高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

我今年所教的是高二(3)、(4)班，已是高二下學(xué)期了，這兩個(gè)班是文科班，感覺到由于同學(xué)的基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)不感愛好等特點(diǎn)，但好多同學(xué)的形象思維力量還是較強(qiáng)，記憶方面大多以機(jī)械，形象記憶為主，特殊是一些女同學(xué)，經(jīng)常能把課本內(nèi)容整段背出，有的同學(xué)甚至還能把例題的解題過程一字不漏地復(fù)述一遍，筆記記得整整齊齊，雖然能把概念，定理整段背出，但理解不深，解題過程雖然全部正確，卻不會變通，特殊是遇到?jīng)]有見過的新題型，經(jīng)常摸不著方向，無從下手，她們思維的寬闊性，敏捷性，制造性經(jīng)常不夠，特殊對于規(guī)律思維要求較高的數(shù)學(xué)學(xué)科，就必需針對女同學(xué)的特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)思維情境，點(diǎn)燃她們數(shù)學(xué)想象的"靈氣'，激發(fā)它們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，鼓起她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的士氣。

這半年來我仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，虛心向教學(xué)閱歷豐富的老師請教，同時(shí)樂觀主動的學(xué)習(xí)老老師的實(shí)際教學(xué)方法，與此同時(shí)，我努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作，留意同學(xué)的心理素養(yǎng)的提高.

為了以后更好提高教學(xué)效果。經(jīng)過一番深思，我個(gè)人覺得高二數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)當(dāng)作到夯實(shí)"三基'，基本學(xué)問、基本概念和基本方法的鞏固把握相當(dāng)關(guān)鍵。我從中得到的教學(xué)反思如下：

一、教學(xué)定位要合理化，重基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法和基本思想

通過半年來的高二的數(shù)學(xué)教學(xué)，以及考試題討論分析發(fā)覺，數(shù)學(xué)考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，所以我認(rèn)為，對于大多數(shù)的同學(xué)作好這部分題是至關(guān)重要的。

二、老師指導(dǎo)好同學(xué)對教材的合理利用

數(shù)學(xué)考試考查點(diǎn)"萬變不離教材'，很多的試題就來源于教材的例題和習(xí)題，提高同學(xué)對教材的重視的同時(shí)，關(guān)鍵做好同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，對于教材的改造和加工至關(guān)重要，先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化詳細(xì)的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，對于詳略的處理交代清晰，使同學(xué)在自己的頭腦中構(gòu)建學(xué)問體系，理解解題思想和學(xué)問方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用力量特別重要。

三、理解學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建熟悉體系

各學(xué)問模塊之間不是孤立的，我們要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺學(xué)問之間的連接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。這樣，就可以把已有學(xué)問連成一個(gè)完整的體系，在解決問題時(shí)便會左右逢源，如魚得水。

四、把握教材，注意通性通法的教學(xué)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)"留意通性通法，淡化特別技巧'。我們要留意回歸課本。回歸課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本名目回憶和梳理學(xué)問，把重點(diǎn)放在把握例題涵蓋的學(xué)問及解題方法上。教學(xué)反思是老師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，經(jīng)常反思，對數(shù)學(xué)老師提高自身教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)是行之有效的方法。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

我身為第一線的科任老師，從課改理念的學(xué)習(xí)，到深化課堂進(jìn)行課改試驗(yàn)，我從中受益匪淺，可以說在數(shù)學(xué)教學(xué)中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進(jìn)行一下高二班級的教學(xué)反思如下：

一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。備課時(shí)要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，敏捷運(yùn)用教材。

二、要能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)

每一堂課都要有教學(xué)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍圍著教學(xué)重點(diǎn)來逐步綻開的。為了讓同學(xué)明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師在上課開頭時(shí)，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起同學(xué)的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。老師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激同學(xué)的大腦，使同學(xué)能夠興奮起來，適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類學(xué)問有關(guān)的笑話。

三、依據(jù)詳細(xì)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一堂課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。所謂"教學(xué)有法，但無定法'，老師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，敏捷應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法許多，對于新授課，我們往往采納講授法來向同學(xué)傳授新學(xué)問，也可以結(jié)合課堂內(nèi)容，敏捷采納談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。

四、關(guān)愛同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞

高中新課程的宗旨是著眼于同學(xué)的進(jìn)展。對同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，要準(zhǔn)時(shí)加以總結(jié)，適當(dāng)賜予鼓舞，并處理好課堂的偶發(fā)大事，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中，老師要隨時(shí)了解學(xué)的對所講內(nèi)容的把握狀況。有時(shí)，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，可以對他們多提問，讓他們有較多的熬煉機(jī)會，同時(shí)老師依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行鼓舞，培育他們的自信念，讓他們能喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

五、切實(shí)重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本方法

眾所周知，近年來數(shù)學(xué)試題的新奇性、敏捷性越來越強(qiáng)，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決難題才能培育力量，因而相對地忽視了基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急趕忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練同學(xué)。假如老師在教學(xué)中過于粗疏或同學(xué)在學(xué)習(xí)中對基本學(xué)問不求甚解，都會導(dǎo)致在考試中推斷錯誤。

總之，在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高同學(xué)在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)當(dāng)多思索、多預(yù)備，充分做到用教材、備同學(xué)、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)靈，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

