2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告及方案六篇

2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)為了貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)文件要求，抓好社會(huì)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛(ài)，讓愛(ài)啟迪教育，營(yíng)造和諧社會(huì)良好氛圍，我園結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了一的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、精心組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)我園高度重視宣傳月活動(dòng)，為了把活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議，部署審定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日程和要求,成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部及年級(jí)組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，積極配合，開(kāi)展宣傳月工作。帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。組織教師開(kāi)展“教學(xué)案例設(shè)計(jì)”等教學(xué)基本功比賽，開(kāi)展“巧手剪紙”培訓(xùn)，開(kāi)展戶外游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園戶外游戲的有成效開(kāi)展。開(kāi)展“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，XXX、XX等五位同志的課堂教學(xué)分別被評(píng)選為優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)示范輻射作用，提高幼兒園整體教學(xué)水平。二、明確重點(diǎn)，大力宣傳1.大力宣傳我園學(xué)前教育的發(fā)展成果。結(jié)合本園的工作實(shí)際，以“親子作品區(qū)”廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，展示幼兒園的校辦園理念和保教工作，向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)育兒知識(shí)，基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案從幼兒園進(jìn)入小學(xué)對(duì)學(xué)前幼兒來(lái)說(shuō)是人生的一大轉(zhuǎn)折,有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。這個(gè)階段的家長(zhǎng)和孩子在短時(shí)間內(nèi)有著太多的不適應(yīng)，作為家長(zhǎng)面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長(zhǎng)有著太多的無(wú)奈和困惑。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)從幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了，小學(xué)和幼兒園的生活又存在著一定的差異，如活動(dòng)的組織形式，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，面臨著許多不適應(yīng)，所以幼兒園應(yīng)進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助孩子們順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期，減少家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂，為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)。一、活動(dòng)主題傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)二、活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日三、指導(dǎo)思想銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。因此,從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索,提高認(rèn)識(shí)，摸清情況，掌握規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。U!.重視銜接工作，建立形成一套相應(yīng)的制度，并將此項(xiàng)工作作為學(xué)校的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計(jì)劃。.通過(guò)活動(dòng)，使各學(xué)段教師了解其它學(xué)段學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于銜接年級(jí)的教師能有意識(shí)地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能順利過(guò)渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少小學(xué)一年級(jí)的學(xué)困生的比例。五、具體工作（一）期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳傾聽(tīng)兒童工作的重要性。向家長(zhǎng)宣傳傾聽(tīng)兒童方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。（二）加強(qiáng)教師之間的溝通和相互間的聯(lián)系。這種溝通和聯(lián)系，除了要加強(qiáng)幼兒園老師和一年級(jí)教師之間的聯(lián)系，同是還要加強(qiáng)一年級(jí)老師之間的以及與家長(zhǎng)之間的相互溝通和聯(lián)系。這樣做的目的旨在能夠及時(shí)探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問(wèn)題，尤其是對(duì)教學(xué)大綱內(nèi)容上的銜接進(jìn)行探討和研究。（三）加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。學(xué)校幫助家長(zhǎng)互相認(rèn)識(shí),協(xié)助加強(qiáng)家長(zhǎng)們之間的互相交流和溝通，從而讓家長(zhǎng)能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)時(shí)應(yīng)該做好的各種準(zhǔn)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備。