第三單元（知識(shí)清單+單元檢測(cè)）-2022-2023學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)講義（部編版）

部編版二下第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【知識(shí)梳理】第三單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、易讀錯(cuò)的字神州(zhōu)涌(yǒng)出聳(sǒng)立山峽(xiá)統(tǒng)(tǒng)一元宵(xiāo)巷(xiànɡ)口艾(ài)草巧(qiǎo)合珍(zhēn)貴裝飾(shì)賺(zhuàn)錢(qián)煎(jiān)餅燒(shāo)餅蒸(zhēng)發(fā)繁(fán)榮二、易寫(xiě)錯(cuò)的字州：三點(diǎn)中第一點(diǎn)與其他兩點(diǎn)方向不同。民：最后一筆是斜鉤，不是捺。殼：上面是“士”，不是“土”。骨:第六筆不是豎撇,是豎。幣:起筆是平撇,不是橫。轉(zhuǎn)：第四筆是提。燒：右邊上面的橫上不要多寫(xiě)一點(diǎn)。烤：右邊的下面是“丂”，不是“與”。州:第一點(diǎn)要向左點(diǎn),不要向右點(diǎn)。三、一字組多詞。州（zhōu）（神州）（五州）（九州）（州長(zhǎng)）灣（wān）（海灣）（港灣）（漁灣）（臺(tái)灣島）島（dǎo）（海島）（小島）（島國(guó)）（島嶼）峽（xiá）（海峽）（峽谷）（三峽）（峽口）民（mín）（人民）（農(nóng)民）（民工）（公民）族（zú）（民族）（漢族）（家族）（白族）誼（yì）（友誼）（情誼）（交誼）（鄉(xiāng)誼）齊（qí）（看齊）（對(duì)齊）（整齊）（齊全）奮（fèn）（奮發(fā)）（興奮）（奮斗）（勤奮）貼（tiē）（貼畫(huà)）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）街（jiē）（街道）（沿街）（街上）（街燈）舟（zhōu）（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）艾（ài）（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）敬（jìnɡ）（敬愛(ài)）（敬禮）（敬酒）（敬意）轉(zhuǎn)（zhuǎn）（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓?zhuān)﹫F(tuán)（tuán）（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）熱（rè）（熱愛(ài)）（熱水）（冷熱）（炎熱）鬧（nào）（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）貝（bèi）（寶貝）（分貝）（干貝）（扇貝）殼（ké）（貝殼）（蛋殼）（外殼）（烏龜殼）甲（jiǎ）（盔甲）（甲魚(yú)）（甲蟲(chóng)）（甲骨文）骨（ɡǔ）（骨頭）（骨氣）（骨灰）（龍骨）錢(qián)（qián）（錢(qián)包）（紙錢(qián)）（價(jià)錢(qián)）（工錢(qián)）幣（bì）（錢(qián)幣）（紙幣）（硬幣）（外幣）與（yǔ）（與其）（與會(huì)）（給與）（與眾不同）財(cái)（cái）（錢(qián)財(cái)）（財(cái)主）（財(cái)寶）（財(cái)富）關(guān)（ɡuān）（有關(guān)）（開(kāi)關(guān)）（關(guān)門(mén)）（關(guān)心）燒（shāo）（紅燒）（燒水）（發(fā)燒）（燒火）茄（qié）（茄子）（番茄）（茄盒）（顛茄）烤（kǎo）（烤鴨）（烤肉）（烤火）（燒烤）鴨（yā）（鴨子）（鴨蛋）（小鴨）（鴨梨）肉（ròu）（羊肉）（牛肉）（肥肉）（魚(yú)肉）雞（jī）（小雞）（雞肉）（公雞）（母雞）蛋（dàn）（雞蛋）（鳥(niǎo)蛋）（蛋黃）（臉蛋）炒（chǎo）（炒菜）（炒面）（炒鍋）（蛋炒飯）飯（fàn）（吃飯）（米飯）（早飯）（干飯）四、多音字。炸zhà（爆炸）zhá（炸魚(yú)）轉(zhuǎn)五、重點(diǎn)詞語(yǔ)神州中華山川黃河長(zhǎng)江長(zhǎng)城海峽民族奮發(fā)節(jié)日春節(jié)花燈先人龍舟中秋轉(zhuǎn)眼團(tuán)圓熱鬧動(dòng)物貝殼樣子可以錢(qián)幣錢(qián)財(cái)購(gòu)買(mǎi)比如美食紅燒茄子烤鴨羊肉臺(tái)灣島清明節(jié)甲骨文華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛大街小巷六、近義詞貧苦—貧窮歡笑—?dú)g樂(lè)團(tuán)圓—團(tuán)聚熱鬧—喧鬧珍貴—貴重歡喜—喜愛(ài)祭掃—祭拜損壞—破壞保護(hù)—愛(ài)護(hù)溫和—和藹攜帶—捎帶大街小巷—街頭巷尾七、反義詞熱鬧—冷清保護(hù)—傷害張開(kāi)—合上漂亮—丑陋喜歡—討厭容易—困難損壞—愛(ài)護(hù)得意—失意明白—糊涂溫和—嚴(yán)肅八、詞語(yǔ)積累。