中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)3篇

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)3篇（完整）

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)1

在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育社會(huì)需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充足、布滿活力、沖動(dòng)、任性、自我掌握和自我約束力量差。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。我常常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育班集體。

隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、供應(yīng)展現(xiàn)力量的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的共性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對(duì)于差生，更是發(fā)覺其閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進(jìn)生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公*的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于急躁，做他們真正的、最可信任的知心朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)展心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要制造條件和時(shí)機(jī)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強(qiáng)學(xué)生的自我治理，培育學(xué)生的自律意識(shí)。

依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分信任學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)治理正?；⒅贫然?，培育自我治理自我成才的力量。每天輪番值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)視與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班級(jí)存在的問題，制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺自律。六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。

敬重各科任課教師的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽和接受他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我*時(shí)留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改良，學(xué)生的整體素養(yǎng)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)連續(xù)努力再接再厲，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、共性鮮亮同時(shí)又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中很多寶貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

這一年，為了不斷增加語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿足而且難忘的好課。

這一年，為了隨時(shí)把握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、學(xué)問與閱歷，我連續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，并注意內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注意課堂教學(xué)討論，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參與無錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。

這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人，我在班級(jí)治理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思考創(chuàng)新的治理模式、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向、提倡優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氣氛，我盡己所能的讓這個(gè)有著榮耀傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過不懈的努力越來越接近自己的幻想，通過多彩的活動(dòng)越來越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年，我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí)，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作

積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳、組織與上交工作;

主動(dòng)領(lǐng)悟?qū)W?！傲本癫⒎e極參加一些重要的會(huì)議，同時(shí)完成安排給自己的相關(guān)任務(wù);

對(duì)學(xué)校宣傳工作進(jìn)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與治理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運(yùn)用，均毫無保存的予以指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)xx年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參加籌劃并主持“蠡中教育”頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨家庭教育報(bào)告會(huì)，為會(huì)議的圓滿勝利作出了不懈努力;

在“成長(zhǎng)心連心”大型活動(dòng)期間，主動(dòng)參加并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);

積極高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿;

幫助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并詳細(xì)負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);

在初一年級(jí)的“選班”問題上，從共性化班級(jí)方案的制定到選班會(huì)議主持，再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理，以及與家進(jìn)步行大量的電話溝通與發(fā)動(dòng)，自始至終，都不遺余力、積極參加;

在信息化年會(huì)期間，負(fù)責(zé)大量的文字批閱工作。此外，在其次屆“蠡風(fēng)”信息化研討會(huì)期間，參加了籌劃、設(shè)計(jì)、撰稿以及最終的大會(huì)主持工作;

此外，在繁忙的工作間隙，還積極參加了學(xué)校的三校教師溝通、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱治理、師生報(bào)刊訂閱、聽課評(píng)課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細(xì)，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參加、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)、做到最好，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了肯定的奉獻(xiàn)。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了?；厥走@一個(gè)學(xué)年的見習(xí)期，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)，踏上工作崗位的青年教師，心中是布滿了忐忑的。幸運(yùn)的是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我的工作賜予了許多的關(guān)懷和幫忙，而我本人也倍加努力，在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著前進(jìn)著，以下是我在這一學(xué)年的工作狀況總結(jié)。

記得被通知擔(dān)當(dāng)職一（1）班的班主任的那瞬間，不禁疑心自己：我能勝任嗎？于是在8月份的暑假，我頂著烈日，拿著地圖，一家一家的進(jìn)展家訪，為的是更加了解這些特別學(xué)生的狀況。但在家訪的過程中，我感受到了家長(zhǎng)對(duì)教師、對(duì)學(xué)校所寄予的深深的期望，這讓我倍感壓力。在這將近一年的時(shí)間里，作為職一（1）班的班主任，我和同學(xué)們共同努力，布置了溫馨、特色、干凈的班級(jí)環(huán)境；制定了班級(jí)公約，要求每一位學(xué)生都必需遵守，共同進(jìn)步；課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，找同學(xué)們談天談心，了解他們心里的想法；積極組織班會(huì)、晨會(huì)各項(xiàng)集體活動(dòng)；伴隨孩子們參與了春、秋游活動(dòng)，大家玩得很開心；在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，鼓舞學(xué)生積極參加，在歡樂中收獲成長(zhǎng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)們揮汗如雨，師生情可見一斑；家長(zhǎng)開放日中，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的進(jìn)步，由于每一位孩子在家長(zhǎng)的心中都是完善的……固然作為一名新教師，對(duì)于這幫處于叛逆期的孩子有時(shí)候還是會(huì)束手無策，這時(shí)候就要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事給與我的珍貴指導(dǎo)，特殊是我的師傅，在班級(jí)治理方面給與了我許多意見和幫忙，她讓我明白：別看班主任的工作看起來很簡(jiǎn)潔，其實(shí)很難，靠的是教育方法和師德的協(xié)作，如何對(duì)不同的學(xué)生在不同的狀況下實(shí)行不同的教育手段是很有講究的。正如班中的孫弘，一開頭我根本無法把握這個(gè)淘氣搗蛋的學(xué)生，但現(xiàn)在我根本能較好的進(jìn)展教育，能在不憐憫況下實(shí)行不同的措施來把握他的“脾氣”，這份成就感是難以表達(dá)的！