適時(shí)調(diào)整幼兒的生活作息時(shí)間表，使幼兒能夠適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。（四）加強(qiáng)小學(xué)生生活自理能力的訓(xùn)練，注意對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)，閱讀等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。（五）利用家訪、家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒、電話交談等形式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在傾聽(tīng)兒童方面所存在的問(wèn)題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門(mén)的教育和訓(xùn)練，取得相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。六、師幼互動(dòng)銜接。（一）幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備。.創(chuàng)設(shè)心理氛圍。注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍,融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、愉快充滿愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。.創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是幼兒的一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意改變活動(dòng)室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊(duì)式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。（二）幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。.注意水平的銜接。幼兒階段的注意主要是無(wú)意注意，小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意注意，即有意識(shí)地控制自己把注意指向教師。針對(duì)這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分，逐漸把幼兒的無(wú)意注意發(fā)展為有意注意?？赏ㄟ^(guò)教師的要求，活動(dòng)的規(guī)則，幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。.各項(xiàng)能力的銜接。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。因此要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理能力等，教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具等；學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。在教育活動(dòng)中提高幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和思維能力。大班的幼兒思維異?；钴S，好奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最后，加強(qiáng)紀(jì)律教育，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。.知識(shí)點(diǎn)的銜接。(1)前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。(2)數(shù)學(xué)方面的滲透：通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)域游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。七、幼小互動(dòng)銜接。做好傾聽(tīng)兒童工作，不光是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準(zhǔn)備。因此，我們將與小學(xué)做好密切的聯(lián)系工作，這是我們傾聽(tīng)兒童工作的一個(gè)縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點(diǎn)。（一）參觀小學(xué)。結(jié)合教學(xué)主題，我們將帶領(lǐng)幼兒定期參觀小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，了解小學(xué)生的一些活動(dòng)，瀏覽小學(xué)生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的興趣，激發(fā)他們求學(xué)和爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。（二）教師介紹。邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園介紹，既要給幼兒介紹小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，還要給家長(zhǎng)們開(kāi)展知識(shí)講座，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的不同，也能引起家長(zhǎng)對(duì)傾聽(tīng)兒童的重視，從而更好地為孩子入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。八、家園互動(dòng)銜接。從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的銜接工作以外，與家長(zhǎng)做好家園互動(dòng)銜接，這也是縮小銜接縫隙的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式向家長(zhǎng)宣傳和教育傾聽(tīng)兒童工作的重要性。使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)，幫助孩子做好上小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，除心理準(zhǔn)備外還需要多方面的準(zhǔn)備，如：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要陪孩子購(gòu)買(mǎi)必需的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)可以和孩子一起選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子一起購(gòu)買(mǎi)，這樣可以激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望期盼。（二）飲食習(xí)慣的準(zhǔn)備，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間，上小學(xué)后沒(méi)有課間餐點(diǎn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好。