①ABB式詞語(yǔ):甜津津類(lèi)似的詞語(yǔ):酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦②動(dòng)詞積累：貼窗花放鞭炮看花燈賽龍舟吃月餅削蘋(píng)果③含有一組反義詞的四字詞語(yǔ):大街小巷類(lèi)似的詞語(yǔ):眼高手低天南地北古今中外悲喜交加④表示食物烹調(diào)方法的詞：燒炒蒸煮爆類(lèi)似的詞語(yǔ):炸熏煎燉⑤形容美食的詞語(yǔ)：香脆可口類(lèi)似的詞語(yǔ):回味無(wú)窮色味俱佳八珍玉食回味無(wú)窮口齒留香九、句子積累。1.精彩句（1）我神州,稱(chēng)中華,山川美,可入畫(huà)。黃河奔,長(zhǎng)江涌,長(zhǎng)城長(zhǎng),珠峰聳。從這兩句話(huà)中可以知道,我們偉大的祖國(guó)又叫神州和中華。這兩句話(huà)寫(xiě)了黃河長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰這四處美如畫(huà)的壯麗景觀。（2）轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。與第一句相呼應(yīng)，贊揚(yáng)了祖國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化。2.比喻句元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。這句話(huà)寫(xiě)出了元宵節(jié)熱鬧的場(chǎng)景。人們紛紛出門(mén)上街去看花燈,大街上到處都是人,非常熱鬧。這里把看花燈的人形容成潮水一樣,突出了人多。十、課文內(nèi)容回顧。《神州謠》是一首篇幅短小卻內(nèi)涵豐富的歌謠，氣勢(shì)恢弘，贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛，山川壯美，風(fēng)景如畫(huà)，表達(dá)了中華兒女盼望祖國(guó)統(tǒng)一，為祖國(guó)繁榮昌盛共同奮斗的愿望。《傳統(tǒng)節(jié)日》按時(shí)間順序講述了我國(guó)七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)習(xí)俗。我們從中感受到了祖國(guó)燦爛的民族文化，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。《“貝”的故事》寫(xiě)了漢字“貝”的故事，寫(xiě)出了“貝”字的演變過(guò)程以及用“貝”作偏旁的字與錢(qián)財(cái)有關(guān)的緣由。告訴我們中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)?！吨袊?guó)美食》介紹了我國(guó)的美食，列舉了7種菜肴和4種主食，涉及各種烹調(diào)方法：涼拌、煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒，讓我們了解了中國(guó)特有的飲食文化，從而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)。十一、素養(yǎng)與能力1.《神州謠》會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)生字、生詞。朗讀課文，感受祖國(guó)山河的壯美。能在語(yǔ)言環(huán)境中初步感受“奔、涌”等詞語(yǔ)的表達(dá)效果。2.《傳統(tǒng)節(jié)日》會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)生字、生詞。朗讀課文。背誦課文。了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間順序排列，聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)節(jié)的。3.《“貝”的故事》會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)生字、生詞。朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的意思。4.《中華美食》看圖識(shí)字；利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字；利用熟字識(shí)記；利用菜名識(shí)記；語(yǔ)境識(shí)字。5.《口語(yǔ)交際》能把自己長(zhǎng)大后想干什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)理由。能聽(tīng)明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。6.《語(yǔ)文園地》能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)詞語(yǔ)感受詞語(yǔ)的形式特點(diǎn)，能運(yùn)用形聲字的獅子規(guī)律，提高識(shí)字能力，能借助漢語(yǔ)拼音把故事讀正確，然后引導(dǎo)學(xué)生默讀故事。單元課文知識(shí)梳理識(shí)字1：《曹沖稱(chēng)象》1.課題解讀這是一首篇幅短小卻內(nèi)涵豐富的三字經(jīng)，從中國(guó)的美名——“神州”作為切入點(diǎn)，鋪開(kāi)了一卷厚重的歷史畫(huà)卷、一幅壯麗的千里江山圖，讓我們感受到中華民族的悠久歷史和燦爛文化，領(lǐng)略著神州大地的壯美山川，還表達(dá)了勤勞善良的華夏兒女，期盼祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。