2023年精選教學(xué)計(jì)劃集合五篇

2023年精選教學(xué)計(jì)劃集合五篇教學(xué)安排篇1

一、工作目標(biāo)

仔細(xì)實(shí)行《中華人民共和國消防法》、《高等學(xué)校消防平安管理規(guī)定》(教化部、公安部28號(hào)令)以及國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作堅(jiān)決遏制重大火災(zāi)事故的通知》精神，通過開展“六個(gè)一”活動(dòng)，使我校全體師生堅(jiān)固樹立“消防平安第一”的思想，增加消防平安意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問，駕馭必要的消防常識(shí)與逃命自救技能，最大限度地預(yù)防和削減火災(zāi)事故發(fā)生，創(chuàng)建良好的校內(nèi)消防平安環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求“六個(gè)一”活動(dòng)

“六個(gè)一”活動(dòng)即：“建立一套完備的消防平安教化制度、完成一份家庭消防平安作業(yè)、開展一次消防疏散演練、設(shè)置一個(gè)消防平安角、建立一個(gè)消防宣揚(yáng)教化信息應(yīng)用平臺(tái)、發(fā)放一本消防平安學(xué)問讀本”，詳細(xì)活動(dòng)要求如下：

(一)建立一套完備的消防平安教化制度。學(xué)校要保證消防平安教化達(dá)到“五進(jìn)、五有、五同步”標(biāo)準(zhǔn)?！拔暹M(jìn)”：消防宣揚(yáng)教化工作進(jìn)學(xué)校制度、進(jìn)老師職責(zé)、進(jìn)學(xué)生班級(jí)、進(jìn)課堂教學(xué)、進(jìn)學(xué)生家庭;“五有”：有消防專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員、有兼職老師負(fù)責(zé)全校消防平安課堂教學(xué)、有教材教案、有課外作業(yè)、有效果檢查;“五同步”：消防平安教化與其他教學(xué)內(nèi)容同部署、同標(biāo)準(zhǔn)、同檢查、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲。要根據(jù)學(xué)生年齡段區(qū)分教化重點(diǎn)，小學(xué)校重點(diǎn)開展火災(zāi)危急及危害性、消防平安標(biāo)記標(biāo)識(shí)、日常生活用火、火災(zāi)報(bào)警、逃命自救常識(shí)等教化;中學(xué)及大中專院校重點(diǎn)開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本學(xué)問、滅火器材運(yùn)用、火災(zāi)自救互救學(xué)問和火災(zāi)案例教化。

(二)每名學(xué)生要完成一份“家庭消防平安作業(yè)”。學(xué)校要布置一次由學(xué)生與家長共同制定完成的家庭火災(zāi)疏散預(yù)案的家庭作業(yè)，提升家庭火災(zāi)隱患排查和火場緊急逃命兩項(xiàng)基本實(shí)力。主要內(nèi)容包括：制作一張家庭每個(gè)房間的逃命路途圖，確定疏散程序、方法、要求等。每名學(xué)生每學(xué)年都要填寫一張“家庭消防平安自查表”，督促家庭成員剛好發(fā)覺和消退火災(zāi)隱患，配備必要的消防平安器材，落實(shí)好家庭消防平安各項(xiàng)措施。(《家庭火災(zāi)逃命安排制作方法》及《家庭消防平安自查表》附后)

(三)每學(xué)期開展一次消防疏散演練。學(xué)校要在每學(xué)期組織開展一次全員參加的火場逃命疏散演練，指導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故的自防自救實(shí)力，檢驗(yàn)學(xué)校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災(zāi)以及協(xié)作公安消防部隊(duì)撲救火災(zāi)的實(shí)力。同時(shí)，各學(xué)校要通過設(shè)立消防宣揚(yáng)展板、開展消防征文競賽、消防器材展示等各種活動(dòng)和喜聞樂見的形式，提高消防疏散演練的效果。

