小學(xué)語(yǔ)文《我是一只小蟲(chóng)子》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》《我是一只小蟲(chóng)子》交互式電子白板學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校宣威市東山鎮(zhèn)海那村完小設(shè)計(jì)者趙慧君第四單元課文第4學(xué)科（版本）部編版小學(xué)語(yǔ)文章節(jié)課課時(shí)第二課時(shí)能發(fā)現(xiàn)“月”偏旁時(shí)1、年級(jí)二年級(jí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。教學(xué)目標(biāo)2能用自己的話說(shuō)說(shuō)小分和同學(xué)交流。教學(xué)重難點(diǎn)：了解我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子的生活有沒(méi)有意思，能就感興趣的部教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)蟲(chóng)子的原因；對(duì)小蟲(chóng)子的生活有沒(méi)有意思交流自己的看法二年級(jí)的學(xué)生閱讀儲(chǔ)備還不足，再加上我面對(duì)的是一群農(nóng)村的孩子，難免理解能力還有所欠缺，所以在本課的教學(xué)上，我會(huì)帶著孩子們通過(guò)觀察圖片再聯(lián)系實(shí)際理解課文的內(nèi)容，再進(jìn)一步鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，感受課文中當(dāng)一只小蟲(chóng)子的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)者分析教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目媒體使用及分析1人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住饭?jié)標(biāo)（交互式電子白板使用功能）一、范1、出示范讀視這個(gè)環(huán)節(jié)讓熟悉課利用蒙層功能，在讀視屏屏，引導(dǎo)同學(xué)重學(xué)生重溫課文，回顧出示小伙伴們看法導(dǎo)入。溫課文。文內(nèi)容，也考修辭，鞏的時(shí)候，擦除出現(xiàn)2、提出問(wèn)題：查學(xué)生認(rèn)真固修辭。問(wèn)號(hào)和它們的回小蟲(chóng)子的生活傾聽(tīng)的能力。答，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有意思嗎？分成兩個(gè)小所用到的修辭“設(shè)（引出課文中組，一組讀問(wèn)問(wèn)”并仿寫(xiě)這種修我和小伙伴們題，一組讀答辭并拍照上傳。不同的看法）案。3、出示小引導(dǎo)學(xué)生伙伴們的看法。說(shuō)出修辭--設(shè)問(wèn)。2我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住?/p>

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)?！额櫻孜洹范?、逐1逐段分析（提讓學(xué)生讓學(xué)生借助多媒體，規(guī)1、層分出要求：①出示獨(dú)立思考，一在規(guī)定范同學(xué)們的朗讀，析，了小伙伴們的看遍讀一遍勾的時(shí)間體會(huì)感情。解內(nèi)法。畫(huà)相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)完成利用筆工具，讓2、容。②我的小伙伴第三至閱讀，鍛學(xué)生在白板上批們會(huì)遇到那些第五個(gè)小問(wèn)煉學(xué)生注。危險(xiǎn)？（計(jì)時(shí)3題讓同學(xué)們的閱讀利用形狀橫線畫(huà)3、分鐘）③為什么合作學(xué)習(xí)，在速度，讓出相關(guān)內(nèi)容。克隆小蟲(chóng)子都不喜規(guī)定的時(shí)間學(xué)生學(xué)的方法。歡小鳥(niǎo)？④里完成任務(wù)，會(huì)邊讀利用計(jì)時(shí)器規(guī)定4、“我”認(rèn)為當(dāng)小派代表上白邊思考學(xué)習(xí)時(shí)間。蟲(chóng)子有哪些樂(lè)板進(jìn)行課堂邊勾畫(huà)利用課堂活動(dòng)檢5、趣？（計(jì)時(shí)3活動(dòng)中的游的學(xué)習(xí)查同學(xué)們的自學(xué)以分鐘）⑤我有哪戲。方法。及合作學(xué)習(xí)的情些小伙伴？他們有意思的表現(xiàn)是什么？（計(jì)時(shí)3分鐘）⑥你能猜出我是誰(shuí)嗎？況。調(diào)用板中板，隨6、堂讓學(xué)生參與老師的講解，請(qǐng)同學(xué)白板作答。班級(jí)優(yōu)化大師。3人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ?/p>

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住?、讓學(xué)生到白板上，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)。3、認(rèn)識(shí)帶月字旁的字，知道月字旁的表意特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)免費(fèi)一詞。三、拓1、交流：小蟲(chóng)讓學(xué)生考察學(xué)歌曲。1、展延子的生活有危四人一個(gè)小生的小班級(jí)優(yōu)化大師。2、伸。險(xiǎn)也有樂(lè)趣，你組，在規(guī)定的組合作愿意做一只小時(shí)間內(nèi)完成能力，考蟲(chóng)子嗎？任務(wù)，在小組查學(xué)生2、欣賞歌曲交流的過(guò)程的語(yǔ)言《蟲(chóng)兒飛》中教師巡視表達(dá)能指導(dǎo)，在隨機(jī)力，通過(guò)抽取同學(xué)表歌曲激達(dá)自己的看起學(xué)生4人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》法，比一比那了解昆個(gè)小組表達(dá)蟲(chóng)世界的最好。通過(guò)的興趣。師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。通過(guò)歌曲配畫(huà)面再次讓學(xué)生感受小蟲(chóng)子的生活世界。先讓學(xué)生自布置作四、布假如你是一只由想象，在寫(xiě)業(yè)，鍛煉置作業(yè)小蟲(chóng)子，你