2023年有關工作計劃合集9篇

2023年有關工作計劃合集9篇工作安排篇1

很快又迎來的新的一學期，新學期要有新面貌，宣揚部的工作也如火如荼的綻開。在收獲季節(jié)里，雖然我們的部長不在我們身邊做指導，但我們肯定會做好宣揚部的本職工作，爭取把它做的更好，絕不給我們部長丟臉。所以我們制定了九月份的工作安排如下：

活動一：一年一度的迎新最終要來了，作為第一次迎新，心情是相當激烈的，我們作為學長學姐的.要做好接待方面的工作，讓新生感受我們的熱心，讓家長感到放心，而我們也要有耐性，我們就是環(huán)境學院的一張名片，也是整個學校的形象，所以我們要把我們最好的狀態(tài)投入到里面去。

活動二：高校一年級新生的軍訓也要起先了，炎炎夏日，他們就要經(jīng)受考驗，這是每位入學新生必需經(jīng)驗的磨練，這也算一種成長吧，我們能做的就是為他們加油呼喊，讓他們不要放棄，不過是通過展板的形式表達出來。還有協(xié)作心理部做好新生心理健康方面的輔導，這也是我們力所能及的，我想會對他們有幫助的。我們部門也要開展以軍訓為主題的海報征集活動，不僅可以增加他們的團隊合作力，也為我們后續(xù)的招新物色人才。

活動三：為了學生會宣揚部有新的血液的注入，有足夠高素養(yǎng)的后備力氣，能更有效的綻開學生會的宣揚工作，實現(xiàn)學生會干部的新老交替，培育、壯大和發(fā)展學生會干部的隊伍，保證宣揚部工作的連續(xù)性，所以我們肯定會加以重視，要公允公正的做好招新工作，絕不做有損學生會名譽的事。

以上是為已經(jīng)知道的活動所做的安排，還有其他未作支配的活動，我們部也會依據(jù)實際的狀況，作出適當?shù)闹洹?/p>

總得來說，宣揚部上學期依照校團委、主席的要求和支配，使各項工作在安排中順當進行，取得了詳細的成效，這是值得確定的，但直言不諱的說我們的工作還存在這一些問題，在以后的工作中我們定會有所改進，使我部的工作更好的施綻開來。

最終希望在生氣勃勃的炎炎夏日中，我們部能以更飽滿的熱忱投入到本部門其他部門的活動中，做好各項宣揚工作！取得更好的成果！

工作安排篇2

時間真的是一晃就沒了，立刻又要迎來10月份，我的工作也要迎接新的了。在10月份到來之前，為自己10月份的工作做個安排，讓自己在下個月里的工作能有好的進展。如此就做如下我的10月份工作安排：

一、恪盡職守，完成好工作

我作為公司最一般的員工，做的工作也很一般，但是對于公司來說也是一些必不行少的工作，所以我10月份里，我會恪盡職守，把自己崗位上的工作都做好了，給公司其他人的工作帶去便利，協(xié)作大家的工作，讓公司能夠正常的運轉，把屬于自己的那份工作全部都好，為大家減輕一些雜亂的工作，保證工作的有序進行。

二、接著學習，提高個人的工作實力

學習是恒久都不能被中斷的一件事情，即使我只是個一般員工，但是也總是有許多比我更優(yōu)秀的人，因而10月份里我將接著學習，買來有關自己工作的書籍進行閱讀，讓自己能擁有更多的理論學問，為自己的.工作帶去更多的便利。尤其是自己在做表方面的實力略微差些，因此更要學習這方面的學問，讓自己做表的技術更高。我深刻的明白在職場恒久都不能后退，只能往前，只有讓自己的實力在不斷的提高，我在公司才能得到領導的賞識，才能有晉升的機會。

三、個人在工作上的不足

從9月份的工作中，我知道自己身上還是有比較多的不足，這些不足甚至已經(jīng)阻礙到我的工作了，所以在10月里我就要去改正，喲啊去吸取教訓，把缺點給改正過來，讓自己的工作變的更加順當。工作中，我常常會拖拉工作，這就致使公司同事因為我的工作拖拉的緣由不能剛好完成工作。再有就是工作有時候還會丟三落四，特殊的耽擱時間。這些缺點看似小，事實上許久的累積下來就會造成很大的失誤了。因此下個月里我會進行改正，讓工作有更大的進步。