(四)每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)消防平安角。學(xué)校要在每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)消防平安角，張貼懸掛消防平安學(xué)問掛圖和火災(zāi)疏散逃命路途圖，擺放消防科普讀物，警示和提示師生時(shí)刻留意消防平安。要在消防平安角放置水桶、滅火器、手電筒、防煙面罩、毛巾等簡易滅火逃命設(shè)施，既起到警示和提示作用，又為疏散逃命和撲救初起火災(zāi)供應(yīng)便利。

(五)建立一個(gè)消防宣揚(yáng)教化信息應(yīng)用平臺(tái)。學(xué)校通過家校通平臺(tái)向師生宣揚(yáng)消防宣揚(yáng)教化。

(六)向每個(gè)班級(jí)發(fā)放一本消防平安學(xué)問讀本。學(xué)校訂購消防平安學(xué)問讀本，確保每個(gè)班級(jí)至少有一本。要貼近學(xué)生的'生活和學(xué)問層次，以介紹基本的防火、滅火和火場逃命自救等消防基礎(chǔ)學(xué)問為主要內(nèi)容。學(xué)校要以讀本為教材，開設(shè)消防平安教化課程，保證每學(xué)期開展不少于2次消防平安學(xué)問教化。

三、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，達(dá)成共識(shí)。

接到《通知》，學(xué)校馬上成立以梁海嘉校長為組長，盧春連副校長為副組長，各班主任為成員的《皂角小學(xué)“六個(gè)一”平安教化》活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)檢查平安教化工作;仔細(xì)制定并下發(fā)了《皂角小學(xué)“六個(gè)一”平安教化活動(dòng)方案》，使全體老師明確平安教化的工作要求和開展的各項(xiàng)活動(dòng);召開全體老師會(huì)議，使全體老師進(jìn)一步明確平安教化活動(dòng)的重要意義，增加平安防范意識(shí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。

四、活動(dòng)支配。

1、進(jìn)行一次以“強(qiáng)化平安意識(shí)、增加生命實(shí)力”為主題的國旗下平安教化講話。

2、開展一次班隊(duì)會(huì)，會(huì)上各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次平安教化常識(shí)的培訓(xùn)。

3、仔細(xì)組織師生進(jìn)行一次學(xué)校平安防范學(xué)問講座。

4、發(fā)放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣揚(yáng)平安防范的學(xué)問和技能，力爭形成“學(xué)生平安，家校共管”的良好局面。

5、布置一份平安隱患排查作業(yè)。學(xué)校要求各班給學(xué)生布置一份平安隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校平安隱患我發(fā)覺，家庭平安隱患我排查”活動(dòng)?；顒?dòng)中，發(fā)覺家庭平安隱患的，剛好聯(lián)系家進(jìn)步行了消退;發(fā)覺學(xué)校平安隱患的，馬上進(jìn)行整改，一時(shí)不能整改的上報(bào)學(xué)校。通過這一活動(dòng)使學(xué)生相識(shí)到平安工作與其自身休戚相關(guān)，把平安意識(shí)融入到了學(xué)生思想行動(dòng)之中。

6、舉辦了一次以“強(qiáng)化平安意識(shí)、增加生命實(shí)力”為主題的平安教化應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

7、制作一次黑板報(bào)。

教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作安排，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實(shí)力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力以及創(chuàng)新思維實(shí)力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

近幾年高考都特別重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干學(xué)問內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對(duì)課本試驗(yàn)的考查力度在加大，突出了中學(xué)試驗(yàn)基本操作、技能的考查。

課改以來，化學(xué)考試說明中都特別重視與生產(chǎn)、生活親密相關(guān)的化學(xué)學(xué)問的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，留意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建等，特殊關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)、有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1、能依據(jù)有機(jī)化合物的元素含量，相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。

2、了解常見有機(jī)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。

3、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

4、了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能推斷簡潔有機(jī)物的同分異構(gòu)體。

5、能依據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡潔的有機(jī)化合物。

6、能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。

(二)、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

2、了解自然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用。

4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。

5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

6、結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的平安運(yùn)用問題。

(三)、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

(四)、合成高分子化合物

1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡潔合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

三、學(xué)生基本狀況分析

基本狀況：高二年級(jí)共有6個(gè)化學(xué)班，其中4個(gè)理科班，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》.

