幼兒園小班老師個人年度工作總結(jié)大全

幼兒園小班老師個人年度工作總結(jié)范文大全幼兒園小班老師個人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全1在勞碌和快樂中結(jié)束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、靜默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責的重大，使我對這份工作更加酷愛了。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與華蜜。這份快樂與華蜜是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心高興，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的職責感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教化和愛護他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教化他們。這樣的情感使我對孩子少了一份指責，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自我的心仔細地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。在工作中，我嚴格要求自我，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還進取參與園內(nèi)外的各項活動，聽從領(lǐng)導支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自我，一心一意地做好教化教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理本領(lǐng)也較差，所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的細心教化下，孩子的自理本領(lǐng)有了很大提高，例如原先大部分孩子常常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照看：例如會正確運用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我仔細投入，仔細學習。并仔細學會許多的東西，如：教化活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。經(jīng)過自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持仔細學、仔細做，并閱讀一些自我訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等，我必需會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的老師，我認為還要接著學習增長學問，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的教化發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進一步深化學習、探討探討。在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長剛好了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀供應了有利的條件。在生活中我無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期很忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題仔細思索，并且盡力想方法去解決，爭取在日后的工作中越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當作自我的其次個家，更愛和老師小摯友們在一齊，培育活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著！幼兒園小班老師個人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全2這一學期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名老師，要甘于靜默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。半年的團體生活，讓孩子們學會了很多，也提高了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓，與大家一齊共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的職責，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在探討不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、提議時，我都會進行反省，虛心理解，并以更高的標準來要求自我。孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活老師做好打算工作，并在半日活動中較好的完成了教學、嬉戲、保育、平安為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學期我還努力協(xié)作吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一樣好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！笨沼鄷r間，我還常常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自我的幫忙的確很大，也很重視一切學習的機會，因為我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。在手、足、口擴散增巨的情景下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的擴散。每一天早上學時，我根據(jù)無趣園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任?！叭诵斜赜形?guī)煛保诮萄谢顒又?，我仔細學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學的東西還許多。經(jīng)過這一次次的自我反思與實踐，我覺得僅有堅持仔細學、仔細做，我才會更上一層樓。經(jīng)過這一學期的工作，我在其他同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的寵愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α４丝?，我已?jīng)融入了樓王幼兒園，我和無趣園的各位同事就像姐妹一樣，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻自我的一份力氣。幼兒園小班老師個人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全3今為止上班一年有余，在這個新學期的起先，我擔當了班上的副班工作，對于沒有閱歷的我來說是一個考驗，因為有許多的孩子都沒有上過幼兒園，有時和他們溝通也都很困難，在班長郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同起先了新的工作。在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的驚慌，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的激勵下順當?shù)耐瓿闪嗽囬_園工作，而且還精彩的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。