2022-2023學年五年級下學期數(shù)學3.1.因數(shù)和倍數(shù)的認識（教案）_第1頁
2022-2023學年五年級下學期數(shù)學3.1.因數(shù)和倍數(shù)的認識（教案）_第2頁
2022-2023學年五年級下學期數(shù)學3.1.因數(shù)和倍數(shù)的認識（教案）_第3頁
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文檔簡介

2021-2022學年五年級下學期數(shù)學3.1.因數(shù)和倍數(shù)的認識（教案）一、教學目標1.知識與技能知道什么是因數(shù)和倍數(shù)能夠找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)2.過程與方法通過練習和思考，理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的計算方法3.情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣培養(yǎng)學生的探究精神培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力二、教學重點難點1.教學重點讓學生掌握因數(shù)和倍數(shù)的定義讓學生能夠找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)2.教學難點讓學生能夠熟練應(yīng)用因數(shù)和倍數(shù)解決實際問題三、教學過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入因數(shù)和倍數(shù)的概念介紹數(shù)的整除關(guān)系，提示學生：每個數(shù)都可以分成幾個相等的數(shù)，那么這些相等的數(shù)就是這個數(shù)的因數(shù)，而這個數(shù)就是這些因數(shù)的倍數(shù)。讓學生理解因數(shù)和倍數(shù)的定義。2.操作環(huán)節(jié)讓學生找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)讓學生根據(jù)定義找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，例如：找出12的因數(shù)和倍數(shù)。因數(shù)1234612倍數(shù)1224364872引導(dǎo)學生應(yīng)用因數(shù)和倍數(shù)解決實際問題根據(jù)具體情況，讓學生應(yīng)用因數(shù)和倍數(shù)解決實際問題，例如：有24支鉛筆和16頁作業(yè)，問最多能用而不浪費的方式分配鉛筆和紙。3.總結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)因數(shù)和倍數(shù)的概念和應(yīng)用審題，回顧課上所學內(nèi)容，并總結(jié)因數(shù)和倍數(shù)的概念和應(yīng)用，鞏固學生的知識。四、教學評價1.評價方式教師觀察法自評互評法2.評價標準理解因數(shù)和倍數(shù)的概念能夠找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)能夠應(yīng)用因數(shù)和倍數(shù)解決實際問題五、教學反思本次教學通過引入因數(shù)和倍數(shù)的概念，讓學生掌握了因數(shù)和倍數(shù)的定義，并通過找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)和應(yīng)用因數(shù)和倍數(shù)解決實際問題等操作，讓學生理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的計算方法。此外，通過教學評價方式評估

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