學(xué)情分析：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，部分學(xué)生必修2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解駕馭上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教材分析

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理感愛好的學(xué)生開設(shè)的選修模塊，以滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。本期重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本學(xué)問，熟識(shí)重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，駕馭重要的有機(jī)物的制備，使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題。

五、詳細(xì)工作措施

1、做好中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的探討工作。

在實(shí)踐中不斷探究和探討，增加對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭實(shí)力;立足課堂開展教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

2.依據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。

樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教化觀念，主動(dòng)投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力

①利用每周四下午的備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教化教學(xué)方法。

②加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)聽課，落實(shí)課堂教學(xué)，提高優(yōu)質(zhì)課百分率。

③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采納的教學(xué)方法、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題。

④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實(shí)際以利于課堂的實(shí)施，

⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法，提高教學(xué)效益，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步推動(dòng)。

4、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

對(duì)每一位任課老師而言，肯定要深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。仔細(xì)上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;剛好反饋。

5仔細(xì)實(shí)施分層教學(xué)

留意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要留意學(xué)問的深化，為高三教學(xué)作打算在確保尖子生的狀況下，要做好補(bǔ)差工作。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補(bǔ)差工作可在晚自習(xí)或周六周日進(jìn)行。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生駕馭高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6，精選每周的測驗(yàn)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

對(duì)每一次測試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。并且要留意習(xí)題的講評(píng)方法，老師要幫助學(xué)生發(fā)覺學(xué)問間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類習(xí)題和學(xué)問板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，以便利學(xué)生駕馭，并有利于其在詳細(xì)問題情境中的應(yīng)用。選修教學(xué)中要留意前后學(xué)問的聯(lián)系和總結(jié)，不孤立的進(jìn)行教學(xué)，把握當(dāng)前內(nèi)容為主，連帶復(fù)習(xí)前面的學(xué)問，最好以練習(xí)的形式出現(xiàn)，并剛好發(fā)覺問題剛好講評(píng)。

7、教學(xué)組織上，學(xué)生活動(dòng)和老師引導(dǎo)并重。

新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，但這并不意味著在教學(xué)過程中老師地位的下降，或否定老師在教學(xué)過程中的作用。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中老師仍是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，特殊是在新學(xué)問的教學(xué)時(shí)，學(xué)生還有很多化學(xué)學(xué)問沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是不切合實(shí)際的。但是，我們也不能因?yàn)閷W(xué)生的化學(xué)學(xué)問太少而否定自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生沒有感性相識(shí)就會(huì)阻礙學(xué)問的獲得。綜合兩方面的因素，比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)老師的引導(dǎo)。

8.敏捷運(yùn)用多媒體

多媒體(課件)包括文字、圖形、圖片、聲、光等。其特點(diǎn)是直觀、生動(dòng)、形象。運(yùn)用多媒體電教手段可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解，對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的幫助。特殊是選修3這一模塊探究到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，學(xué)生的感性相識(shí)不強(qiáng)，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。學(xué)生不易駕馭，教學(xué)過程中最好采納模型教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿意教學(xué)要求，所以實(shí)施教學(xué)時(shí)利用多媒體教學(xué)，可以克服這個(gè)缺點(diǎn)，增加學(xué)生的感性相識(shí)，提高理論的理解水平，提高學(xué)習(xí)效果。

六、詳細(xì)落實(shí)措施

1.堅(jiān)持至少每周一次的備課組活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持選修小組、必修小組每天探討制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所遇到的.問題。