作為一名新老師在教化教學中，我盡一切的努力打算教具、仔細備課，讓孩子們喜愛我的課堂、吸引幼兒的留意?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達到志向的效果，于是我就虛心請教老老師。班上的老師告知我，上課要講究方法，單單打算好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個人魅力吸引幼兒，當時我不太懂“個人魅力”，漸漸的我明白了，要用自己的熱忱、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你作為老師不能一味的指責或者是寵愛他們，要獎罰分明，要做到表揚剛好、指責剛好!現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠留意力集中地聽講并且能夠主動主動的回答問題。漸漸的我走到了孩子們的中間，生活中當媽媽，學習中當老師，嬉戲時當伙伴。當孩子的家長說孩子變了，變得懂事了，那歡樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名老師，家長工作也是重點，在以前的工作中與家長溝通的不是太多，所以在新學期的起先為了能夠和家長做到親密的溝通，我會在一日對幼兒的視察簡潔記錄下來，比如孩子吃飯怎么樣，睡眠怎么樣，嬉戲時與同伴交往怎么樣在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長溝通。經(jīng)過一個學期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園狀況并且對家長提出一些培育孩子的方法與建議。在幼兒未入園狀況下，剛好給家長打電話詢問狀況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問緣由也不說。后來她來幼兒園后我剛好的與苓孜溝通，最終問到了緣由，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告知給家長。這個學期中對我最大的激勵就是得到了家長的信任與認可!工作的同時還須要不斷的學習、充電。在這學期中不僅在幼兒園的預約課與教學大比武兩次教學活動中仔細的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了珍貴閱歷提高自我教學實力;而且根據(jù)學期起先制定的安排完成了：1堅持寫日記，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有勝利有失敗，有總結(jié)有反思。2通過日常生活中給幼兒講故事學會了四五個好玩的新故事。3利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段4學習了兩個幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。我以主動的心態(tài)投入到工作中，不計較個人得失、不埋怨、不分你我，在班上缺少老師的狀況下我會主動擔當責任分擔工作任務，在郝老師的指導和引領(lǐng)下我們共同管理班級，完成班級工作。通過這一年多的工作，很幸運多的學會了許多東西，可以做到獨擋一面。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將接著前進，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我信任通過不懈的努力很快會做到這些,成為一名優(yōu)秀的老師。幼兒園小班老師個人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全4一、自我收獲重回某某兒童之家工作轉(zhuǎn)瞬就一年零兩個月時間了。來的時候心里是空空的，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的，華蜜的。說起來也真的是緣分將我和某某牽到了一起。感覺這一切都是上天的支配，太奇妙了。某某年畢業(yè)時候我本想去從商，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教化。也正是托我老公的福，我幸運的被教化機構(gòu)送到上海教化培訓總部學習如何做一位合格的老師。經(jīng)過近一年的時間工作后，因為我老公工作緣由。某某年下半年因老公工作調(diào)動的緣由我幸運的來到了某某兒童之家工作。在這工作班年后，我因為結(jié)婚懷孕而短暫中止了工作，當時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會再回到某某兒童之家。當時的我或許是因為沒有做母親的閱歷，所以不知道蒙氏教化的理念對我來說有多么的重要。當我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題詢問宋老師。也正是這個時候宋老師問我是否想回某某兒童之家工作。我當時只是擔憂女兒太小的緣由而讓宋老師給我一個月時間考慮。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推谂蔚男闹匦禄氐搅诉@個充溢奇跡的地方。而后起先我漸漸的汲取著蒙氏教化的理念，及蒙氏教具的操作。剛起先八個月因為丈夫不在身邊照看，我和兩個月大的女兒住在某某兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照看，我感覺自己真的很幸運，特殊要感謝某某兒童之家。假如沒有某某兒童之家的激勵和幫助，我可能沒有這么大的志氣帶著兩個月大的女兒一起經(jīng)驗這種特殊的生活中的種.種磨難?；蛟S因為許多家庭以及自身緣由，我和女兒一起經(jīng)驗了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我最終醒悟了，很清晰的知道自己在從事著一向世界上最宏大的工作。引導孩子走向自然化。當然我和女兒是一起前行的。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大華蜜的事情。蒙氏教化是致力于培育人格健全的孩子，即孩子的身心健康、實力、智力、品德、待人處事、社會交往等等范圍，當然在教化幼兒的同時，我自己也在發(fā)生改變，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、暖和著、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長。二、自我體會現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學習特別重視，往往忽視了幼兒對一些學問的主動探究及通過自發(fā)的學習而內(nèi)化，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化學問，好為將來上小學做打算，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教化是什么內(nèi)容，對孩子有什么教化作用，卻不是很關(guān)注。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教化是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教化的宏大和它的科學性、嚴謹性，通過這種教化的深化，我越來越信任，甚至可以變更孩子的一生。尤其是常人看起來像玩玩具一樣奢侈時間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)覺了它對孩子對于將來各個學科學問的學習有著有極大幫助和奠基作用。從發(fā)展的觀點動身，蒙臺梭利認為兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈;兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展改變的過程之中，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。在蒙臺梭利看來，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動力。正是這種本能的自發(fā)沖動，給予他主動的生命力，促使他不斷發(fā)展。一是主導本