學(xué)前幼兒園-小動物回家教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

中班數(shù)學(xué)活動：小動物回家活動目標(biāo)：1.能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。2.積極參與排序活動，能大膽表述排序結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：PPT7層樓的背景圖公園背景圖各一幅,7種小動物的卡片,21個水果圖片,火車聲音樂《火車開了》歌曲活動重難點(diǎn)：會從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序?；顒舆^程：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣認(rèn)識小動物，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)二|、利用課件，學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)引導(dǎo)幼兒從左邊大樹的位置數(shù)，小動物分別排在第幾，讓幼兒了解序數(shù)的含義，就是表示物體排列次序的數(shù)。第1、第2、第3、、、、、就是序數(shù)引導(dǎo)幼兒從右邊蘑菇的方向數(shù)，小動物分別排在第幾？學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序通過游戲，讓幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)坐火車去給小動物送水果，讓幼兒說自己是第幾節(jié)車廂，親身體驗(yàn)，感知序數(shù)的含義。啟發(fā)幼兒了解火車車廂的排列次序是從火車頭的位置開始數(shù)起，為后面調(diào)換火車頭，反方向的序數(shù)理解鞏固做好鋪墊。給小動物送水果，幼兒在操作中復(fù)習(xí)鞏固對序數(shù)的理解。幼兒聽要求給小動物送水果。送小動物回家認(rèn)識小動物的家，幼兒一起數(shù)一共是7層樓房教師發(fā)出指令“小豬住在從下往上數(shù)的第一層”，幼兒聽要求送小動物回家游戲鞏固復(fù)習(xí)請幼兒調(diào)換火車頭，提高練習(xí)難度，感知序數(shù)的方向性取票乘車，對號入座，幼兒通過個人操作，提高練習(xí)難度檢票。引導(dǎo)幼兒同伴間互相檢票，教師扮列車長檢票，交流操作過程。感受快樂結(jié)束活動“你們真是太能干了，小動物們都回到了家甜甜的睡著了。謝謝小朋友們，咱們也坐上小火車一起出發(fā)吧”學(xué)情分析：序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問題。認(rèn)識序數(shù)要以認(rèn)識基數(shù)為基礎(chǔ)。中班幼兒已學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，為學(xué)習(xí)序數(shù)做好了準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)序數(shù)要求能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認(rèn)物體的排列次序。教材分析：數(shù)字來源于生活，運(yùn)用于生活，而序數(shù)這個內(nèi)容靈活豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。本次活動貼近幼兒的生活，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，讓幼兒通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樾驍?shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識的序數(shù)感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的。著名教育家陳鶴琴先生曾說：“孩子是好游戲的，是以游戲?yàn)榈诙??！币虼耍谡麄€活動中，游戲活動貫穿始終，通過游戲化教學(xué)手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，將枯燥無味的科學(xué)知識變得生動有趣。課后反思：此次活動從過程的設(shè)計(jì)看，都能緊緊圍繞目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境，一環(huán)套一環(huán)、循序漸進(jìn)，自然展開，豐富的活動內(nèi)容貫穿整節(jié)課，從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在做做、玩玩的過程中不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)幼兒用語言表述對數(shù)學(xué)知識的把握，這種寓教于樂的形式有助于幼兒對知識的理解和掌握，較好地完成了教學(xué)內(nèi)容。雖然整節(jié)活