2023學(xué)術(shù)道德規(guī)范與人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得

學(xué)術(shù)道德規(guī)范與人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得2023學(xué)術(shù)道德規(guī)范與人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得1在最近的政治學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)閱讀了新版老師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

這六條規(guī)范是每一個老師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)，使自己對新的老師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的熟悉和深刻的體會。

當(dāng)我們選擇老師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的。

要在平凡的工作崗位上，喜愛教育，喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

要仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害同學(xué)身心健康的思想。

要為人師表，以身作則，注意身教。

作為老師，要不斷提高自身素養(yǎng)，在教育教學(xué)中，要妥當(dāng)處理師生關(guān)系要賜予同學(xué)特別的關(guān)懷和愛惜不得體罰和變相體罰同學(xué)，由于體罰同學(xué)往往給同學(xué)的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不聽從教育，因此，老師必需充分熟悉《老師法》，敬重同學(xué)的人格和尊嚴(yán)，不得對同學(xué)進(jìn)行體罰或者污辱人格的行為。

不得卑視同學(xué)，對于班級個別淘氣、成果差的同學(xué)，老師要樂觀進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行卑視，造成同學(xué)退學(xué)。

老師在育人的同時，不要忘了自身的連續(xù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)之余，老師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

作為一名人民老師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的光線照向每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時，應(yīng)對同學(xué)布滿盼望，要做到敬重與信任，有急躁和愛心。

道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得2在學(xué)習(xí)了新的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我熟悉到以下幾點(diǎn)一、老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

老師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅(jiān)決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。

青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的師隊(duì)伍是這一工程順當(dāng)實(shí)現(xiàn)的根本保證。

二、奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。

一名老師更應(yīng)當(dāng)對同學(xué)無私奉獻(xiàn)。

喜愛同學(xué)，敬重、理解同學(xué)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，是老師正確處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師對他們的愛更困難。

疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，要愛同學(xué)成長過程中的每一微小閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性。

要愛他們在教育過程中的主體能動性要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。

愛要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行愛要以理解、敬重、信任為基礎(chǔ)愛要一視同仁，持之以

恒愛要面對全體同學(xué)。

金鳳凰當(dāng)然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑。

同學(xué)一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。

教育愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學(xué)精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求老師細(xì)心喜愛同學(xué)，又包括要求老師細(xì)心教育同學(xué)。

三、學(xué)無止境。

要給同學(xué)一杯水，老師自己就要一有桶水。

學(xué)海無涯，處于學(xué)問爆炸時代的同學(xué)們，無論在學(xué)問的來源渠道，學(xué)問的種類范圍和運(yùn)用學(xué)問的力量方面，都非同尋常。

這就要求老師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的活水。

明代黃宗羲曾說道之未聞，業(yè)之未精。

有惑而不能解，則非師之過矣。

教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)厲?的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，老師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和同學(xué)進(jìn)展的前頭。

老師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，必需有真才實(shí)學(xué)。

面對當(dāng)今時代的進(jìn)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及同學(xué)成長對學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，老師如果不強(qiáng)化自育意識，力