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于13節(jié)。教師之間通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。7、落實(shí)“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫(xiě)好課后反思、仔細(xì)做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開(kāi)展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息溝通面，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)治理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。2、上課：教師要做好課前預(yù)備工作，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，并有批改記錄。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改良評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。

五、活動(dòng)安排

九月1、各教師制定教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研規(guī)劃度，2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。3組織教師組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。4語(yǔ)文校級(jí)公開(kāi)課。5、月查評(píng)比。

十月1、教師課堂力量測(cè)試2、一、二年級(jí)拼寫(xiě)競(jìng)賽，三、四年級(jí)朗讀競(jìng)賽，3、月查評(píng)比。

十一月1、期中考試及質(zhì)量分析2、語(yǔ)文校級(jí)公開(kāi)課。3、各年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算力量競(jìng)賽，4、數(shù)學(xué)校級(jí)公開(kāi)課，5、月查評(píng)比。

十二月1、教師相互聽(tīng)課，相互溝通活動(dòng)。2、各年級(jí)作業(yè)展覽。3、月查評(píng)比。

一月1、完畢新課，整理復(fù)習(xí)。2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，撰寫(xiě)論文。

3、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)

第三篇：池河小學(xué)201*年上學(xué)期數(shù)教組工作規(guī)劃

池河小學(xué)201*—201*學(xué)年度年其次學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研規(guī)劃。

一、工作思路和目標(biāo)

以“一個(gè)中心，三個(gè)抓手”的工作思路為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,把課堂評(píng)估、校本教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。致力于課堂教學(xué)的討論,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面進(jìn)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作落到實(shí)處。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:

（一）推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作,增加教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)科研工作,增加教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。

1、連續(xù)堅(jiān)持每周一最終一節(jié)課的業(yè)務(wù)活動(dòng),采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本討論等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)展量化考核。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)預(yù)備上課,無(wú)教案上課,努力克制課堂教學(xué)的隨便性。協(xié)作教研處做好有效、高效課堂的評(píng)估工作。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn),不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo),以增加學(xué)習(xí)信念,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建立。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)更新,作好課題的討論工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)高效課堂的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。仔細(xì)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)什么是高效課堂，學(xué)習(xí)如何提高課堂教學(xué)的效率。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。

3.連續(xù)仔細(xì)組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的討論工作,使其向縱深進(jìn)展,發(fā)揮輻射作用。

4、在教師中進(jìn)展“一幫一”的拜師活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師之間通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討溝通,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

二、大型教研活動(dòng)

1、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。（201*、2）

2、青藍(lán)結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)活動(dòng)。（201*、3）

3、office深度運(yùn)用的學(xué)習(xí)及考試（201*、3）

4、“賽教月”活動(dòng)。（201*、4）

5、教育教學(xué)論文大賽。（201*、5）

6、市級(jí)、縣級(jí)微型課題結(jié)題。（201*、7）

7、有效和高效課堂的匯報(bào)、評(píng)估。（201*、3——201*、7）

8、個(gè)人校本教研考核（201*、7）

數(shù)學(xué)教研組201*年2月

第四篇：骨科帶教組規(guī)劃

骨科三病區(qū)帶教組規(guī)劃

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成局部．是學(xué)生將理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，護(hù)生帶教方面重點(diǎn)做好因材施教。從抓根底著手。分層次培育角度動(dòng)身，通過(guò)抓好崗前培訓(xùn)、制定教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)操作步驟、安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行護(hù)理查房等。使護(hù)生能嫻熟把握根本技術(shù)的操作和根底理論的應(yīng)用，并對(duì)護(hù)理工作的內(nèi)涵、特點(diǎn)、要求有一個(gè)全新的熟悉，使她們較順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)。特制定規(guī)劃如下：