9月的工作讓我吸取到許多的教訓，因此接下來的10月份里我將把這些教訓轉化為前進動力，吸取好的閱歷，把工作給做好。同時我也明白新的一月的工作也將會迎來更多更大的挑戰(zhàn)，但是我也信任自己是可以去直面這些挑戰(zhàn)，完成領導交待下來的工作，我會努力為公司制造更大的利益，也會更加努力做出自己的貢獻，為公司的建設奉獻自己的力氣。

工作安排篇3

一、目的：

為一步加強物業(yè)公司安排運營管理實力，切實貫徹以結果為導向的工作理念，保證4R管理方法持續(xù)有效運行，提高公司整體工作效率和工作質量，特制訂本方法。

二、整體思路：

將4R管理方法與公司目標管理、績效考核融為一體，推行員工規(guī)范化作業(yè)，從而實現(xiàn)公司整體管理規(guī)范化。

三、適用范圍：

除物業(yè)公司保潔員、秩序員、綠化工基層人員以外的全體員工。

四、組織管理：

1.本方法歸口管理部門為物業(yè)公司企管與客服部；

2.企管部與客戶關系部主要職責為：負責對整個運作系統(tǒng)的管控；

3.負責組織召開周質詢會、月質詢會，幫助總經(jīng)理做好質詢；依據(jù)公司實際狀況，在執(zhí)行中不斷細化、完善公司的4R推行等相關制度；

4．各管理處主任（助理）職責：

負責各管理處日結果/日安排、周結果/周安排的檢查、點評、考核工作；

負責所在管理處的4R制度的宣講培訓工作；幫助企管與客服部信息專員做好安排管理工作；負責所在管理處的水果基金收支管理工作。

五、安排運營（4R）管理方法細則：

1.日、周、月安排、結果報表和YCYA指令表的制定要求

2.權重比例說明說明：

3.日結果/日安排提交時間為安排當天8：30之前；周安排周結果提交時間為每周六上午9：00之前；月結果/安排當月25日之前提交；未提交或晚交者，按下列標準懲罰：

注：日安排沒有按時提交，當天上午11：00時前提交的按晚交，以后交的按未提交；周、月安排沒有按時提交，在周會、月會前提交，未影響質詢會議的.按晚交，影響質詢會議的按未提交。

4.提交形式要求：公司主管級（含）以上人員各類報表須以電子文檔形式提報，各管理處員工（有電腦配臵的）須以電子文檔形式提交或各管理處員工（無電腦配臵的）書面形式提交至本部信息專員，由案場信息專員進行錄入提交。

5.安排/結果填寫要求：

日、周、月安排報表必需全面描述當期重點工作，不得避重就輕或有缺項現(xiàn)象，日安排必需對周安排進行100%分解，周安排必需對月安排進行100%分解；報表中的目標（結果）描述必需是有價值、可交換、可量化（可檢查）的；YCYA指令一般為物業(yè)公司或職能部門特殊強調(diào)重要緊急或重要不緊急事項，相關責任人應按時保質保量完成。

6.部門負責人代表部門制定的安排時，必需是與其它相關部門或相關人員充分溝通協(xié)商、統(tǒng)籌考慮的結果，物業(yè)公司質詢會是目標分解、安排核定會，不得出現(xiàn)本應在事前與相關部門和領導進行溝通到位的事項拿到會上再研討，影響會議效率。

7.日安排日結果、周安排周結果的自我獎懲承諾應依據(jù)工作事務的重要程度而定。原則上底線標準如下表

8.物業(yè)公司的各級目標安排須逐級分解，最終必需將安排事項明確到責任人，建立一對一責任，下一級對上一級負責；各部門經(jīng)理、管理處主任的日、周、月安排及結果由企管與客服部負責管理與考核，各部門、管理處助理以下員工的日、周安排及結果由各部門經(jīng)理、管理處主任管理與考核，企管與客服部負責抽查；