（三）作息習(xí)慣的準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，在孩子入小學(xué)前的暑假逐漸減短午睡時(shí)間，晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣。（四）知識(shí)水平的準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握自己的孩子在傾聽(tīng)兒童方面所存在的問(wèn)題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門(mén)的教育和訓(xùn)練等等。家園互動(dòng)銜接促使孩子們能夠?yàn)樯闲W(xué)做好充分的準(zhǔn)備，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)前教育宣傳的文件精神,為進(jìn)一步提高我園教師的科學(xué)保教的意識(shí)，保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我園圍繞“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”這一主題，從5月20日到6月20日，我園開(kāi)展了“學(xué)前教育宣傳”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、統(tǒng)思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)幼兒教育是基礎(chǔ)階段，幼兒教師是新一代的啟蒙教師,所以首先要增強(qiáng)教師科學(xué)保教意識(shí)，教師要利用各種活動(dòng)和家長(zhǎng)多做宣傳，我園對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，充分認(rèn)識(shí)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的重要性。二、明確目標(biāo)，加強(qiáng)宣傳.多渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳，在園門(mén)口醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)（堅(jiān)持科學(xué)保教、規(guī)范辦園行為），向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育相關(guān)政策。.積極開(kāi)展園內(nèi)宣傳，我園于5月21日召開(kāi)全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)政策文件，通過(guò)集體交流研討，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，提高教師業(yè)務(wù)水平。.以活動(dòng)為載體，開(kāi)展科學(xué)保教活動(dòng)，宣傳月期間，我園積極組織各班召開(kāi)家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育政策、法規(guī),讓家長(zhǎng)了解課學(xué)育兒的重要性.更新了宣傳欄，張貼關(guān)于科學(xué)育兒的知識(shí)。舉辦一次半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒一日生活和學(xué)習(xí)情況。向社區(qū)發(fā)放一次白皮書(shū)，像社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的重要性。最后舉辦了一次慶“六一”游園，讓家長(zhǎng)和孩子在愉快的氛圍里慶?！傲弧眱和?jié)。三、堅(jiān)持科學(xué)保教、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂(lè)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。.加強(qiáng)對(duì)幼兒玩教具，幼兒圖書(shū)的配備和指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正“小學(xué)化”傾向。.教師多做宣傳，多開(kāi)展科學(xué)保教活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)傳統(tǒng)的教育觀念，呼吁家長(zhǎng)尊重和了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律?？傊?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)宣傳，深感各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教育的高度重視，今后我園繼續(xù)結(jié)合日常保教管理工作和學(xué)前教育宣傳月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高園內(nèi)管理水平，做到科學(xué)保教，規(guī)范辦園。2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2023年按照學(xué)前教育宣傳月相關(guān)要求，堅(jiān)持兒童為本，堅(jiān)持雙向銜接，堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，堅(jiān)持規(guī)范管理，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。建立幼小的幼小協(xié)同、家校共育機(jī)制，增強(qiáng)入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，轉(zhuǎn)變幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為，基本形成科學(xué)銜接的教育生態(tài)。一、宣傳主題傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)二、宣傳時(shí)間集中宣傳時(shí)間：2023年5月20日至6月20日可根據(jù)實(shí)際工作需要，延長(zhǎng)宣傳時(shí)間至2023年7月（暑假結(jié)束前）。三、宣傳內(nèi)容深入宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期待、高度控制或流于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問(wèn)題，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳教育活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽(tīng)幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。自覺(jué)抵制拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育思想，堅(jiān)決預(yù)防和糾正“小學(xué)化”教育傾向。