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五年級上冊數(shù)學教案-人民幣的兌換-北師大版一、教學目標知識與能力目標學會人民幣與元之間的轉換；學會人民幣與角之間的轉換；掌握元和角之間的關系；培養(yǎng)學生的觀察能力和算術能力。過程與方法目標通過教師講解和學生參與，提高學生思維邏輯能力；通過讓學生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)學思維能力；通過練習題的講解，對學生進行鞏固和復習。情感態(tài)度價值觀目標培養(yǎng)學生的觀察和計算能力；培養(yǎng)學生的自主學習能力；培養(yǎng)學生的耐心和自信心。二、教學重難點教學重點學生能夠把人民幣轉換為元；學生能夠把元轉換為角；學生能夠把角與元之間進行轉換。教學難點學生能夠理解和掌握元和角之間的關系。三、教學過程A.導入新知識（10分鐘）教師準備好100元、10元、1元、5角、1角的紙幣和硬幣，分別展示給學生看，并讓學生辨認；引導學生思考：“如果要把100元的紙幣換成元呢？”鼓勵學生自主思考，并讓其中的學生把100元紙幣轉化為元。B.設計情景（20分鐘）讓學生觀察圖表，并回答問題：“如果我們要把5元的紙幣換成角，需要幾枚1角的硬幣呢？”；讓學生進行課間小組討論，并分享結果；鼓勵學生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并進行總結。C.同步練習（20分鐘）讓學生解決書上的三個練習：把5元、2元、1元的紙幣都換成元，并記錄下來；讓學生就剛才的分組討論結果進行檢查互相改正。D.共同總結（10分鐘）教師對練習結果進行匯總和講解；教師進行重要知識點概括，并進行總結。四、教學評價本節(jié)課的教學目標與重難點的達成度評價如下：知識與能力目標學會人民幣與元之間的轉換：√；學會人民幣與角之間的轉換：√；掌握元和角之間的關系：√；培養(yǎng)學生的觀察能力和算術能力：√。過程與方法目標通過教師講解和學生參與，提高學生思維邏輯能力：√；通過讓學生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)學思維能力：√；通過練習題的講解，對學生進行鞏固和復習：√。情感態(tài)度價值觀目標培

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