2.課文重點(diǎn)理解（1）我神州，稱(chēng)中華，山川美，可入畫(huà)。理解：本句是總起句?！吧裰荨焙汀爸腥A”都指中國(guó)?！吧酱溃扇氘?huà)”寫(xiě)出了山川之美。（2）黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。理解：“奔”“涌”形象地寫(xiě)出了黃河之水奔騰不息、一瀉千里，長(zhǎng)江之水驚濤拍岸、洶涌澎湃?！伴L(zhǎng)”“聳”寫(xiě)出了長(zhǎng)城蜿蜒盤(pán)旋，珠峰巍峨峻拔。（3）臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。理解：這一句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶島臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分。雖然臺(tái)灣與大陸之間有一道海峽隔著，但是隔不斷我們的情誼，我們是一家人，無(wú)論在什么時(shí)候都是血濃于水的。（4）各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。理解：“繁榮”寫(xiě)出了祖國(guó)面貌日新月異，人們生活幸福美滿(mǎn)。3.問(wèn)題探究（1）作為小學(xué)生，我們可以怎樣表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)呢？示例：升國(guó)旗時(shí)行注目禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音嘹亮，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。外出游玩時(shí)，不在旅游景點(diǎn)隨便亂寫(xiě)亂畫(huà)。（2）結(jié)構(gòu)相同，句子對(duì)稱(chēng)。這篇課文結(jié)構(gòu)相同、句子對(duì)稱(chēng)，如“黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳”，表現(xiàn)了祖國(guó)山河的美。我們?cè)趯?xiě)詩(shī)歌時(shí)，可以借助結(jié)構(gòu)形式相同的短語(yǔ)或句子來(lái)寫(xiě)，這樣能夠高度地概括所要表達(dá)的內(nèi)容，增強(qiáng)節(jié)奏感，便于吟誦，易于記憶。4.課后拓展（1）描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī)句白日依山盡，黃河入海流。（黃河）天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回（長(zhǎng)江）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）（2）中國(guó)十大名勝古跡萬(wàn)里長(zhǎng)城、桂林山水、北京故宮、杭州西湖、蘇州園林、安徽黃山、長(zhǎng)江三峽、臺(tái)灣日月潭、承德避暑山莊、西安秦兵馬俑。識(shí)字2：《傳統(tǒng)節(jié)日》1.課題解讀課文按時(shí)間順序講述了中國(guó)的7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日及每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。我們從中感受到了祖國(guó)燦爛的民族文化，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。2.課文重點(diǎn)理解（1）春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。理解：寫(xiě)出了春節(jié)的習(xí)俗——貼窗花、放鞭炮。（2）過(guò)端午，賽龍舟，粽香艾香滿(mǎn)堂飄。理解：五月初五是端午節(jié)，這一天的習(xí)俗是賽龍舟、吃粽子、插艾草。（3）重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。理解：重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)老人節(jié)，習(xí)俗是踏秋賞菊、登高望遠(yuǎn)。（4）轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。理解：“團(tuán)圓、熱鬧”寫(xiě)出了人們相聚在一起歡度春節(jié)的情景。與第一句話(huà)相呼應(yīng)，表示新春佳節(jié)轉(zhuǎn)眼又至。3.問(wèn)題探究（1）課文按過(guò)節(jié)時(shí)間的先后順序，講了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些習(xí)俗？春節(jié)：貼窗花、放鞭炮元宵節(jié)：看花燈清明節(jié)：掃墓端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、插艾草乞巧節(jié)：乞巧中秋節(jié)：吃月餅、賞月重陽(yáng)節(jié)：敬老、賞菊、登高（2）你最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？