1.醫(yī)院環(huán)境與規(guī)章制度介紹

護(hù)生剛進(jìn)科室時(shí)．使她們盡快熟識(shí)病區(qū)環(huán)境，同時(shí)組織學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，如：分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、三查八對(duì)制度、過(guò)失分析制度、請(qǐng)示匯報(bào)制度、物品治理制度等。

2醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療安全教育

護(hù)士的一言一行直接影響著病人，文明行醫(yī)，禮貌待人，樹(shù)立良好的職業(yè)形象是護(hù)生必需做到的。在安全方面要做好自我心情詞控，工作時(shí)嚴(yán)厲仔細(xì)，不懂就問(wèn)，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，力爭(zhēng)做到每做一項(xiàng)操作，不僅要知其然。而且要知其所以然。只有這樣才能保證順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3技能演示與操作訓(xùn)練

首先要了解學(xué)生的根底理論和根本技能的把握程度．每周都集中對(duì)護(hù)生進(jìn)展技能操作培訓(xùn)，并選取根底操作扎實(shí)的護(hù)生進(jìn)展演示操作。

4制定教學(xué)目標(biāo)．分層次培育人才

近年來(lái)不同生源、不同層次的護(hù)生進(jìn)入臨床，這些護(hù)生的根底理論學(xué)問(wèn)和根本技能的把握程度各不一樣，使用單一的教學(xué)模式已不能適應(yīng)臨床帶教工作的需要。因此要對(duì)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)習(xí)規(guī)劃做了相應(yīng)的調(diào)整。中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和?？谱o(hù)理為主。大專生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬學(xué)問(wèn)面，增加動(dòng)手力量培育為主，在整體護(hù)理方面以把握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對(duì)病人及家屬實(shí)施安康教育規(guī)劃為主。

5安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開(kāi)展護(hù)理查房

外科病區(qū)每周為護(hù)生特地安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作演示，應(yīng)當(dāng)催促護(hù)生準(zhǔn)時(shí)參與?？剖颐吭掳才?次護(hù)理教學(xué)查房，學(xué)生組織，帶教教師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)．帶教教師的教學(xué)均采納多媒體ppt形式，增加教學(xué)互動(dòng)。

本年度，我病區(qū)的帶教模式為“教學(xué)—學(xué)習(xí)—反應(yīng)—改良”，詳細(xì)內(nèi)容為代繳教師教授?？茖W(xué)問(wèn)，護(hù)生課下自學(xué)并加深內(nèi)容，將不懂的問(wèn)題以及在自學(xué)中遇到的問(wèn)題反應(yīng)給帶教教師，帶教教師總結(jié)閱歷，改良教學(xué)內(nèi)容。

本年度，我病區(qū)預(yù)備的?？苾?nèi)容重點(diǎn)為脊柱手術(shù)護(hù)理的新技術(shù)應(yīng)用以及軸線翻身的操作。

第五篇：實(shí)習(xí)護(hù)生臨床帶教工作規(guī)劃

實(shí)習(xí)護(hù)生臨床帶教工作規(guī)劃

依據(jù)臨床教學(xué)部下達(dá)的臨床帶教任務(wù)，實(shí)習(xí)護(hù)生和新進(jìn)人員激增的實(shí)際狀況，為保證臨床帶教質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)臨床帶教治理，制定如下規(guī)劃：

1.各護(hù)理單元選拔總帶教教師1名，科室依據(jù)實(shí)際工作安排總帶教教師為專職或半專職帶教。

2.實(shí)習(xí)護(hù)生和新進(jìn)人員通過(guò)崗前培訓(xùn)、考核后上崗，臨床總帶教教師制訂出本科室?guī)Ы桃?guī)劃并主要負(fù)責(zé)實(shí)施。

3.實(shí)行小組式治理，一對(duì)一的帶教模式，明確帶教教師并責(zé)任到人。新任帶教教師須在護(hù)士長(zhǎng)和資深帶教教師的指導(dǎo)下，熟識(shí)帶教工作的相關(guān)程序，并承受教研室進(jìn)展的帶教培訓(xùn)。