2.在每一章新課起先之前，由備課組進(jìn)步行分工，組內(nèi)老師輪番備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并供應(yīng)具體的教案、課件，為全組成員供應(yīng)資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會(huì)提前熟識(shí)教材，做出自己的思索。

3.細(xì)心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效。仔細(xì)出好每周一次的限時(shí)訓(xùn)練。仔細(xì)落實(shí)有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

4.做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習(xí)。

5.仔細(xì)做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

6.結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀，對(duì)于文科班學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，著重培育學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，本學(xué)期起先化學(xué)1、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí)，打算迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試。對(duì)于理科班的學(xué)生爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束。并打算學(xué)業(yè)水平測試。

7.仔細(xì)開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，本學(xué)期，在高二年級(jí)競賽班的平常的教學(xué)過程中就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培育優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得志向的成果。對(duì)短暫落后的學(xué)生要多激勵(lì)多表揚(yáng)，增加其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做打算。

8.老師要樹立全局觀念，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組老師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，找尋對(duì)策，剛好解決，確保年級(jí)科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

9.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，主動(dòng)探究探討性試驗(yàn)的實(shí)施方案。

七、教學(xué)內(nèi)容剛好間支配

周次時(shí)間課題中心發(fā)言人(學(xué)案制作負(fù)責(zé)人)

第一周2.7——2.12緒言(一課時(shí))第一章第一節(jié)《有機(jī)化合物的分類》(1課時(shí))張書芳

其次周2.13——2.19第一章其次節(jié)《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)》(第1、2課時(shí))第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物的命名》(第1課時(shí))張書芳

第三周2.20——2.26第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物的命名》(第2課時(shí))第一章第四節(jié)《探討有機(jī)化合物的一般步驟和方法》(第1、2課時(shí))張書芳

第四周2.27——3.4復(fù)習(xí)，單元過關(guān)(共2課時(shí))其次章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時(shí))張書芳

第五周3.5——3.11其次章第一節(jié)《脂肪烴》(第2課時(shí))其次章其次節(jié)《芳香烴》(第1、2課時(shí))張書芳

第六周3.12——3.18其次章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時(shí))張書芳

第七周3.19——3.25復(fù)習(xí)，單元過關(guān)(2課時(shí))機(jī)動(dòng)(一課時(shí))張書芳

第八周3.26——4.1第三章第一節(jié)《醇酚》(共3課時(shí))張書芳

第九周4.2——4.8第三章其次節(jié)《醛》(第1、2課時(shí))第三章第三節(jié)《羧酸酯》(第1課時(shí))張書芳

第十周4.9——4.15第三章第三節(jié)《羧酸酯》(第2、3課時(shí))第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》(第1課時(shí))張書芳

第十一周4.16——4.22第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》(第2、3課時(shí))復(fù)習(xí)(1課時(shí))張書芳

第十二周4.23——4.29單元過關(guān)(1課時(shí))第四章第一節(jié)《油脂》(第1、2課時(shí))張書芳

第十三周4.30——5.6五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時(shí))張書芳

第十四周5.7——5.13第四章其次節(jié)《糖類》(共3課時(shí))張書芳

第十五周5.14——5.20第四章其次節(jié)《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時(shí))張書芳

第十六周5.21——5.27復(fù)習(xí)，單元過關(guān)(2課時(shí))第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時(shí))張書芳

第十七周5.28-6.3第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時(shí))張書芳

第十八周6.4-6.10第五章其次節(jié)《應(yīng)用廣泛的高分子材料》(共2課時(shí))第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時(shí))張書芳

第十九周6.11-6.17復(fù)習(xí)，單元過關(guān)，學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)張書芳

其次十周6.18-6.24學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)

其次十一周6.25-7.1學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)

其次十二周7.2-7.8期末復(fù)習(xí)

其次十三周7.9-7.11期末考試

教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處將依據(jù)教化局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題試驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全力促進(jìn)我校特色教化的內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