9.目標安排應明確影響因素和各節(jié)點限制措施，責任到人，確保目標安排順當達成。

10.目標安排完成時間、期限必需是考慮到各種客觀條件的，完

成時間、期限一經(jīng)確定，原則上不得更改，以免導致整個公司的工作安排鏈出現(xiàn)紊亂。

11.如完成工作安排須要資源支持的，必需闡述明確。需支持其他部門的工作在本部門工作安排中沒有列出的（除日常事務工作外），應馬上更改本部門工作安排，添加漏項。

12.凡有下屬的管理人員必需每周檢查干脆下屬工作安排完成狀況，并剛好點評、指導、獎懲考核：干脆上級對干脆下級的周安排必需點評，對本部門員工的日安排每天至少點評一例。不點評者罰款5元/人〃次；管理人員在4R推行中出現(xiàn)嚴峻失職的，公司將賜予至少10元/次以上的罰款。

13.公司每周（周六）必需召開一次周質詢會，每月（當月最終一周周六）召開一次月安排、總結會，檢查、總結上期工作完成狀況并確定考核結果，同時，核定下月工作安排。上期沒有完成的工作，列入下期安排或YCYA指令表中。

14.主管級（含）以上人員的月度考核的罰款和嘉獎結果經(jīng)總經(jīng)理（或副總裁）確定后，由行政人事部造冊，經(jīng)副總裁簽批后發(fā)放。

15.公司全部人員完不成安排的罰款必需剛好交納，凡延期交納的人員，企管與客服部將按周累計翻倍懲罰并從月度獎金中扣除。

16.物業(yè)公司每月設一名“執(zhí)行之星”部門獎，對月度安排管理執(zhí)行最好的部門/管理處賜予200元嘉獎。

17.模板：

17.1日結果/日安排：

17.2周結果/周安排模板：

17.3月度安排模板：

工作安排篇4

一、近期工作安排：籌備文化吧創(chuàng)辦。創(chuàng)辦分為文化吧修建、經(jīng)營。

1.修建規(guī)劃

（1）文化吧地點選取。由學生自律委員會多方面勘察，經(jīng)學校勤工助學中心慎重考慮確定文化吧選址定在冠群樓旁崗亭對面處。

（2）文化吧修建。由輔導員帶領自律委員會全體成員將文化吧亭子以及通往文化吧的道路建好。由服務部負責購買或租借拿到三張桌子、三把椅子、兩頂遮陽棚擺于文化吧門前，供書籍擺放等。

（3）文化吧裝飾。宣揚部負責繪出亭子外圍彩噴圖畫、文化吧牌子。需費用統(tǒng)計后交由服務部負責人。服務部負責亭子內(nèi)部壁畫裝飾，書刊架子選購。

2.經(jīng)營規(guī)劃

（1）文化吧市場調(diào)查。方法為抽樣調(diào)查。由服務部負責擬好市場需求調(diào)查問卷，調(diào)查同學們喜愛書籍名稱，綜合同學們對文化吧的建議做成問卷，針對男生女生宿舍綻開抽樣調(diào)查。問卷A4紙2-3頁，100-200份。自律委員會全部成員均要參加調(diào)查。

（2）購買、預訂書刊。服務部依據(jù)調(diào)查結果，負責做好書刊預定、購買安排。

（3）文化吧宣揚。宣揚部繪制一張海報張貼在東園食堂門口，七張A3宣揚報貼于各個樓棟一樓。

（4）文化吧營業(yè)

營業(yè)時間：文化吧于20xx年10月11號正式營業(yè)。營業(yè)時間為每天早上11:00至13:00，下午16:00至19:00。

營業(yè)目的`：為同學們供應便利的預定或購買書籍，為勤工儉學同學供應就職機會。

營業(yè)對象：桂林電子科技高校全部師生。

營業(yè)內(nèi)容：出售各種有影響力書刊、雜志、書籍；為同學們代訂書刊、雜志、書籍。

營業(yè)模式：桂林電子科技高校勤工中心監(jiān)督指導。自律委員會自主經(jīng)營管理。

二、發(fā)展安排：管理好文化吧

1、成立組織機構。召開自律委員會大會，成立桂林電子科技高校公寓文化吧管理委員會，選拔總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財務部、物流部、市場部人選，落實部門職責。

