小學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

第第頁(yè)小學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告學(xué)校生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇1

在當(dāng)今社會(huì)的消費(fèi)潮流中，兒童的消費(fèi)占有相當(dāng)?shù)谋壤?，是個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)節(jié)。如今的學(xué)校生在物質(zhì)，精神方面的需求以及他們?cè)谙M(fèi)的決策和行為上比起我們來(lái)講都有了很大的不同，針對(duì)學(xué)校生的消費(fèi)行為，及如今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平，我們把學(xué)校生的消費(fèi)行為為此次活動(dòng)和討論的對(duì)象，我們做了一份關(guān)于學(xué)校生消費(fèi)行為的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)孫莊完小的部分同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查，盼望通過(guò)這次調(diào)查可以了解到如今的學(xué)校生在消費(fèi)決策及行為上的特點(diǎn)。

一、調(diào)查過(guò)程中的相關(guān)事項(xiàng)：

1、調(diào)查對(duì)象：孫莊完小四班級(jí)部分同學(xué)

2、樣本數(shù)量：45人

3、問(wèn)卷形式：不定項(xiàng)選擇

4、調(diào)查目的：了解學(xué)校生的消費(fèi)狀況

5、問(wèn)卷內(nèi)容：

學(xué)校生消費(fèi)狀況調(diào)查表

1、你盼望在過(guò)生日或受表?yè)P(yáng)時(shí)得到什么禮物作為嘉獎(jiǎng)〔〕

A文具B玩具

C衣服D書(shū)籍

2、你平常的零用錢主要用于購(gòu)置什么〔〕

A文具B玩具

C零食D自己喜愛(ài)的小玩意

3、平常在放學(xué)回家的路上喜愛(ài)買什么零食〔〕

A糖果類B膨化食品

C油炸食品D燒烤

E一些瑣碎的小食物F不買

4、好伴侶過(guò)生日時(shí)你最想送給他/她什么〔〕

A自己喜愛(ài)的玩具

B好伴侶喜愛(ài)的東西

C高檔文具

5、周末盼望父母帶你去什么地方〔〕

A公園B商場(chǎng)

C郊外D在家玩嬉戲或其他

6、課余時(shí)間你最喜愛(ài)做什么〔〕

A和好伴侶一起玩B到書(shū)城或圖書(shū)館看書(shū)

C在家看電視D在家打嬉戲

7、假期通常會(huì)做什么〔〕

A和父母去旅游B補(bǔ)習(xí)

C參與愛(ài)好班D打嬉戲

E和鄰居玩

8、買東西時(shí)通常會(huì)由誰(shuí)做主〔〕

A聽(tīng)爸爸的B聽(tīng)媽媽的

C自己做主D父母聽(tīng)爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽(tīng)我的

E和家人商議?后確定F不買

9、平?？诳蕰r(shí)最想喝什么〔〕

A可樂(lè)B果汁類汽水

C果汁類飲料D礦泉水

E運(yùn)動(dòng)類飲料

10。喜不喜愛(ài)麥當(dāng)勞一類的快餐〔〕

不喜愛(ài)很喜愛(ài)

11、〔依據(jù)上題〕為什么喜愛(ài)〔〕

A好吃B就是喜愛(ài)，沒(méi)有理由

C能得到贈(zèng)送的玩具D大家都喜愛(ài)所以我也喜愛(ài)

E認(rèn)為有養(yǎng)分

12、什么時(shí)候是你最想買東西的時(shí)候〔〕

A取得好成果時(shí)B興奮的時(shí)候

C逢年過(guò)節(jié)時(shí)D得到零花錢的時(shí)候

E難受的時(shí)候

13、父母是否買車〔〕

A是B沒(méi)有

14、你最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)、嬉戲有什么

動(dòng)畫(huà)：《魔卡少女櫻》《四驅(qū)小子》《大象鼻子》《奇妙珍寶》

《哪吒鬧?！贰段饔斡洝贰端薄贰缎〖t帽恰恰》

《口袋妖怪》《龍珠GT》《藍(lán)貓調(diào)皮3000問(wèn)》其他

嬉戲：Flash小嬉戲三國(guó)無(wú)雙吞食天地其他

二、調(diào)查分析：

通過(guò)對(duì)接受這次調(diào)查的學(xué)校生調(diào)查結(jié)果的分析，我認(rèn)為如今的學(xué)校生在對(duì)消費(fèi)的決策以及行為上都受到了許多方面的影響，有來(lái)自家長(zhǎng)方面的，有學(xué)校和老師方面的，有同學(xué)之間的，還有許多社會(huì)化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響占了主要緣由。結(jié)合理論學(xué)問(wèn)，聯(lián)系調(diào)查結(jié)果，得出了以下分析結(jié)果：