2、以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以質(zhì)量為抓手，注意質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。

三、主要工作及措施

1、深化課題探討，努力提高課堂教學(xué)效益。

接著與市教科院專家聯(lián)系做好立項(xiàng)課題“主動(dòng)語言促進(jìn)學(xué)生特性化發(fā)展的實(shí)踐探討”的研討與資料整理工作，組織教研組扎實(shí)開展與課題相關(guān)的研修活動(dòng)，強(qiáng)化備課、聽課、評(píng)課環(huán)節(jié)，促進(jìn)校本教研落到實(shí)處。

2、規(guī)范教學(xué)行為，常規(guī)工作常抓不懈。

①第一周起先實(shí)施“推門聽課”制度（主要對(duì)新進(jìn)老師聽“跟蹤課”）；加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。

②深化“以人為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)化校內(nèi)規(guī)范用字，提高老師一般話水平和書寫水平。

③加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，每周的語文教研活動(dòng)中加入班主任閱歷溝通環(huán)節(jié)，以老帶新。促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的養(yǎng)成。

④加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的.力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查或老師互查等形式，剛好發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法，并督促老師剛好整改，做好記錄。同時(shí)，教育處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每學(xué)期四次）。老師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特殊是“有效作業(yè)”老師要限制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持作業(yè)規(guī)范。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程建設(shè)，逐步完善書法和心理校本課程體系，彰顯特色教化。

①指導(dǎo)高、中年級(jí)組分別開好探討性學(xué)習(xí)課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，提高學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的綜合實(shí)力。

②加強(qiáng)對(duì)寫字教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，提高寫字特色課程的教學(xué)效率。聯(lián)合語文組開展“詞語聽寫大賽”

③抓好校管樂隊(duì)、話劇社、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、柔道隊(duì)和美術(shù)愛好小組“童話工作室”的訓(xùn)練，建立一支業(yè)務(wù)強(qiáng)干、能吃苦耐勞的學(xué)校藝術(shù)隊(duì)，力爭出成果，出特色。

4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，努力提高全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

①和學(xué)校各教研組、工會(huì)、小荷俱樂部等部門團(tuán)體合作，接著實(shí)施“青藍(lán)工程”，加快青年老師的成長步伐。

②按安排組織好學(xué)科帶頭人和校級(jí)骨干老師公開示范課活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)的探討氛圍。

③加強(qiáng)教研組、備課組各項(xiàng)教研活動(dòng)的管理，期末做好新一輪“優(yōu)秀教研組”“最美老師”以及“最佳班主任”的評(píng)比。

5、畢業(yè)班的教學(xué)管理，力爭升學(xué)成果在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有所提高。

①督促畢業(yè)班按部就班地開展教學(xué)工作，注意過程的積累。

②組織好畢業(yè)班的期末摸底考試，特殊強(qiáng)化命題、監(jiān)考、閱卷和成果分析等環(huán)節(jié)。

6、三年級(jí)的教學(xué)管理，力爭在全區(qū)質(zhì)量檢測中進(jìn)一步提高。

①蹲點(diǎn)行政全面了解三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、關(guān)注特別生；

②讓以往參與過質(zhì)量檢測的老師分學(xué)科作分析，提前做好打算。

7、落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)工作

①接著做好“體育大課間”活動(dòng)，主動(dòng)參與區(qū)中小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展豐富多彩的陽光體育活動(dòng)。