4.實(shí)習(xí)護(hù)生依據(jù)本教研室規(guī)定，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求制定的實(shí)習(xí)護(hù)生輪轉(zhuǎn)表在相應(yīng)護(hù)理單元實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間安排雙休，利用休息日處理個(gè)人事務(wù)，原則上不準(zhǔn)許請(qǐng)事假，病假需出示醫(yī)院疾病診斷的相關(guān)證明。如因工作需要影響雙休的原則上聽(tīng)從科室(請(qǐng)您支持：.)工作安排。雙休期間不能擅自離開(kāi)合肥外出，否則責(zé)任自負(fù)。

5.各科室依據(jù)護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間安排1-2次∕周教學(xué)講座，依據(jù)教研室安排，組織本科生擔(dān)當(dāng)主講人的教學(xué)講座、護(hù)理查房等。實(shí)習(xí)完畢完本錢科室的理論、操作考核及科室鑒定。實(shí)習(xí)護(hù)生每科寫(xiě)一份實(shí)習(xí)小結(jié)，交帶教教師批閱并上交教研室。實(shí)習(xí)護(hù)生在各科室?guī)Ы探處煹闹笇?dǎo)下書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷不少于1份，不作為正式醫(yī)療文件，經(jīng)帶教教師閱改后作為實(shí)習(xí)護(hù)生成績(jī)，病歷在病人出院后3個(gè)工作日上交護(hù)理教研室歸檔保存。

6.總帶教教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)護(hù)生排班并交由護(hù)士長(zhǎng)批閱后執(zhí)行。實(shí)習(xí)12周后及以上的科室，原則上安排實(shí)習(xí)護(hù)生上1-2次p、n夜班，每周五把下周上n班的實(shí)習(xí)生姓名，上班時(shí)間電話報(bào)教研室，以備教研室抽查實(shí)習(xí)護(hù)生交班狀況。安排夜班的科室需預(yù)備實(shí)習(xí)護(hù)生的休息地點(diǎn)，帶教夜班教師要負(fù)責(zé)護(hù)生安全，護(hù)生下p

班要在科室就寢，早上7點(diǎn)之前方可離開(kāi)；上n班要在21點(diǎn)之前來(lái)到科室休息，否則責(zé)任自負(fù)。

7.依據(jù)護(hù)理部工作規(guī)劃，護(hù)理教研室每季度召開(kāi)實(shí)習(xí)護(hù)生會(huì)議，反應(yīng)實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)護(hù)生要求。每季度組織帶教教師會(huì)議，將實(shí)習(xí)護(hù)生的意見(jiàn)、建議準(zhǔn)時(shí)向病區(qū)反應(yīng)或通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議反應(yīng)。

8.護(hù)理教研室按規(guī)劃進(jìn)展平常、雙休日、節(jié)假日和月、季度質(zhì)控，發(fā)揮實(shí)習(xí)組長(zhǎng)作用，檢查治理實(shí)習(xí)帶教工作，堅(jiān)持實(shí)習(xí)護(hù)生每次出科測(cè)評(píng)。實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)入下一科室入科時(shí)對(duì)上一科室?guī)Ы探處煖y(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)材料上交教研室統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)比優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)生和帶教教師的資料。

9.護(hù)理教研室組織實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)展實(shí)習(xí)中期操作考試，實(shí)習(xí)完畢進(jìn)展期末理論考試，完成實(shí)習(xí)鑒定。

10.依據(jù)201*年帶教費(fèi)病區(qū)二次安排的閱歷及護(hù)理部研討，各科室?guī)Ы藤M(fèi)依據(jù)帶教質(zhì)量進(jìn)展安排。各科室?guī)Ы藤M(fèi)安排方案為設(shè)定系數(shù)：總金額÷科內(nèi)參加帶教的教師總數(shù)（不包括二年以下護(hù)士）為一份額，一位護(hù)士長(zhǎng)治理費(fèi)為1.2系數(shù)×一份額，總帶教教師為3.0系數(shù)×一份額，各分帶教教師為1.0系數(shù)×一份額。各科室也可依據(jù)科內(nèi)臨床帶教實(shí)際狀況酌情進(jìn)展帶教費(fèi)安排。