2、制度管理。由服務部擬定《公寓文化吧規(guī)章制度管理》草案，通過自律委員會大會探討進行修正、立案，即日執(zhí)行。

3、賬本表制作。賬本表分為書刊進貨登記表、書刊出售登記表、營業(yè)額統(tǒng)計表同學預定登記表。由服務部擬定，通過自律委員會大會探討進行修正、裝訂

4、值班人員支配。由服務部依據(jù)值班人員課程表制定好值班表。

5、設立看法箱。由服務部參照校內(nèi)外看法箱，設立具有創(chuàng)意性的看法箱，以促進公寓文化吧的日益完善。

以上就是我們服務部本學期基本工作安排，我們每一位同學都應當有責任、有信念把服務部建設好，將文化吧辦好！

工作安排篇5

一、指導思想：

本學期，我校美育教化工作將以全面實施素養(yǎng)教化為宗旨，以美的學校文化為統(tǒng)領，以深化課程建設、強化有效教學、提高教化質量為工作目標，以藝術教研活動和藝術特色活動為切入點，深化課堂教學探討，努力提高藝術老師的教化教學水平，面對全體學生，夯實藝術教學常規(guī)，切實提高藝術教化質量，豐富學生藝術活動，增加學生的藝術素養(yǎng)，提高學生審美實力。以科學的看法，創(chuàng)新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作，努力開拓我校藝術教化的新局面。

二、總體目標

1、堅持面對全體學生，因地制宜地組織開展常常性的具有“怡情與育人”之美的美育活動，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素養(yǎng)，培育學生的藝術愛好，激發(fā)學生的.藝術潛能，提高學生觀賞美、創(chuàng)建美、表現(xiàn)美和評價美的實力。

2、深化藝術類課程的教學改革，專心打造具有“嚴謹與博學”之美的藝術老師團隊，真心構建具有“同等與開

放”之美的藝術課堂,將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐實力的培育融入藝術學習的全過程，培育學生的學習愛好，發(fā)揮學生的主體作用，提高藝術教化教學質量。

三、詳細工作.

1、完善常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，全面實施藝術教化。

我校始終非常重視藝術教化工作，并把藝術教化作為學校的辦學特色來抓，充分相識藝術教化在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素養(yǎng)發(fā)展中的地位、功能和作用。本學期，我校將接著抓好學校藝術教化的課堂常規(guī)教學，要求老師在熟識教材的基礎上，制定切實可行的教學安排，由領導剛好查閱，使其更具可行性。嚴格要求老師仔細備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，夯實藝術老師的教學基本功。

2、加強軟件建設，提高藝術師資素養(yǎng)，做人民滿足的藝術老師。

建設高素養(yǎng)的藝術老師隊伍，是全面提高學校藝術質量的

基本保證。我們要造就一支符合新時期素養(yǎng)教化要求的，具有“嚴謹與博學”之美的人民滿足的藝術老師團隊，就要加強藝術老師們自身的業(yè)務學習，主動地更新學問結構，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和育人本事。創(chuàng)建一切機會，組織藝術老師進行教學探討，參與各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務素養(yǎng)和教學藝術。

3、組織開展“怡情與育人”之美的藝術活動，進一步提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。

藝術課外活動是對學生實施藝術教化的重要途徑之一，是提高學校藝術教化質量的關鍵。本年度，我們將接著開展豐富多彩的具有“怡情與育人”之美的藝術活動，學校也將面對社會、搭建舞臺，為孩子們供應一個展示自己才藝的平臺，從而來全面提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。