①父母的影響。消費(fèi)者社會(huì)化是這樣一個(gè)過(guò)程，通過(guò)它"年輕人獲得與消費(fèi)活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)，技能和看法"。孩子主要從父母那里學(xué)會(huì)了選購(gòu)和消費(fèi)。雖然電視可能在孩子們熟悉品牌和對(duì)某些品牌如何反應(yīng)上有某種勸誘的影響力，但是"家庭是教育年輕人合理消費(fèi)的主要手段，包括基本的消費(fèi)需求"。父母在教育子女成為更有效的消費(fèi)者上所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧梢詮囊韵碌陌l(fā)覺(jué)中得到說(shuō)明：

父母教給孩子性能和價(jià)格之間的聯(lián)系，包括花錢的閱歷和選購(gòu)高質(zhì)產(chǎn)品的方法；

父母教給孩子如何成為有鑒別力的購(gòu)物者以及如何購(gòu)置待購(gòu)產(chǎn)品；

無(wú)論在傳統(tǒng)家庭還是非傳統(tǒng)家庭，孩子的消費(fèi)行為通常都會(huì)受到其父母的影響，同時(shí)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)他們可能對(duì)全家的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響，換句話來(lái)講可以說(shuō)父母和孩子之間在互相影響。

消費(fèi)者社會(huì)化的過(guò)程是兩代之間的過(guò)程，也就是說(shuō)，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當(dāng)明顯的。另一方面來(lái)說(shuō)，這種影響并不是單向的，即在某些物品的選購(gòu)上，孩子對(duì)父母的選擇也產(chǎn)生了影響，如食品，飲料，計(jì)算機(jī)等，這種影響同時(shí)也會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而更加明顯，由于這時(shí)的他們對(duì)父母提出的購(gòu)置懇求會(huì)更少，同時(shí)也能夠做出更多的購(gòu)置決策。

②電視和學(xué)校環(huán)境的影響。孩子從電視廣告和電視節(jié)目中學(xué)會(huì)了聯(lián)系同時(shí)他們也從媒體中學(xué)會(huì)了一種文化的規(guī)范和價(jià)值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯(lián)系。

學(xué)校正成為一個(gè)更有爭(zhēng)議的消費(fèi)者社會(huì)化的來(lái)源，除了學(xué)校本身所具有的文化氣氛，還有老師在傳授書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)在消費(fèi)方面對(duì)同學(xué)的影響外，如今越來(lái)越多的贊助公司的進(jìn)入使學(xué)校的商業(yè)化也越來(lái)越嚴(yán)峻，也使同學(xué)在這些公司所出版的刊物以及宣揚(yáng)中受到了影響。

③同齡人群體的影響。隨著父母由于工作把更多選購(gòu)和其他家務(wù)雜事的責(zé)任移交給青少年，青少年的購(gòu)置影響已經(jīng)有了提高，這不僅僅是對(duì)家庭的決策影響還包括對(duì)同齡人的互相影響。青少年的這些影響來(lái)自于他們較過(guò)去有了更強(qiáng)的性，與此同時(shí)，他們?cè)谀承┪锲返倪x擇上不僅受父母的影響而且受到了伴侶的影響，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)要求不僅要父母喜愛(ài)還要伴侶們都喜愛(ài)。

三、結(jié)果分析：

從調(diào)查中可以看出學(xué)校生的消費(fèi)狀況，他們的時(shí)間，零用錢都大部分花在和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西上，由此可以看出學(xué)校升在文具和書(shū)籍上的花費(fèi)比重較大。為什么會(huì)導(dǎo)致這種狀況呢我進(jìn)行了一下分析：

1、出于自身愛(ài)好。有的學(xué)校生對(duì)文具的愛(ài)好非常劇烈，在調(diào)查時(shí)我們發(fā)覺(jué)，很多學(xué)校生有收集各種各樣橡皮的愛(ài)好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個(gè)花費(fèi)比重的擴(kuò)大理所應(yīng)當(dāng)?shù)南鳒p了他們?cè)谄渌麞|西上的花費(fèi)。

2、出于攀比心理。在我們調(diào)查時(shí)，很多學(xué)校生告知我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且肯定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們"受委屈"，多半會(huì)買給他們。例如：自動(dòng)文具盒。

3、受老師，學(xué)校影響。學(xué)校生多半都把自己的老師視為自己的偶像，典范。有時(shí)老師的消費(fèi)行為往往會(huì)影響同學(xué)們，他們會(huì)向老師學(xué)習(xí)。老師說(shuō)什么好，他們就要求父母給他們買。而且，越是學(xué)校高班級(jí)同學(xué)具有的消費(fèi)行為越強(qiáng)，自己支配資金的意愿也比較強(qiáng)。這種消費(fèi)性的形式主要受三個(gè)因素的影響：