你是怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日的？示例：我最喜歡春節(jié)。春節(jié)時(shí)，媽媽會(huì)給我買(mǎi)新衣服，大年初一我和爸爸媽媽一起去給爺爺奶奶拜年。春節(jié)期間，我還可以收到壓歲錢(qián)。（3）結(jié)構(gòu)相同，對(duì)仗工整。這篇課文結(jié)構(gòu)形式相同、對(duì)仗工整，巧妙地告訴了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，這樣的寫(xiě)法能高度地概括課文所要表達(dá)的內(nèi)容，增強(qiáng)節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，便于吟誦，也方便記憶。4.課后拓展（1）與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)詞爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石《元日《元日》)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）閱讀資料。乞巧：中國(guó)民間風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜，穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔?，稱(chēng)為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線(xiàn)驗(yàn)巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧。近代的穿針引線(xiàn)、蒸巧饃(mo)饃、烙(lo)巧果子、生巧芽，以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等也是乞巧風(fēng)俗的延伸。元宵節(jié)：又稱(chēng)“上元節(jié)”。中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為“元宵節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)：農(nóng)歷九月初九。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。識(shí)字3：“貝”的故事1.課題解讀課文描寫(xiě)了漢字“貝”的故事，寫(xiě)了“貝”字的演變過(guò)程以及用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)的緣由，告訴我們中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。2.課文重點(diǎn)解讀（1）一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫(huà)的就是貝類(lèi)的兩扇殼張開(kāi)的樣子。理解：告訴我們“貝”字是由貝殼的兩扇殼張開(kāi)的樣子演變而來(lái)的。（2）用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。理解：表明用“貝”作偏旁的字多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。“賺”的意思是做買(mǎi)賣(mài)得利?！百r”的意思是虧損；“購(gòu)”的意思是用錢(qián)買(mǎi)東西；“貧”是收入少的意思；“貨”指商品，也與錢(qián)有關(guān)。3.問(wèn)題探究（1）為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)？因?yàn)楣湃擞X(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，而且可以隨身攜帶，不容易損壞，于是把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。（2）怎樣根據(jù)偏旁了解形聲字的字義？根據(jù)偏旁了解形聲字的字義，是一種常用的識(shí)字方法。比如“鏡”的偏旁是“钅”，“钅”表示的是金屬?！爸椤钡钠允恰巴酢?，王字旁在漢字結(jié)構(gòu)里面又被叫作“玉補(bǔ)”，很多和玉的意思有關(guān)的字都是王字旁的。4.課外拓展（1）形聲識(shí)字法。理解：形聲識(shí)字法就是利用生字的聲旁和形旁來(lái)認(rèn)識(shí)生字。如本課的生字“財(cái)”是形聲字，“貝”是形旁，“才”是聲旁，聲旁讀cai,整個(gè)字也讀ci我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要注意形旁表示字的意思，聲旁表示字的讀音，記住這個(gè)特點(diǎn)就能有效地識(shí)記生字。（2）關(guān)于甲骨文？甲骨文，也叫“契(qì)文”“殷墟(yīnxū)文字”。甲骨文最早在河南安陽(yáng)小屯村的殷墟出土，是研究商周社會(huì)的重要?dú)v史資料。