四、詳細措施

1、開展系列藝術教化活動、豐富學生課余生活，如：小型的藝術競賽或專題活動等，為培育學生的藝術愛好，展示藝術才華搭建舞臺。

2、接著開好音樂觀賞課，通過實行藝術主題班會、宣揚欄、畫廊等宣揚陣地進行藝術教化，展示藝術教化成果。

3、將藝術素養(yǎng)訓練滲透到學校教學的常規(guī)活動中，潛移默化中藝術修養(yǎng)得以提高。

4、充分利用各種重要節(jié)日實行書畫、文藝活動，對學生進行藝術教化活動，提高學生藝術表現(xiàn)水平。

5、在音、體、美課堂教學中充分發(fā)揮學生的主動性和主動性，發(fā)揮音美課審美教化的主渠道作用，藝術老師要仔細鉆研新課程標準，吃透教材，恰當嫻熟運用各種教學方法，使學生成為真正的學習的主子。主動開展藝術類學科的教學研討活動，幫助藝術老師確立切實可行的校本科研內(nèi)容，提高全體老師的課堂教學水平及科研實力。

工作安排篇6

一、指導思想

教化科學探討是教化工作的重要組成部分，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下，接著以“提高教學效率，打造高效課堂”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教化科研為“發(fā)展老師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向，圍繞“以教化科研為突破口，以課題探討為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，主動開展校本教科研活動，仔細落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措，推動課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二、工作目標

1．以教研活動為載體，構建高效教研網(wǎng)絡。進一步提升教研組、備課組的探討實力，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，明確主題，突出重點，進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡資源，提升教科研活動的實效性。

2．以課題探討為抓手，推動教化科研發(fā)展。仔細落實課題探討工作，確?！笆濉笔∈屑壵n題正常開展探討。豐富探討形式、創(chuàng)新探討方法、加強探討溝通，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

3.以競賽評比為推動，促進老師專業(yè)提升。進一步激發(fā)老師參加教科研的.主動性，激勵老師自覺將教化教學閱歷適時轉化成顯性成果，剛好傳達相關信息，動員老師參與各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學，實現(xiàn)由實踐型向探討型角色的轉變。

4.以制度建設為保障，調(diào)動科研工作主動性。制訂并完善各項教研制度，保證安排的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調(diào)動參加探討的老師的主動性。加強學?？蒲芯W(wǎng)頁更新，加強科研檔案電子化建設，加大對教科研工作的反饋力度。

三、工作措施

1．抓實校本教研，落實課堂改革探討的精細化

一是進一步落實“313才智課堂”的探討制度，主動推動課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位老師仔細實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動安排》，扎實開展各項活動。做到時間保證，制度落實，主動探究，剛好總結，在學校研制的《楚水小學“313才智課堂”教學模式》的基礎上，激勵各教研組結合學科特點，對模式進行細化與創(chuàng)新，制定出針對學科特色的子模式，切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式敏捷的集體教研活動。

二是強化責隨意識。要從抓好老師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。組織老師仔細學習教化教學理論，采納自主研讀，教研組集體學習，專家指導等用多種學習組織形式，提升老師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、探討新特色。

三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好探討，研出成果，建好檔案，搞好評比，不斷探究校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。細心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級、學區(qū)和校際教研活動，主動承辦市級公開教學活動，為老師搭建展示自我、學習提升的平臺。

2．制定課題探討制度，扎實有效地開展課題探討

一是切實加強對在研課題的管理，提高課題探討的引領性和實效性，督促各級課題組定期開展課題活動，剛好做好各級課題資料的歸檔工作，確?！笆濉闭n題順當開展。

二是進一步提高課題引領發(fā)展的意識，讓課題探討成為老師教化教學常態(tài)行為。提高課題探討的有效性，指導老師找準教化教學中存在的問題，選擇好課題探討的切入點，做有價值的探討。主動申報省、市級新課題，推動學校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

三是仔細查找學校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題，把優(yōu)勢項目和問題當作課題來探討，將校本課程設計、開發(fā)與實施與課題探討有機結合，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實實落實“科研興?！睉?zhàn)略，開展“草根式”探討，做好校本研修這篇大文章，邀請市內(nèi)教化專家對學校進行專項指導，提升辦學品位，張揚學校特性。

3．搞好師資培訓，多平臺促進老師專業(yè)發(fā)展。

一是主動協(xié)作上級部門，搞好各類老師培訓工作。

二是接著辦好青年老師的成長舞臺

工作安排篇7

一、活動目的：

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生駕馭肯定的演唱技巧，培育學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素養(yǎng)不斷提高。