k活動(dòng)安排及形式（一）準(zhǔn)備階段（5月15日—5月20日）宣傳月活動(dòng)通知，按照宣傳月活動(dòng)通知，結(jié)合本園實(shí)際,制定本園宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。（二）實(shí)施階段（5月20日-6月20日）.按照時(shí)間安排，組織實(shí)施區(qū)級(jí)宣傳月活動(dòng)。（1）舉辦一次戶外宣傳活動(dòng)。（2）在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，組織有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)和教師，積極開(kāi)發(fā)宣傳信息，制作宣傳單，開(kāi)展講座、咨詢、訪談活動(dòng)。（3）充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)及手機(jī)等媒體，進(jìn)行廣泛宣傳。.要組織實(shí)施本園宣傳月活動(dòng)。發(fā)展情況；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)展示幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以看得見(jiàn)的成果把先進(jìn)的教育思想逐步浸入到家長(zhǎng)的心中，讓廣大家長(zhǎng)知道普及學(xué)前教育的重要性。.宣傳有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長(zhǎng)大力宣傳各級(jí)發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。.宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)樹(shù)立起讓幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)的思想，摒棄學(xué)前教育以學(xué)習(xí)技能為主的觀念，禁止學(xué)前教育小學(xué)化。三、創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度充分利用多種傳媒，搭建宣傳平臺(tái)，積極宣傳學(xué)前教育政策；通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)意見(jiàn)箱等途徑與家長(zhǎng)共建交流的平臺(tái)，在宣傳學(xué)前教育理念的同時(shí)，解答家長(zhǎng)的各種困惑，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念。重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象十不準(zhǔn)》等一學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，組織專家、園長(zhǎng)、校長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師為家長(zhǎng)答疑解惑，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。組織開(kāi)展了幼兒園“慶六一”文藝表演、“紅色記憶親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、巧兒親子（1）要充分利用“六一”兒童節(jié)及暑假前的家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，積極宣傳，通過(guò)經(jīng)典案例，剖析過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任給孩子帶來(lái)的危害，觸動(dòng)和引發(fā)家長(zhǎng)的深度思考。（2）要繼續(xù)加強(qiáng)《指南》的宣傳活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法，更新教育觀念，建立對(duì)幼兒的合理期望,自覺(jué)抵制拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育行為。.要開(kāi)展本園《指南》的分層培訓(xùn)工作。通過(guò)請(qǐng)專家講座、研討交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，有計(jì)劃、有步驟的對(duì)全園教職工進(jìn)行培訓(xùn)，做到有培訓(xùn)方案、有培訓(xùn)記錄，有培訓(xùn)感悟及培訓(xùn)效果分析，切保培訓(xùn)實(shí)效。.將宣傳月活動(dòng)與年檢工作相結(jié)合，在20xx年年檢優(yōu)質(zhì)幼兒園中召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)、觀摩。同時(shí)全面總結(jié)幼兒園年檢工作，肯定各園好的經(jīng)驗(yàn)和做法，指出存在問(wèn)題，以促進(jìn)幼兒園管理整體水平提升。（三）總結(jié)階段（6月21日—6月25日）要及時(shí)總結(jié)宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展情況、落實(shí)措施及取得成效，并形成書(shū)面總結(jié)材料，報(bào)送。五、有關(guān)要求（一）高度重視，精心組織充分認(rèn)識(shí)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的重要性，要切實(shí)加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，研究制定行之有效的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，緊扣宣傳主題，做到組織到位、人員至U位、措施到位。同時(shí)要高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。（二）強(qiáng)化主題，科學(xué)規(guī)范要圍繞主題，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育方針，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,努力擴(kuò)大宣傳活動(dòng)的覆蓋面。嚴(yán)防禁止單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開(kāi)展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動(dòng)的公益性和科學(xué)性。（三）創(chuàng)新形式，注重實(shí)效要因地制宜，精心組織形式新穎、各具特色的宣傳活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、制作宣傳欄、為廣大家長(zhǎng)釋疑解惑，引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子，給孩子適宜的愛(ài)。（四）其他說(shuō)明要重視材料收集整理工作，包括本園具體的活動(dòng)方案、活動(dòng)圖片、宣傳單、活動(dòng)簽到表、活動(dòng)總結(jié)等材料的歸檔。剪紙展，宣傳科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。