通過這一年的班主任工作，我真的體悟到了許多，主要是在三方面入手：

1、注意培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我們的孩子正好處于青春的反叛期，于是良好的行為習(xí)慣顯得尤為重要，可能對(duì)他們以后都是有著舉足輕重的作用的。

2、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)向上意識(shí)。許多人都說特別學(xué)生的教育只要保證他們的安全即可，我特別不認(rèn)同，正是由于教師和家長(zhǎng)的溺愛造成了許多學(xué)生的懶散，因此在班級(jí)教育中我始終對(duì)我的學(xué)生灌輸著“只有付出才有回報(bào)”的信念。

3、既要嚴(yán)格要求，又要無私喜愛學(xué)生。特別教育不僅僅是愛的教育，“嚴(yán)”要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，“愛”要求教師無限喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，始終把學(xué)生的進(jìn)展放在首位。

除了這些，對(duì)于一名教師來說，教學(xué)力量是更重要的一個(gè)方面。記得剛剛踏上三尺講臺(tái)的我就似乎是摸著石子過河，什么也不懂，什么也不會(huì)，所以我真的很感謝我的師傅和其他教師，是你們的幫忙才讓我快速進(jìn)步。在備課中，反復(fù)討論教材，搜尋各種資料，爭(zhēng)取備出的課都適合我們的學(xué)生，充分發(fā)揮他們的潛力。記得在《迷人的蝴蝶谷》一課中，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和積極性，我搜集了大量的圖片和視頻，教案修改了一次又一次；在上課中，從開頭的混亂到現(xiàn)在的清楚，從開頭的緊急到現(xiàn)在的沉著，盡管還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我也知道自身還存在的許多問題，但我在“仿照”中進(jìn)步，盼望有一天能形成自己的風(fēng)格。在課后反思中，通過根底組活動(dòng)、聽課教師反應(yīng)、自我反思總結(jié)，我發(fā)覺了不少問題，也是在一次次的反思中我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。比方在《田忌賽馬》的教學(xué)中，自己的想法很不成熟、全面，但通過評(píng)課活動(dòng)突然讓我茅塞頓開，只要換個(gè)角度這節(jié)課說不定就是很精彩的一堂課了！再者，我積極參與“每月一課”、“秋實(shí)杯”等、“春華杯”公開課活動(dòng)，對(duì)我來說，每一次都是學(xué)習(xí)他人特長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，每一次都是自我熬煉的時(shí)機(jī)，每一次都是我成長(zhǎng)的見證。由于我發(fā)覺公開課對(duì)我的成長(zhǎng)是有相當(dāng)大的促進(jìn)作用，每一次的開課我都有很豐富的收獲，自己的思路翻開了，問題暴露了，力量也就提高了。此外，除了自己上課，我覺得聽課也是促進(jìn)自己成長(zhǎng)的很好的一條途徑，特殊是一些骨干教師的示范課，無論是在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，還是在教學(xué)細(xì)節(jié)的把握都讓我感覺收獲頗豐。

作為一名語文教師，我還參加了新一版語文教材的編寫工作。隨著學(xué)生的不斷變化，隨著教育理念的不斷變化，我們的語文教材再次迎來了新一輪的編寫，在歸教師的指導(dǎo)下，在張勤教師的帶著下，通過一次次的爭(zhēng)論，一次次的溝通，我們制定了新的語文教材框架，并在有序地進(jìn)展教材內(nèi)容的編寫，也讓我學(xué)到了許多，沒有最好的`教材，只有最適合學(xué)生的教材。

今年是我的實(shí)習(xí)期，因此每周的新教師培訓(xùn)也是我的一個(gè)重要學(xué)習(xí)任務(wù)，從鋼筆字等根本功的學(xué)習(xí)，到師德講座，到信息技術(shù)教育，到心理安康培訓(xùn)等一系列的活動(dòng)，還是體會(huì)到不少東西的，因此這一年對(duì)我也可以說是收獲的一年。但是“人往高處走”，自己還是有很大的進(jìn)展空間，比方扎實(shí)自己的教學(xué)力量，比方使自己的班級(jí)建立更上一層樓，比方豐富自己的學(xué)問和修養(yǎng)……總之，在以后的日子里，我會(huì)努力用我的才智和愛心在特教教師的崗位上大放異彩！

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)3

在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育社會(huì)需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充足、布滿活力、沖動(dòng)、任性、自我掌握和自我約束力量差。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。我常常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育班集體。

隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、供應(yīng)展現(xiàn)力量的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的共性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對(duì)于差生，更是發(fā)覺其閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進(jìn)生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公*的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于急躁，做他們真正的、最可信任的知心朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)展心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要制造條件和時(shí)機(jī)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強(qiáng)學(xué)生的自我治理，培育學(xué)生的自律意識(shí)。

依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分信任學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)治理正常化、制度化，培育自我治理自我成才的力量。每天輪番值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)視與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班級(jí)存在的問題，制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺自律。六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。

敬重各科任課教師的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽和接受他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我*時(shí)留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過多方面的.努力，班級(jí)工作有了很大的改良，學(xué)生的整體素養(yǎng)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)連續(xù)努力再接再厲，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、共性鮮亮同時(shí)又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中很多寶貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

這一年，為了不斷增加語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿足而且難忘的好課。

這一年，為了隨時(shí)把握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、學(xué)問與閱歷，我連續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，并注意內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注意課堂教學(xué)討論，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參與無錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。

這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人，我在班級(jí)治理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思考創(chuàng)新的治理模