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文檔簡介

科學(xué)1.掌握制作智能垃圾桶的方法，大膽制作智能垃圾桶。2.初步了解超聲波檢測的原理。技術(shù)1.學(xué)會看操作步驟圖完成智能垃圾桶的組裝。2.愿意與同伴互相幫助的形式完成智能垃圾桶的組裝。工程1.通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，掌握超聲波感應(yīng)器與智能垃圾桶的關(guān)系。2.愿意探索影響智能垃圾桶靈敏度的原因。藝術(shù)

1.能與同伴一起合作組裝智能垃圾桶。2.樂意對智能垃圾桶進(jìn)行裝飾。數(shù)學(xué)能大膽探索檢測距離與超聲波感應(yīng)器的關(guān)系。根據(jù)問題，生成活動主要聚焦幼兒的談話，抓住項(xiàng)目開展的契機(jī)支持幼兒探索，鼓勵幼兒大膽想象階段一制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備通過挖掘興趣、設(shè)想計(jì)劃、收集材料、繪制圖紙、共同分享制定項(xiàng)目計(jì)劃階段二闡釋制作，解決問題初次組裝，引發(fā)討論，問題聚焦，梳理經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決。最后再次探究，得出結(jié)論，幼兒聚焦檢測物的遠(yuǎn)近。階段三經(jīng)驗(yàn)分享，優(yōu)化整合聚焦超聲波感應(yīng)器，進(jìn)行測試→對比→改進(jìn)，不斷調(diào)整，改進(jìn)，優(yōu)化。階段四成果展示，獲得提升主要通過幼兒介紹項(xiàng)目成果；幼兒展示項(xiàng)目成果的方式，根據(jù)材料分享、調(diào)整過程、作品呈現(xiàn)等方式完成對成果的具體展示。階段五根據(jù)問題，生成活動主要聚焦幼兒的談話，抓住項(xiàng)目開展的契機(jī)支持幼兒探索，鼓勵幼兒大膽想象階段一制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備通過挖掘興趣、設(shè)想計(jì)劃、收集材料、繪制圖紙、共同分享制定項(xiàng)目計(jì)劃.階段二闡釋制作，解決問題初次組裝，引發(fā)討論，問題聚焦，梳理經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決。最后再次探究，得出結(jié)論，幼兒聚焦檢測物的遠(yuǎn)近。階段三經(jīng)驗(yàn)分享，優(yōu)化整合聚焦超聲波感應(yīng)器，進(jìn)行測試→對比→改進(jìn)，不斷調(diào)整，改進(jìn)，優(yōu)化。階段四成果展示，獲得提升主要通過幼兒介紹項(xiàng)目成果；幼兒展示項(xiàng)目成果的

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