文字中有大批的形聲字，盡管多數(shù)字的筆畫(huà)和部位還沒(méi)有定型，但從可識(shí)的文字中可以看出，甲骨文是相當(dāng)進(jìn)步且十分完備的古文字體系。識(shí)字4：《中國(guó)美食》1.課題解讀《中國(guó)美食》是一篇圖片課文，主要通過(guò)各種各樣的菜品圖片認(rèn)識(shí)生字，進(jìn)而了解中國(guó)的美食文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。2.課文重點(diǎn)解讀（1）理解：以上介紹了7種菜肴名，每種菜肴不僅配有色彩鮮明的圖片，圖文并茂，而且名稱(chēng)中都包含著一種烹飪方法。其中“涼拌菠菜”是一道涼菜?！跋慵宥垢笔巧虾５貐^(qū)的特色菜?！凹t燒茄子”是一道歷史悠久的特色傳統(tǒng)佳肴?！翱绝啞笔窍碜u(yù)世界的北京著名菜式，研制于明朝，在當(dāng)時(shí)是宮廷食品，用料為優(yōu)質(zhì)肉食鴨，果木炭火烤制，色澤紅潤(rùn)，肉質(zhì)肥而不，外脆里嫩，被譽(yù)為“天下美味”。“水煮魚(yú)”是重慶渝菜的一種新派菜式，麻辣口味?！笆[爆羊肉”是北京菜?！靶‰u燉蘑菇”是東北菜，通常是用干蘑菇、雞肉和粉條一同燉成的。（2）蒸餃炸醬面小米粥蛋炒飯理解：這一組介紹了4種主食?！罢麸湣笔侵腥A民族傳統(tǒng)的食品，是北方人春節(jié)時(shí)常吃的食物?！罢ㄡu面”是中國(guó)傳統(tǒng)特色面食，由菜碼兒、炸醬拌面條而成。“小米粥”是以小米作為主要食材熬制而成的粥，口味清淡?！暗俺达垺笔怯妹罪埣与u蛋炒制而成的。3.問(wèn)題探究（1）帶有“灬”和“火”的字之間有什么聯(lián)系？帶有這兩個(gè)偏旁的字的字義多與火有關(guān)。這樣的字還有煙、燈焦等。（2）用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、燉方法做出的美食還有什么？用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、燉方法做出的美食還有韭菜炒雞蛋、烤魚(yú)、油爆小河蝦、清蒸鱸魚(yú)、干煎杏鮑菇、炸藕盒、燉排骨等。（3）你還知道我國(guó)哪些傳統(tǒng)美食？示例：滿(mǎn)漢全席、佛跳墻、驢打滾兒、粽子、湯圓、餛、包子、獅子頭、煎餅、回鍋肉等。4.課外拓展（1）實(shí)物識(shí)字法理解：實(shí)物識(shí)字法就是借助實(shí)物來(lái)識(shí)字的方法。本課的生字大多是關(guān)于食物名稱(chēng)的。識(shí)字時(shí)可以觀察一下自己所吃的食物，如茄子、雞肉等來(lái)識(shí)記生字，做到實(shí)物與生字相對(duì)應(yīng)，這樣就能快速地識(shí)記生字。（2）北京烤鴨的故事北京烤鴨，是北京的名食，它以色澤紅艷，肉質(zhì)細(xì)嫩，味道醇厚，肥而不膩的特色而馳名中外。相傳，烤鴨之美，是源于名貴品種的北京鴨，它是一種優(yōu)質(zhì)的肉食鴨。據(jù)說(shuō)，這種純北京鴨的飼養(yǎng)，約開(kāi)始于千年前，是帝王游獵時(shí)偶然捕獲此純白野鴨種，后為游獵而養(yǎng)，一直延續(xù)下來(lái)，培育成現(xiàn)在名貴的肉食鴨種。這種用填喂方法育肥的白鴨，叫作“填鴨”。口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么1.主題我來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么及原因，然后問(wèn)一問(wèn)小組內(nèi)的同學(xué)的愿望。2.交際小貼士（1）清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。你長(zhǎng)大后想做什么呢？我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋煵W(xué)多識(shí)。（2）對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。為了實(shí)現(xiàn)理想，你會(huì)做些什么呢？我會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。3.交際妙方法（1）看一看。觀察教材插圖，從圖上的小朋友穿的服裝和手里拿的東西就可以看出他們長(zhǎng)大后想做什么。（2）連一連。把圖片與他們長(zhǎng)大后想從事的職業(yè)用線(xiàn)連起來(lái)。護(hù)士消防員廚師教師（3）想一想。你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？（4）說(shuō)一說(shuō)。①我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名飛行員，因?yàn)槲矣X(jué)得駕駛著飛機(jī)保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空是最光榮的事情。②我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名建筑師，因?yàn)槲蚁胱屓藗冏∩献詈玫姆孔印＃?）問(wèn)一問(wèn)。問(wèn)一問(wèn)你的同學(xué)，他們的愿望是什么。