11.依據(jù)護(hù)士長(zhǎng)會(huì)爭(zhēng)論確定評(píng)比優(yōu)秀帶教科室的條件為：實(shí)習(xí)護(hù)生評(píng)價(jià)占30%，帶教治理包括護(hù)士長(zhǎng)治理和總帶教教師對(duì)分帶教教師的治理占30%，帶教質(zhì)量(包括考核成績(jī)、質(zhì)控成績(jī))占40%。

12.實(shí)習(xí)護(hù)生輪轉(zhuǎn)的科室有：1-6病區(qū)、手術(shù)室、供給室、門診婦科、中藥熏洗室、心電圖室等。

護(hù)理部201*年6月

三、護(hù)生職責(zé)

1、實(shí)習(xí)護(hù)生是實(shí)習(xí)醫(yī)院的工作人員，直接聽(tīng)從科室治理，必需遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，愛(ài)惜公物。如有損壞，按醫(yī)院的規(guī)定賠償。

2、衣帽穿戴整齊、干凈，裙不過(guò)衣，穿軟底白鞋；不染發(fā)，發(fā)不過(guò)肩或戴發(fā)套，不戴飾品。

3、每天提前半小時(shí)參與病房晨間護(hù)理，不遲到、不早退，不得隨便離崗、脫崗或自行調(diào)換科室。上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不得做與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不得利用工作時(shí)間看書(shū)。離開(kāi)病房時(shí)應(yīng)先請(qǐng)示帶教教師。

4、積極參與護(hù)理部及各科室組織的教學(xué)講座、技能培訓(xùn)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)（如遇夜班、休息均要參與，無(wú)特別狀況不得請(qǐng)假）。

5、實(shí)習(xí)護(hù)生因病、因事需請(qǐng)假者，須由本人辦理好請(qǐng)假手續(xù)方能執(zhí)行。

（1）實(shí)習(xí)期間請(qǐng)病假需有醫(yī)院疾病診斷證明，經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)或總帶教教師核實(shí)簽署意見(jiàn)后，報(bào)護(hù)理部批準(zhǔn)前方能生效。簽署意見(jiàn)后的請(qǐng)假條交護(hù)理部存檔，同時(shí)實(shí)習(xí)手冊(cè)照實(shí)登記。

（2）一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假：如確有特別狀況，0.5天之內(nèi)向護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假；1-3天經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后，報(bào)護(hù)理部批準(zhǔn)前方可執(zhí)行；超過(guò)3天者由該生所屬學(xué)校簽署意見(jiàn)后，由護(hù)士長(zhǎng)上報(bào)護(hù)理部，批準(zhǔn)前方可執(zhí)行。簽署意見(jiàn)后的請(qǐng)假條交護(hù)理部存檔，同時(shí)實(shí)習(xí)手冊(cè)照實(shí)登記。

（3）考研假執(zhí)行各院校規(guī)定：一般狀況下只準(zhǔn)許考研假3天，不考慮考研復(fù)習(xí)假。請(qǐng)假時(shí)須憑準(zhǔn)考證到護(hù)理部辦理書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)，同時(shí)按規(guī)定承受補(bǔ)實(shí)習(xí)。

（4）請(qǐng)假期滿后必需到護(hù)理部辦理銷假手續(xù)。

（5）凡請(qǐng)病、事假等達(dá)3天或以上，需按護(hù)理部要求補(bǔ)實(shí)習(xí)。

5、實(shí)習(xí)護(hù)生必需嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)科規(guī)劃。如有特別狀況需換科實(shí)習(xí)，需上報(bào)護(hù)理部，批準(zhǔn)前方可執(zhí)行。

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