北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊4.1看一看 導(dǎo)學(xué)案

北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊4.1看一看導(dǎo)學(xué)案一、教材內(nèi)容概述本課主要是學(xué)習(xí)數(shù)字和圖形的關(guān)系，并通過感性認(rèn)識幾何圖形的面積以及保持圖形的相似性質(zhì)。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識數(shù)字和幾何圖形，感性認(rèn)識幾何圖形和數(shù)字之間的關(guān)系。歸納數(shù)字與幾何圖形之間的關(guān)系，通過文化活動培養(yǎng)學(xué)生對形狀的感知能力，運用直觀的方法理解數(shù)字與圖形間的數(shù)量關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生量化思維，認(rèn)識幾何圖形的面積，探索測量圖形面積的方法。繼續(xù)保持幾何圖形的相似性質(zhì)，運用相似的性質(zhì)計算圖形的面積。通過本課的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對數(shù)字和幾何圖形的關(guān)系的認(rèn)識，讓學(xué)生掌握保持圖形相似性質(zhì)的計算方法和技巧。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解數(shù)字與圖形之間的數(shù)量關(guān)系。掌握圖形的面積與數(shù)量關(guān)系，能夠運用所學(xué)知識計算簡單的圖形面積。培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，提高學(xué)生對形狀的認(rèn)知能力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：通過活動與練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解數(shù)字與圖形之間的數(shù)量關(guān)系，了解簡單的幾何圖形及其面積，并運用所學(xué)的知識計算簡單圖形的面積.2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生量化思維，讓學(xué)生感性認(rèn)識圖形面積的概念及其計算方法。四、教學(xué)建議學(xué)生可以通過活動或游戲的方式學(xué)習(xí)數(shù)字與幾何圖形之間的關(guān)系，如通過畫圖、盤算等方式來感知和理解數(shù)字與圖形之間的數(shù)量關(guān)系，同時要注重訓(xùn)練學(xué)生的量化思維能力，讓他們掌握測量圖形面積的方法。教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)，通過舉一反三的方法，讓學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識，同時注意提高學(xué)生的審視能力，使其逐漸形成系統(tǒng)思維。在教學(xué)中要注重學(xué)生感知和認(rèn)知的能力培養(yǎng)，扶植學(xué)生以純感性的方式理解圖形和數(shù)值之間的關(guān)系，同時注意多種方式和方法的運用，幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)具體步驟1.導(dǎo)入通過一個小游戲，引導(dǎo)學(xué)生感知數(shù)字與幾何圖形之間的關(guān)系。教師可以把數(shù)字和幾何圖形分別貼在黑板上，在黑板前給學(xué)生出示一個數(shù)字，讓學(xué)生在幾何圖形中找出對應(yīng)的圖形。如此反復(fù)多次，直至學(xué)生理解數(shù)字和圖形之間的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)通過精心設(shè)計的練習(xí)題目幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字與幾何圖形之間的關(guān)系。教師教授如何量化思維，用角度、長度等量化數(shù)字與圖形之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的量化思維能力。3.溫故知新復(fù)習(xí)前文教材的相關(guān)知識點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)他們學(xué)會自主復(fù)習(xí)、自主總結(jié)。4.拓展通過舉一反三等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、開闊視野，使之能夠掌握數(shù)學(xué)知識運用的實際應(yīng)用，在日常生活中更加自如地運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識。六、教學(xué)反思本節(jié)課暫且告一段落，但在正式課上，教師應(yīng)當(dāng)再次總結(jié)課程內(nèi)容，讓學(xué)生一定要重視作業(yè)和課下習(xí)題，以便加深記憶和提高運用能力。同時，教師也要不定期地對學(xué)生進(jìn)行測試和考試，檢測他們學(xué)習(xí)了多少，鞏固了多