1〕獨(dú)生子女的地位確定其消費(fèi)愿望能夠得到充分滿意，我們調(diào)查的這所學(xué)校的同學(xué)家庭狀況普遍比較好。父母大多不愿子女受委屈，現(xiàn)代家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更敬重子女的意愿，鼓舞子女進(jìn)展力量，但由于學(xué)校生花錢的不節(jié)制產(chǎn)生了相當(dāng)大的負(fù)作用。

2〕消費(fèi)決不僅僅意味著兜里的錢怎么花，它和人生觀，世界觀，價(jià)值觀有機(jī)的結(jié)合在一起，潛移默化著他們今后的做人，待事。

3〕我們也要看到主動(dòng)的一面，他們對(duì)書(shū)籍的愛(ài)好可以促進(jìn)他們對(duì)世界的認(rèn)知力量的提高，有助于他們功課的學(xué)習(xí)，信任他們的父母決不會(huì)在這方面吝嗇。

四、調(diào)查中消失的問(wèn)題：

由于我們是第一次作這樣的調(diào)查，所以使得我們?cè)诟鞣矫娑疾怀墒臁Ｔ谡{(diào)查期間我們雖沒(méi)遇到什么大的困難，但也有很多地方需要我們改良。

A、調(diào)查范圍太狹窄。

B、采納多項(xiàng)選擇不太精確。

C、被調(diào)查者中有亂填現(xiàn)象。

五、小結(jié)：

此次調(diào)查前后歷時(shí)一個(gè)星期，總體來(lái)講初步到達(dá)了調(diào)查目的，獲得了最原始的調(diào)查資料，熬煉了自己的力量。但調(diào)查過(guò)程中程序上的混亂及原定打算實(shí)施完成不好，個(gè)人認(rèn)為這是本次活動(dòng)最為圓滿的一點(diǎn)。不過(guò)，在這次調(diào)查結(jié)束后，反思自己，從中也學(xué)到了很多的東西，為今后類似的活動(dòng)積累了閱歷，打下了基礎(chǔ)。

學(xué)校生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇2

一、調(diào)查背景

當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃進(jìn)展，物質(zhì)生活水平大幅度提高，隨著家庭收入的增加，家長(zhǎng)給子女的零花錢越來(lái)越多，人們的生活標(biāo)準(zhǔn)、消費(fèi)方式發(fā)生了很大改變。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己小的.時(shí)候沒(méi)有條件到達(dá)所需的物質(zhì)，如今有條件了，就應(yīng)當(dāng)滿意子女們的要求；有些家長(zhǎng)整日忙于事業(yè)，無(wú)暇顧及子女的學(xué)習(xí)與生活，只能在經(jīng)濟(jì)上無(wú)限制地滿意孩子的要求；鋪天蓋地的消費(fèi)廣告難免對(duì)缺乏推斷力和自制力的學(xué)校生們產(chǎn)生刺激和誤導(dǎo)作用，我們的身邊消失了一批批出手大方、滿身名牌、追求享受攀比的小款爺、小公主。在喧鬧非凡的大超市里，孩子們大肆購(gòu)物，家長(zhǎng)在旁邊忙不迭地付錢；在香氣撲鼻的肯德基、麥當(dāng)勞里，孩子們大啃雞腿漢堡，家長(zhǎng)們坐在一旁喝著礦泉水；在新潮的名牌運(yùn)動(dòng)休閑鞋帽商場(chǎng)里，孩子駐足不前，家長(zhǎng)緊皺雙眉；在富麗堂皇的飯店酒樓里，孩子過(guò)生日喝五吆六，家長(zhǎng)跑前跑后這一幕幕情景發(fā)人深省，又令人擔(dān)憂近期我們?cè)趽P(yáng)州市區(qū)范圍內(nèi)，以部分學(xué)校生及家長(zhǎng)為對(duì)象，進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，盼望通過(guò)本次調(diào)查活動(dòng)了解當(dāng)代學(xué)校生的消費(fèi)狀況、影響他們消費(fèi)行為的因素以及存在的問(wèn)題，并提出我們的建議。

調(diào)查小組人員如下：

組長(zhǎng)：xx

成員：xx

二、調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查組的10名成員均來(lái)自育才學(xué)校五〔5〕班，我們分成若干小分隊(duì)，利用雙休日和放學(xué)后的時(shí)間，在市區(qū)文昌廣場(chǎng)、肯德基文昌店、部分學(xué)校校內(nèi)門(mén)口開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)。本次調(diào)查我們共發(fā)放了家長(zhǎng)問(wèn)卷和同學(xué)問(wèn)卷各50份，收回有效家長(zhǎng)問(wèn)卷47份和同學(xué)問(wèn)卷48份，其中98%的調(diào)查對(duì)象為揚(yáng)州市區(qū)學(xué)校獨(dú)生子女及其家長(zhǎng)。問(wèn)卷形式為單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇，問(wèn)卷內(nèi)容涉及家庭收入狀況、同學(xué)零花錢的來(lái)源、數(shù)量和支配方式，家長(zhǎng)為孩子的日常支出、平常的消費(fèi)習(xí)慣等多方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，我們得出了以下調(diào)查結(jié)果：