你長(zhǎng)大了想做什么？為什么？我想當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)出更多更美麗的畫(huà)讓人們欣賞。4.范例一起看我長(zhǎng)大了，想成為一名科學(xué)家。我要開(kāi)發(fā)出更多更清潔的能源。我長(zhǎng)大了，想成為一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。我長(zhǎng)大以后想當(dāng)作家，用文字去感染和撫慰別人，讓社會(huì)更美好。語(yǔ)文園地1.識(shí)字加油站讀下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？（1）讀準(zhǔn)字音甜津津、香噴噴、軟綿綿(“津、噴、綿”都是前鼻音)，硬邦邦(“邦”是后鼻音)。（2）讀詞語(yǔ)，想美食甜津津葡萄雪梨酸溜溜杏子話(huà)梅辣乎乎辣椒油膩膩油條炸糕軟綿綿棉花糖蛋糕脆生生黃瓜白蘿卜（3）想味道，填句子①媽媽把的飯菜端上了桌子。②蘋(píng)果還沒(méi)有成熟，咬一口的。③蘿卜的，有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。答案：①香噴噴②酸溜溜③脆生生2.字詞句運(yùn)用。選一選，連一連。（1）認(rèn)識(shí)形聲字形聲字由聲旁和形旁?xún)刹糠纸M成，聲旁表音，形旁表義。（2）根據(jù)形旁猜字義“元”選“宵”，指上元節(jié)的晚上，因?yàn)椤跋北硎就砩??！疤O(píng)果”選“削”字，因?yàn)椤跋鳌弊钟小柏帧?，跟刀或切割有關(guān)?！熬旁仆狻敝冈诰胖靥斓耐饷?，因此選表示天空的“霄”?！巴痢焙屯劣嘘P(guān)，因此選“賠”?！鞍椤睉?yīng)選“陪”?！板X(qián)”則與錢(qián)財(cái)有關(guān)，而用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，因此選“賠”。（3）選一選，連一連。3.下面這些字查什么部首？查一查，記一記。（1）怎樣用部首查字法①判斷字的部首是什么。②在部首目錄中找到這個(gè)部首。③在檢字表中找到這個(gè)字。（2）我發(fā)現(xiàn)每組字的第一個(gè)字是第二個(gè)字的一部分；“鹿、金、音、黑、衣、辛、魚(yú)”七個(gè)字，只能整體作為部首，不能再細(xì)分；“高”既可以當(dāng)它是部首，也可以查京字頭。（3）參考答案漢字應(yīng)查的部首漢字應(yīng)查的部首鹿麝鹿黑默黑金鑒金衣裝衣高敲高辛辣辛音章音魚(yú)魯魚(yú)（4）我積累這樣的字還有很多：巾帳山嶺弓張女?huà)D馬駿舌亂支翅車(chē)輪4.我的發(fā)現(xiàn)這三組字每組分別由形旁相同的上下兩行字組成。首先我們可以判斷出每行字的形旁是什么，然后想一想形旁和字義。。我發(fā)現(xiàn)第一組，第一行三個(gè)字都有“火”；第二行三個(gè)字都帶“灬”，是“火”的變形。所以這兩行字都與“火”有關(guān)，都是烹飪方法。第二組，第一行三個(gè)字下面都是“心”；第二行三個(gè)字都有“忄”，是“心”的變形。所以這兩行字多與感情、心情有關(guān)。第三組，第一行三個(gè)字都帶“刂”，“刂”是“刀”的變形；第二行三個(gè)字都帶“刀”。所以這兩行字多與刀的用途有關(guān)。我積累裳、裝、袋、襖、裙、褲帶“衤”和帶“衣”的字多與衣物有關(guān)。5.積累運(yùn)用我來(lái)說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)家人的屬相：爸爸屬()媽媽屬()我屬()我來(lái)讀：十二生肖是鼠、?；?、兔、龍蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里有個(gè)故事。報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早，它們?cè)诼飞吓龅搅?。牛個(gè)頭大，邁的步子也大。老鼠個(gè)頭小，邁的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出了個(gè)主意，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌?！迸Ｕf(shuō)：“好啊，你唱吧—咦，你怎么不唱?。俊崩鲜笳f(shuō)：“我在唱哩，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？哦，我的嗓門(mén)兒太細(xì)了，你聽(tīng)不見(jiàn)。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，你就聽(tīng)見(jiàn)了?！迸Ｕf(shuō)：“行啊，行??！”老鼠就沿著牛腿一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦地唱起歌來(lái)：“牛哥哥，牛哥哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒嘍！牛一聽(tīng)，樂(lè)了，撒開(kāi)四條腿使勁兒跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，高興地叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒(méi)把話(huà)說(shuō)完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，跑到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名。所以，在十二生肖里，小小的老鼠排在最前面了。單元高頻考點(diǎn)1.《神州謠》常以填空或問(wèn)答的形式出題2,《傳統(tǒng)節(jié)日》7常以連線(xiàn)或間答的形式出題3.《“貝”的故事》常以課內(nèi)閱該的形式出題4.《中國(guó)美食》常以填空的形式出題。5.多元識(shí)字是考試中常見(jiàn)的題型。多元識(shí)字具體到本單元有加偏旁(或換偏旁)識(shí)字法、偏旁歸類(lèi)識(shí)字法、擴(kuò)詞識(shí)字法、對(duì)比法等。常見(jiàn)的考查形式:①加偏旁(或換偏旁)變成新字,再組詞。②把下面的字與偏旁歸類(lèi)連線(xiàn),并說(shuō)說(shuō)帶有某種偏旁的字的特點(diǎn)。③一個(gè)字組幾個(gè)詞語(yǔ)。④辨字組詞?！締卧獧z測(cè)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）。A.奔涌(yǒng)聳(sǒng)立隔(gé)著大陸(lù)B.濃(nóng)密繁(fán)榮月餅(bǐng)隨(shuí)身C.購(gòu)(gòu)買(mǎi)貧(píng)窮豆腐(fu)煮(zhǔ)面D.炸醬(jàng)米粥(zhōu)綿(mián)軟干脆(cuì)2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）我國(guó)各mínzú之間有著深厚的qíngyì。（2）端午節(jié)時(shí)，人們會(huì)在門(mén)上插àiyè，在江上劃lóngzhōu，rènao極了。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了一些jiǎgǔ文，還知道古人把bèiké當(dāng)作qiánbì使用。3.讀一讀，分一分，填一填。①慌②流③貧④江⑤賠⑥怒⑦剪⑧刺⑨河與錢(qián)財(cái)有關(guān)的字是：。與刀有關(guān)的字是：。與心情有關(guān)的字是：。與水有關(guān)的字是：。4.照樣子，練一練。油膩膩的面包辣乎乎的米飯?zhí)鸾蚪虻脑?huà)梅脆生生的核桃酸溜溜的蘋(píng)果硬邦邦的辣椒軟綿綿的肉片香噴噴的藕(ǒu)片5.選詞填空。愛(ài)護(hù)保護(hù)（1）我們要（）花草樹(shù)木。（2）一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼（）自己的身體。珍貴珍惜（3）古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很（），喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。（4）我們要（）時(shí)間，好好學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?．A2.（1）民族情誼（2）艾葉龍舟熱鬧（3）甲骨貝殼錢(qián)幣3.③⑤⑦⑧①⑥②④⑨4.油膩膩的肉片酸溜溜的話(huà)梅軟綿綿的面包辣乎乎的辣椒脆生生的藕片硬邦邦的核桃香噴噴的米飯5.（1）愛(ài)護(hù)（2）保護(hù)（3）珍貴（4）珍惜二、積累運(yùn)用1．讀句子，完成練習(xí)。（1）元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。河水明亮得像，映出了白云的臉。（2）古人喜歡把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上。喜歡。（3）小棗樹(shù)上結(jié)了棗子。小棗樹(shù)上結(jié)了棗子。2．判斷正誤,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1)“販”字的意思跟錢(qián)財(cái)有關(guān)。（2)我們總是先過(guò)重陽(yáng)節(jié)再過(guò)中秋節(jié)。（3)元宵節(jié)時(shí),大街上會(huì)有很多人看花燈。（4)清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)和乞巧節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（5)十二生肖中,排在第一位的是“鼠”,排在最后一位的是“狗”。3．根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（1）我，我，美，可入畫(huà)。（2）我會(huì)背十二生肖:子鼠、牛、寅、卯、辰、已蛇、午、未羊、申猴、酉、戌狗、亥豬（3）給下列節(jié)日選擇對(duì)應(yīng)的習(xí)俗。(填序號(hào))①掃墓②貼對(duì)聯(lián)③登高④乞巧春節(jié)清明節(jié)七夕重陽(yáng)節(jié)4.關(guān)于本單元的課文內(nèi)容,下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()(填序號(hào))。①黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、富士山都是我國(guó)非常具有代表性的著名景觀。②從“重陽(yáng)節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團(tuán)圓真熱鬧”兩句中我知道,人們每年都是先過(guò)完重陽(yáng)節(jié),接著馬上過(guò)春節(jié)。③從《“貝”的故事》一文中我知道,古人覺(jué)得貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,所以把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。④有時(shí)從菜名可以知道菜的做法,如水煮魚(yú)和蒸餃的做法是一樣的?！敬鸢浮?．（1)一面大鏡子（2)弟弟非常喜歡讀課外書(shū)。（3)枝繁葉茂又大又圓2.（1)√（2)×（3)√（4)×（5)×3.（1）神州中華山川（2）丑虎兔龍馬雞（3）3.②①④③4.③三、課內(nèi)閱讀（一）（2022·聊城百草園·二年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。中國(guó)美食（節(jié)選）我神州，我中華，山川美，可入畫(huà)。黃河（），長(zhǎng)江（），長(zhǎng)城（），珠峰（）。1.選一選,在括號(hào)里填入表示事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(填序號(hào))①涌②長(zhǎng)③聳④奔2神州是的美稱(chēng),她的美稱(chēng)還有:、。3.為具體體現(xiàn)“山川美,可入畫(huà)”這句話(huà)歌謠中選了哪些事物進(jìn)行描繪？用“”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。4.請(qǐng)你再寫(xiě)兩句能夠體現(xiàn)“山川美,可入畫(huà)”的句子來(lái)?！敬鸢浮?.④①②③2.中國(guó)示例:華夏九州3黃河長(zhǎng)江長(zhǎng)城珠峰4.示例:西湖美,泰山高,草原廣,渤海藍(lán)。（二）（2022·聊城鼎順小學(xué)·二年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)選）(晴清)明節(jié),雨紛紛,先人(墓幕)前去祭掃。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿(mǎn)堂飄。七月七,來(lái)乞巧,牛郎織女會(huì)(鵲雀)橋。1.選擇括號(hào)里正確的字。2.端午節(jié)是()。A.農(nóng)歷四月初五B.農(nóng)歷五月初五3.讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有。4.乞巧節(jié)過(guò)后的傳統(tǒng)節(jié)日是()?！敬鸢浮?.清墓鵲2.B3.賽龍舟、吃粽子、點(diǎn)艾香4.中秋節(jié)四、拓展提升（一）（2022·聊城英才小學(xué)·二年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）閱讀短文，完成下面練習(xí)。互相羨慕樹(shù)林里住著長(zhǎng)臂猿兩兄弟,他們整天在樹(shù)枝間蕩來(lái)晃去、嬉戲玩耍,顯得十分逍(×io)遙自在。唯一讓他們感到不滿(mǎn)足的是,他們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)的食物填充饑餓的肚子。有一次,長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園,看見(jiàn)其中一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前擺了許許多多的水果和食物長(zhǎng)臂猿弟弟就對(duì)哥哥說(shuō)“老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有這么多美味可口的東西可以一飽口福?！遍L(zhǎng)臂猿哥哥摟著弟弟無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你說(shuō)得對(duì)極了!這時(shí)候,籠子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭,以十分羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟,心里想著:“唉!”1.猩”“猿”的偏旁都是,帶有這個(gè)偏旁的字大多與有關(guān)。2.讀了短文,我知道了“羨慕”的意思：。3.長(zhǎng)臂猿兄弟為什么羨慕紅毛猩猩?（）(填序號(hào))①待在籠子里。②它的好吃的吃不完。4.結(jié)合紅毛猩猩的動(dòng)作和神態(tài)想一想,它會(huì)想些什么?5.這個(gè)故事告訴我們什么道理?()(填序號(hào))①要保護(hù)動(dòng)物,多給它們幫助。②不要總是羨慕他人好的地方,其實(shí)自己擁有的可能更值得珍惜?！敬鸢浮?.犭動(dòng)物2.看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有3.②4.示例:我真是羨慕那兩只長(zhǎng)臂猿,它們每