②抓好學(xué)校的藝術(shù)教化工作，推動(dòng)音樂、美術(shù)鑒賞課的教學(xué)探討，加強(qiáng)器樂班的訓(xùn)練。

③11月上旬組織期中教學(xué)檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

④加強(qiáng)教育處建設(shè)，健全各種管理制度，做好學(xué)籍、教務(wù)、圖書館、檔案室等工作，為教學(xué)一線做好服務(wù)。

8、接著改良“期中檢測”，做“好玩的考試”；讓每一個(gè)孩子能在測試中享受到樂趣。

9、每周三下午第六、七節(jié)課，堅(jiān)持“七彩生命社團(tuán)”活動(dòng)；豐富學(xué)生校內(nèi)生活。

四、詳細(xì)工作支配：

8月份：

1、傳達(dá)教化局教學(xué)工作布置會(huì)精神；

2、各部門商討本學(xué)期工作安排，課題組制定本學(xué)期課題實(shí)施方案；

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、新老師培訓(xùn)活動(dòng)。

5、小荷俱樂部新老師溝通活動(dòng)活動(dòng)

9月份：

1、召開一年級(jí)新生家長會(huì)；

2、慶祝老師節(jié)；

3、行政全面深化課堂聽課；

4、小荷俱樂部青年班主任工作溝通會(huì)

5、書香校內(nèi)之“作家進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)”（作家待定）；

6、請(qǐng)教科中心寫字教研員進(jìn)行寫字活動(dòng)的指導(dǎo)；

7、di團(tuán)隊(duì)組建。

8、結(jié)合書法課題進(jìn)行寫字每天練活動(dòng)。

9、語文組：征文競賽，詞語聽寫大賽，

10、教學(xué)常規(guī)工作檢查

10月份：

1、綜合實(shí)踐環(huán)保課程的探討；

2、青年老師賽課。

2、數(shù)學(xué)組：聽評(píng)非常鐘講題活動(dòng)課。

3、主動(dòng)籌備區(qū)科技活動(dòng)節(jié)：組織中高年級(jí)學(xué)生參賽；

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查

11月份：

1、制訂期中教學(xué)質(zhì)量檢測方案，組織期中考試，質(zhì)量分析。

2、數(shù)學(xué)組：速算競賽；

3、語文組：一年級(jí)拼音驗(yàn)收。

4、體育組：小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作。

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查；

xx月份：

1、參與市藝術(shù)展演競賽。

2、參與區(qū)合唱競賽；

3、學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)；

4、數(shù)學(xué)組：校級(jí)學(xué)生競賽——解題競賽。

5、語文組：硬筆書法競賽。

6、語文組：學(xué)生詞語聽寫競賽。

7、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

20xx年元月份：

1、期末復(fù)習(xí)迎考；

2、班主任、各學(xué)科組、各年級(jí)總結(jié)一學(xué)期工作；

3、優(yōu)秀示范課、優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)（有書面作業(yè)的：語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)）評(píng)獎(jiǎng)；

4、期末老師教學(xué)工作考核；

5、收集整理資料，歸檔。

教學(xué)安排篇4

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和素養(yǎng)教化的全面推動(dòng)，多媒體在學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)中發(fā)揮著日益巨大的作用，因此在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，有安排的開展教學(xué)。合理運(yùn)用教材，敏捷地運(yùn)用電教、多媒體教學(xué)手段，自制或下載課件應(yīng)用于課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂質(zhì)量。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在輕松、快樂中獲得學(xué)問。

針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn)，課程快，內(nèi)容多，題量訓(xùn)練大，多媒體教學(xué)正好發(fā)揮容量大的優(yōu)勢，更好的提高課堂效率。

(1)在新授課時(shí)，運(yùn)用多媒體弄清文章篇章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用聲、光、像等多種功能，集中學(xué)生的留意力，引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)地思維，提高學(xué)生的思維實(shí)力。每堂課講完后，進(jìn)行中考連接，對(duì)整堂課的內(nèi)容可以當(dāng)堂檢測，學(xué)生駕馭狀況能剛好反饋。

(2)在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)階段，可以在網(wǎng)上精選一些題型，最大容量的進(jìn)行課堂訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題技巧。

(3)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的功能，他以無限的教化資源載體，發(fā)揮出更大的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)課件，不僅有本校老師自編的電子課件，而且有各兄弟學(xué)校老師極優(yōu)秀