召開(kāi)了以學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為主題的全園家長(zhǎng)會(huì)，家委會(huì)會(huì)議，介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教的科學(xué)辦園理念。舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，征求家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn)，不斷創(chuàng)新工作思路?？傊谛麄髟缕陂g，我園通過(guò)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),努力使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解學(xué)前教育發(fā)展政策，引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2023年按照學(xué)前教育宣傳月相關(guān)要求，堅(jiān)持兒童為本，堅(jiān)持雙向銜接，堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，堅(jiān)持規(guī)范管理，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。建立幼小的幼小協(xié)同、家校共育機(jī)制，增強(qiáng)入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，轉(zhuǎn)變幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為，基本形成科學(xué)銜接的教育生態(tài)。活動(dòng)主題傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日一、指導(dǎo)思想：幼兒園傾聽(tīng)兒童工作方案幼兒園時(shí)期是人生最無(wú)憂無(wú)慮、充滿快樂(lè)且最難忘的時(shí)期。本學(xué)期，是大班孩子們的最后一學(xué)期，隨著幼兒園生活的結(jié)束，孩子們將走向下一個(gè)新天地，一個(gè)更加獨(dú)立自主、更加復(fù)雜多變的生活天地小學(xué)。為了使孩子們順利從幼兒園平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)，我們將傾聽(tīng)兒童工作滲透在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，希望通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)幫助孩子們從學(xué)習(xí)上、心理上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備。二、組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：XXXXXX承辦單位：XXXX三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園（一）清清水，殷殷情 家長(zhǎng)篇活動(dòng)目的：通過(guò)組織XX路幼兒園家長(zhǎng)來(lái)?；顒?dòng)，使家長(zhǎng)們感悟?qū)W校清新和諧，蓬勃向上的校風(fēng)校貌，了解學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成效，進(jìn)一步推進(jìn)兩校傾聽(tīng)兒童教育的深入研究?；顒?dòng)主題：真誠(chéng)溝通，互動(dòng)雙贏活動(dòng)對(duì)象：幼兒園大班學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)地點(diǎn):XXX活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XXX組長(zhǎng)：XXX組員：XXX活動(dòng)過(guò)程：.觀看小學(xué)錄像資料片：（2：30之前）.領(lǐng)導(dǎo)致辭：（2：30-2：35）.校園長(zhǎng)講話:（2：35-2：50）.家?；?dòng)采訪：（2：50-3：00）.兩校特色展示：（3：00-3：25）（1）滬劇：《羅漢錢(qián)》（2）錫劇表演：《唱支山歌給聽(tīng)》（3）趣味詩(shī)朗誦：《數(shù)字詩(shī)》（4）情景?。骸段液秃氉雠笥选罚?）小組唱：《年少的味道》.領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：（3：25-3：30）活動(dòng)前期準(zhǔn)備：播放資料片、相關(guān)音響調(diào)試：XXX活動(dòng)主持：XX家?；?dòng)采訪：XXX兩校特色展示：XXX會(huì)場(chǎng)安排:XXX家長(zhǎng)停車安排：XX清清水，暖暖情一一學(xué)生篇活動(dòng)目的：通過(guò)組織大班小朋友開(kāi)展活動(dòng)，讓他們學(xué)念一首兒歌,學(xué)做一個(gè)游戲，感受小學(xué)教室文化，了解簡(jiǎn)單的小學(xué)生活常規(guī)，充分體驗(yàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)?；顒?dòng)主題：快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲活動(dòng)對(duì)象：幼兒園大班小朋友活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)一年級(jí)教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XXX組長(zhǎng)：XXX組員：XXX活動(dòng)過(guò)程：.分組（2：30-2：45）（1）幼兒園小朋友到達(dá)清水路小學(xué)后，按照班級(jí)分成6個(gè)活動(dòng)小組。（2）每個(gè)活動(dòng)小組分別進(jìn)入一年級(jí)6個(gè)班級(jí)中的1個(gè)班級(jí)。（3）每個(gè)班級(jí)由清水路小學(xué)1名老師負(fù)責(zé)安排好小朋友們的座位。（4）幼兒園的帶班教師和保育員負(fù)責(zé)好幼兒園的常規(guī)及文明禮儀等教育。.活動(dòng)（2：45-3：30）（1）快樂(lè)學(xué)規(guī)范（2：45-3：00）指導(dǎo)感受教室文化、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小學(xué)生活規(guī)范（2）休息（3：00-3：10）（3）快樂(lè)學(xué)兒歌（3：10-3：20）進(jìn)行生字兒歌教學(xué)（4）快樂(lè)做游戲（3：20-3：30）通過(guò)游戲的形式互相溝通，融入快樂(lè)的小學(xué)生活教師安排：小學(xué)：XXX幼兒園：大一班一一大六班（兩位班主任老師和保育員）活動(dòng)前期準(zhǔn)備：XX路小學(xué)課程教學(xué)部組織6名教師開(kāi)展傾聽(tīng)兒童專題教研活動(dòng)，研討落實(shí)工作。XX路幼兒園大班組教師開(kāi)展一次傾聽(tīng)兒童的研討活動(dòng)，落實(shí)相關(guān)工作。后勤保障部負(fù)責(zé)幼兒安全工作。2023年學(xué)前教育宣傳月