小學(xué)體育-跳躍教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：跳躍是人體的基本活動(dòng)，是依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與意識(shí)，來(lái)讓學(xué)生在自主學(xué)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，組織一系列相關(guān)練習(xí)，來(lái)幫助學(xué)生掌握跳躍的基本技能，從而提高跳躍的能力。教材分析：跳躍是人體基本活動(dòng)能力，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。單純的技術(shù)含量比較高的跳遠(yuǎn)教學(xué)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些枯燥、乏味。但跳躍的游戲內(nèi)容豐富生動(dòng)有趣，在課的基本部分的開(kāi)始和結(jié)束安排了兩個(gè)游戲，深受學(xué)生的喜愛(ài)，不僅給學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)，而且為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，在游戲過(guò)程中既能有效的使學(xué)生獲得了跳的實(shí)用技能，又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題設(shè)置有針對(duì)性的練習(xí)，促進(jìn)和提高了學(xué)生的跳躍能力，使學(xué)生身心得到和諧的發(fā)展。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：擺臂、蹬地、騰空、落地緩沖四個(gè)環(huán)節(jié)的連貫性2、教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雙腳跳躍游戲的活動(dòng)興趣，使學(xué)生能主動(dòng)積極參與游戲活動(dòng)。2、使學(xué)生掌握雙腳跳躍的正確動(dòng)作，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高雙腳的跳躍能力3、在遵守體育活動(dòng)規(guī)則的前提下，積極展現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我；建立和諧的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有良好的體育道德精神。教案教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。2、通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和展示自我的能力。

教學(xué)內(nèi)容立

定

跳

遠(yuǎn)

教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意

圖

創(chuàng)設(shè)情境

走進(jìn)童話導(dǎo)入新課

2’1、課堂常規(guī)

2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入

3、引起學(xué)習(xí)興趣組織：四列橫隊(duì)＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

▲要求：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生求知欲。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，借助學(xué)生喜歡的小動(dòng)物導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

熱身運(yùn)動(dòng)

8’

1、模仿動(dòng)物動(dòng)作練習(xí)2、健身操音樂(lè)伴奏完成熱身運(yùn)動(dòng)

組織：四列橫隊(duì)的體操隊(duì)形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲

通過(guò)模仿動(dòng)作練習(xí)健身操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生展示自我的能力。

立定跳遠(yuǎn)

合作學(xué)練

基

本

部

分

25’1、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：一擺二蹲三跳起，快速蹬地展身體，收腹提膝伸小腿，平穩(wěn)落地跳的遠(yuǎn)。重點(diǎn)：雙腳有力蹬地向前、向上躍起，雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。

2、游戲：剪子、包袱、錘方法：剪子包袱錘，贏者跳遠(yuǎn)，看誰(shuí)跳的遠(yuǎn)要求：注意安全組織：四列橫隊(duì)的體操隊(duì)形

要求：學(xué)生能大膽嘗試

根據(jù)青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)行有步驟的模仿練習(xí)：1、小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿

練習(xí)兩腳有力蹬地的動(dòng)作。2、小蝌蚪又長(zhǎng)出兩條前腿

練習(xí)兩臂擺動(dòng)的動(dòng)作。3、蹬地展體的動(dòng)作練習(xí)4、完整動(dòng)作練習(xí)要求：掌握動(dòng)作要領(lǐng)，積極練習(xí)。

組織：自由分散教法：1、教師示范2、學(xué)生練習(xí)要求：1、學(xué)生遵守游戲規(guī)則，注意安全。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，使學(xué)生能興致勃勃地進(jìn)行游戲。

通過(guò)聯(lián)想課文“小蝌蚪找媽媽”結(jié)合動(dòng)作的特點(diǎn)，進(jìn)行情景教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

在游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生感受自主與合作的樂(lè)趣。

歡慶喜悅

體驗(yàn)樂(lè)趣放松活動(dòng)

5’1、聽(tīng)音樂(lè)放松。2、師生小結(jié)本課。3、宣布下課，師生再見(jiàn)。4、歸還器材。組織：四列橫隊(duì)＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊要求：放松游戲時(shí)師領(lǐng)做學(xué)生跟做，輕松愉快、身心滿(mǎn)足、達(dá)到放松效果。

共同放松結(jié)束本課

場(chǎng)地器材

跳遠(yuǎn)圖片4張、體操墊4個(gè)、架子4個(gè)、音響一個(gè)。學(xué)情分析小學(xué)生正處于身體迅速發(fā)育時(shí)期，直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散?？焖倥苁切W(xué)三年級(jí)跑的重點(diǎn)教材，也是發(fā)展跑的最基本內(nèi)容。學(xué)生在三年級(jí)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握跑的一些基本技能，在快速跑中已經(jīng)有一定基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課主要通過(guò)游戲和活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，提高學(xué)生的快速跑能力。效果分析當(dāng)今體育教學(xué)改革的主流是在課堂教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這已成為廣大教師的共識(shí)。在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上，由教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法轉(zhuǎn)變到“引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)方法”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性讓學(xué)生自己去摸索和探討,通過(guò)對(duì)比得出最理想的結(jié)果。本案例，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在課堂上大膽學(xué)練、嘗試，暢所欲言，教師采取行之有效的方法，真正做到“善導(dǎo)”，把自主權(quán)交給學(xué)生讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有個(gè)性，學(xué)有創(chuàng)造，做到真正的以學(xué)生為本。教材分析跳躍是人體基本活動(dòng)能力，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。單純的技術(shù)含量比較高的跳遠(yuǎn)教學(xué)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些枯燥、乏味。但跳躍的游戲內(nèi)容豐富生動(dòng)有趣，在課的基本部分的開(kāi)始和結(jié)束安排了兩個(gè)游戲，深受學(xué)生的喜愛(ài)，不僅給學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)，而且為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，在游戲過(guò)程中既能有效的使學(xué)生獲得了跳的實(shí)用技能，又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題設(shè)置有針對(duì)性的練習(xí)，促進(jìn)和提高了學(xué)生的跳躍能力，使學(xué)生身心得到和諧的發(fā)展。評(píng)測(cè)練習(xí)整節(jié)課游戲教學(xué)貫穿于始終，其核心在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下。

第一階段：游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。在該階段中，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的興趣。

第二階段：進(jìn)入教學(xué)情境，分層次突破重、難點(diǎn)。在該階段中，教師運(yùn)用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生從無(wú)意識(shí)的自然跑到有意識(shí)的正確跑。由淺入深，層層推進(jìn)。

第三階段：情趣延續(xù)，娛樂(lè)身心。課后反思由于三年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力不能夠時(shí)常保持集中，因此，我在教學(xué)開(kāi)始時(shí)從游戲?qū)?，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，還有一些不足，在今后的教學(xué)中我會(huì)留心教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡量使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到最好的教學(xué)效果。課標(biāo)分析體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修