二、詳細措施：

1、教化學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞肯定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的奇妙。

3、訓練學生駕馭肯定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。

少兒時期孩子們的聲帶是嬌弱的，隨老師或歌曲的心情高聲喊唱，這種唱法對其嗓音發(fā)育很不利。另外，這種歌頌方式缺少色調(diào)改變和層次感，聲音不柔軟，使童聲合唱缺乏協(xié)調(diào)性，破壞了合唱美麗、動人的童聲美感。鑒于此，我認為在童聲合唱的訓練中應留意以下有關問題，這將有助于合唱團隊整體藝術水平的不斷提高。

（1）運用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)

為避開學生的'喊唱，應當提示他們用輕聲去歌頌?！拜p聲”事實上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)地發(fā)聲的基礎，這種發(fā)聲有它的形成條件和發(fā)展步驟?！拜p聲”的合唱訓練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的驚慌和僵硬。學生喊唱的主要緣由是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹，缺少彈性和敏捷性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。因此，在合唱訓練之前必需要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。

（2）訓練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌頌狀態(tài)呼吸在發(fā)聲、歌頌中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，簡單用胸部呼吸去歌頌，這樣的結果是，出現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊病，肯定要避開這種胸部呼吸的方法。所以，在歌頌之前做一些呼吸訓練是非常必要的。

（3）統(tǒng)一歌頌方法，提高聲部歌頌實力

三、內(nèi)容優(yōu)秀少兒合唱歌曲

四、時間

工作安排篇8

一、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，仔細學習先進的教化理論和新的課程標準，主動投身課程改革，堅決不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐實力為重心的素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

主動開展學校教研組活動，做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年老師與教研活動相結合。

1、教研活動常?；?。依據(jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，留意發(fā)揮每個老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機會、熬煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與老師成長結合起來。

（二）接著仔細學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的試驗也已進入二年級，應當看到，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有肯定改變，但也應相識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍舊要加強老師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和實力的發(fā)展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是學生學習數(shù)學的重要方式。視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通是學生學習數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主子，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平，更要關注學習中的情感與看法；幫助學生相識自我，建立信念。

6、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并留意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理實力。老師教學時必需相識到，在組織學生活動時，不僅要關注學問、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的'重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。

1、探究評價新方式，努力構建新體系

構建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革勝利的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。老師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參加評價過程，而不僅僅局限于老師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂視察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注意過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注意過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注意在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控，并剛好對學生學習狀況提出努力方向、改進措施，變更只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調(diào)多元，就是避開單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合，個體評價與集體評價相結合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合。

對老師的課堂教學評價，應轉變理念，突破一切限制，關注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展。

對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理實力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，激勵算法多樣化，避開繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應當是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探究、合作溝通的數(shù)學模式，讓學生主動主動進行視察、試驗、揣測、驗證、推理、溝通等數(shù)學活動，感悟學問、經(jīng)驗過程、領悟學問，使學生真正成為學習的主子，激勵學生從數(shù)學的角度發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐實力、探究意識與創(chuàng)新意識。

附：主要活動支配：

1、新教材培訓（8月）

2、課改年級老師公開課（9月）

3、全鎮(zhèn)小學數(shù)學老師論文評比（10月）

4、金曦教改組骨干老師公開課（10月）

5、全鎮(zhèn)小學數(shù)學競賽（11月）

6、新老師亮相評比課（11月）

7、全市小學數(shù)學老師論文評比（11月）

8、師徒結對匯報課（12月）

9、全市小學生數(shù)學競賽（12月）

工作安排篇9

新學期伊始，基于“遠程教化”設施的一學期實踐應用，信息技術的發(fā)展，對每個老師來說都有了初步的了解，都相識到教學創(chuàng)新是義不容辭的一件大事。針對此，依據(jù)學校工作支配和結合數(shù)學學科的特點，制定了本學期數(shù)學教研組工作安排如下：