〔一〕大部分家庭對(duì)子女的消費(fèi)有肯定約束

在這些家庭中，除了3名同學(xué)平常沒(méi)有零花錢外，大部分學(xué)校生都有肯定的零用錢可支配，其中62.5%的同學(xué)每月零花錢在50元以內(nèi)，16.7%的同學(xué)每月零花錢在50100元之間，有8.3%的同學(xué)每月零花錢在100150元之間，150元以上的只占8.3%。每月為孩子的零食飲料支出，60%以上的家長(zhǎng)掌握在100元以下，超過(guò)100的占40%左右。

可見(jiàn)學(xué)校生每月零花錢的數(shù)量并不和家庭收入成正比，不管家庭收入如何，大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的月消費(fèi)能盡量掌握在50元以內(nèi)，說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)子女的消費(fèi)并不是沒(méi)有約束的。當(dāng)他們給孩子零花錢作為嘉獎(jiǎng)時(shí)，65.96%的家長(zhǎng)會(huì)掌握在50元以內(nèi)，只有12.76%的家長(zhǎng)會(huì)給孩子100元以上的嘉獎(jiǎng)，這一點(diǎn)還是令人欣慰的。

〔二〕與子女教育有關(guān)的家庭消費(fèi)占較大比重

被調(diào)查家庭中有近60%的家長(zhǎng)都在雙休日為孩子支配了愛(ài)好班課程，有關(guān)子女的各項(xiàng)支出中，占據(jù)前兩位的是：上愛(ài)好班〔占80%以上〕和買書(shū)〔近60%〕。

〔三〕大部分學(xué)校生可支配的零花錢非?？捎^

除了每月能從父母手中領(lǐng)到固定金額的零花錢，大部分孩子還會(huì)有一些其他收入，如爺爺奶奶額外給的零花錢、過(guò)年時(shí)數(shù)量可觀的壓歲錢。在被調(diào)查的48名學(xué)校生中，有4人過(guò)年能收到4000元以上的壓歲錢，30004000元的有8人，19名同學(xué)的壓歲錢在15003000元之間，15人在5001500元之間，500元以下的只有3人。

此外，每當(dāng)他們學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步、考試得了第一名、幫著家里做家務(wù)也都會(huì)得到不同的嘉獎(jiǎng)。全部被調(diào)查的家長(zhǎng)都表示在上述狀況下，會(huì)對(duì)自己的子女實(shí)行肯定的嘉獎(jiǎng)措施，而且一般都是物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。不過(guò)，大部分家長(zhǎng)會(huì)選擇一些有意義或有紀(jì)念價(jià)值的嘉獎(jiǎng)，如書(shū)籍、文具、衣服，也有的家長(zhǎng)會(huì)任憑買一些零食，或者直接給錢?？傊蟛糠謱W(xué)校生手中可支配的零花錢還是非?？捎^的。

〔四〕學(xué)校生消費(fèi)現(xiàn)象占相當(dāng)比重

在被調(diào)查的學(xué)校生中，假如要買東西，有58.3%的同學(xué)會(huì)和家人商議?后確定，有33.3%的同學(xué)通常自己做主，只有8.4%的同學(xué)完全由家長(zhǎng)確定。這說(shuō)明學(xué)校生們相對(duì)完成消費(fèi)行為的超過(guò)半數(shù)，完全完成消費(fèi)行為的也占不小的比重。

我們分析認(rèn)為，如今的同學(xué)具有較強(qiáng)的消費(fèi)可支配力量，是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展密不行分的。一方面家庭消費(fèi)水平普遍上揚(yáng)，家長(zhǎng)有力量滿意孩子的消費(fèi)意愿，另一方面，獨(dú)生子女的地位也確定了他們的消費(fèi)愿望往往能夠得到充分的滿意。有些家境并不寬松的家長(zhǎng)寧愿自己吃少點(diǎn)、穿差點(diǎn)，也愿不讓孩子受到委屈，有的家長(zhǎng)貪圖輕松享受，只要子女不去打攪他們，要多少錢就給多少錢，而另一些公務(wù)繁忙的家長(zhǎng)，由于覺(jué)得愧對(duì)孩子，便經(jīng)常以金錢補(bǔ)償。

〔五〕學(xué)校生的消費(fèi)偏好特征明顯