一、指導思想：

在學校領導的統(tǒng)一領導下，仔細貫徹執(zhí)行國家基礎教化工作會議的精神，以基礎教化課程改革為契機，更新教化教學觀念，全面推動素養(yǎng)教化。立足課堂教學，主動開展教學探討活動，不斷提高課堂教學效率，老師要留意變更的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教化質量。建立新課程的發(fā)展觀，既從傳統(tǒng)的重視學問、技能轉向關注學生學習過程、方法以及情感、看法、價值觀等方面，全面促進學生健康成長。

二、基本狀況：

本教研組共有6名老師，很多老師都有十幾年的教齡，正是一個年輕有為的教研組。他們酷愛教化事業(yè)，關切學生，能鉆研教材，注意理論學習，具有較高的業(yè)務素養(yǎng)和較強的教化教學實踐實力。組內(nèi)成員能團結協(xié)作，有良好的教研氛圍。

三、工作思路：

本學期，依據(jù)教育處工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三個提高”開展工作。

“圍繞一個中心”：既以課程改革為中心，切實提高學校教學質量。

“突出兩個重點”：一以抓好教學“五仔細”工作為重點；二以教學過程管理的監(jiān)控與指導為重點。

“促使三個提高”：一是促進課堂教學質量的提高；二是促進年輕老師教學業(yè)務素養(yǎng)的提高；三是促進老師隊伍的專業(yè)化水平提高。

四、教研目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教化技術技能，確保數(shù)學教學工作達標率90%，創(chuàng)優(yōu)率20%以上。

2、深化課堂教學探討，確保課堂教學學生學問鞏固率100%，信息溝通面100%。開展教學探討，創(chuàng)辦特色班級教學模式。

3、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材及蘇教版國標本試驗教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

5、加強學習質量調(diào)查、檢測工作，剛好分析，做好“查漏補缺”工作，確保學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學質量及各項競賽有突出表現(xiàn)。

五、工作要點：扎實教學常規(guī)管理，打造數(shù)學學科品牌。

1．完善備課制度，提高備課質量。

本學期數(shù)學備課在上學期的基礎上，進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出：轉變學生學習的方式，體現(xiàn)學生學習的主體性，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，真正的使課改的理念扎實地落實到課堂教學中。

充分利用課余時間做到時時教研，深化探討每一節(jié)課，主備人要講清自己的思路和設想，其余人依據(jù)自己班級的實際狀況和教學閱歷進一步深化，同時向老師請教教學實施中的一些好方法。

2．優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量。

在課堂教學中，老師必需真正確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發(fā)展，改善學生學習方式”思想。

依據(jù)教研課題，自己創(chuàng)設條件有效運用多媒體進行課堂教學，提高教學效果。課后剛好用課改的理念反思自己的教學行為并將教學反思記錄下來，積累資料并探討教例，形成特色，不斷提高課堂教學有效性，的確減輕學生過重的課業(yè)負擔。

3．加強教研組的建設，提高老師的.科研實力。

（1）教研與科研合為一體，在教研組活動中，圍繞“老師專業(yè)發(fā)展對學生學習素養(yǎng)的促進作用”課題和課改精神，組織本教研組老師學習相關理論，做好深化探討工作，做好課題記錄、資料的積累和整理等工作。讓老師進一步學會教化科研的基本方法，提高科研實力。

（2）每位數(shù)學老師要不斷探討自我，在課改、新課程理念學習中，常常反思：我的思維方式的轉變了嗎？課堂中我的角色是什么？我的學問結構符合新課程的環(huán)境嗎？我的優(yōu)勢在哪里？哪些方面須要進一步完善？確保教研活動有成效。

4.滲透“禁毒反邪”教化。教化學生遠離吸毒，敢于和吸毒、販毒人員作斗爭。另外，不參加邪教組織。

5.加強平安教化，增加平安意識。推行素養(yǎng)教化，平安工作是首要問題。讓學生在學中知理又明禮，提高平安意識。

六、工作措施：

㈠落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：加強新標準的培訓工作，組織老師學習分解新標準，加強新標準在教學中的運用，在校內(nèi)開展新標準學習等活動。

2、開展課堂教學的探