ｘｘ中學(xué)緊急有序的高二下學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了，通過這學(xué)期的教學(xué)我切實(shí)感覺到自己在各個(gè)方面都得到了很大的提高，尤其是學(xué)科學(xué)問的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步，這都離不開湯主任和許主任的關(guān)懷，離不開同組的有閱歷的老師的支持和關(guān)心。這學(xué)期我仍帶一個(gè)理化班（11班）和一個(gè)美術(shù)班（5班），并且?guī)佬g(shù)班的班主任，兩個(gè)班差距正在漸漸縮小，這或許與我的教學(xué)風(fēng)格有關(guān)吧！11班的的同學(xué)基礎(chǔ)明顯優(yōu)于5班，但是又經(jīng)過我這一學(xué)期的努力，現(xiàn)在幾次考試差距明顯比上學(xué)期小得多!在教5班的時(shí)候，感覺到由于同學(xué)的基礎(chǔ)不好，個(gè)別同學(xué)對數(shù)學(xué)不感愛好，整體做題速度慢，特殊是一些女同學(xué)，筆記記得整整齊齊，但理解不深，不會變通，尤其是遇到?jīng)]有見過的新題型，經(jīng)常摸不著方向，無從下手，她們思維的寬闊性，敏捷性，制造性不夠，對數(shù)學(xué)明顯有畏難心情。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，為了以后更好提高教學(xué)效果。經(jīng)過一番深思，我個(gè)人覺得高二數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)當(dāng)把促進(jìn)同學(xué)對基本學(xué)問、基本概念和基本方法的鞏固把握作為教學(xué)的核心。以同學(xué)帶動同學(xué)，每節(jié)課留給他們10分鐘溝通爭論，每天晚上給他們寫2道數(shù)學(xué)題，經(jīng)過這學(xué)期的堅(jiān)持，收到了很好的效果，我從中得到的教學(xué)反思如下：

一、反思教學(xué)中的設(shè)計(jì)：勝利的教學(xué)，體現(xiàn)在老師以自己制造性教學(xué)思維，從不同的角度和深度去把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。這學(xué)期已經(jīng)開頭一輪復(fù)習(xí)，怎樣能把他們帶好，我破費(fèi)心機(jī)，逐個(gè)嘗試同學(xué)們給我的教學(xué)建議，努力使自己的教學(xué)更加完善，使家長同學(xué)更加滿足!

二、反思同學(xué)對教材的合理利用

數(shù)學(xué)考試考查點(diǎn)"萬變不離教材'，很多的試題就來源于教材的例題和習(xí)題，提高同學(xué)對教材的重視的同時(shí)，關(guān)鍵做好同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，對于教材的改造和加工至關(guān)重要，先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化詳細(xì)的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，對于詳略的處理交代清晰，使同學(xué)在自己的頭腦中構(gòu)建學(xué)問體系，理解解題思想和學(xué)問方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用力量特別重要。

三、反思同學(xué)對學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的理解，對熟悉體系構(gòu)建

各學(xué)問模塊之間不是孤立的，我們要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺學(xué)問之間的連接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。這樣，就可以把已有學(xué)問連成一個(gè)完整的體系，在解決問題時(shí)便會左右逢源，如魚得水。

四、反思在教學(xué)中關(guān)注同學(xué)思維特點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)修訂教案，在平常教學(xué)中不斷積累，我將我在洋河試驗(yàn)學(xué)校時(shí)的教案又拿出來看了幾遍，反思了當(dāng)時(shí)同學(xué)簡單忽視學(xué)問點(diǎn)，簡單反復(fù)消失錯誤的地方!

ｘｘ中學(xué)高手如云，只有在教學(xué)中不斷反思積累教學(xué)閱歷，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)方法，才能使以后的教學(xué)揚(yáng)長避短，常教常新，與時(shí)俱進(jìn)，才不至于給ｘｘ拖后腿！最終感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，同事對我的支持，明年我會更加努力，為ｘｘ的明天而努力奮斗。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

緊急有序的高二教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)受了磨礪和考驗(yàn)的我，在各個(gè)方面都得到了很大的提高，尤其是學(xué)科學(xué)問的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步，這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同組的有閱歷的老師的支持和關(guān)心。

這一年來我仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，虛心向教學(xué)閱歷豐富的老師請教，同時(shí)樂觀主動的學(xué)習(xí)老老師的實(shí)際教學(xué)方法，與此同時(shí)，我努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作，留意同學(xué)的心理素養(yǎng)的提高。盡管我在教學(xué)中當(dāng)心謹(jǐn)慎，但還是留下了一些圓滿。

為了以后更好提高教學(xué)效果。經(jīng)過一番深思，我個(gè)人覺得高二數(shù)學(xué)教學(xué),應(yīng)當(dāng)作到夯實(shí)"三基'，理順學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。由于高考命題是以課本學(xué)問為載體,全面考查力量，所以，促進(jìn)同學(xué)對基本學(xué)問、基本概念和基本方法的鞏固把握相當(dāng)關(guān)鍵。我從中得到的教學(xué)反思如下：

一、教學(xué)定位要合理化，重基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法和基本思想

通過一年來的高二的數(shù)學(xué)教學(xué)，以及對高考試題討論分析發(fā)覺，數(shù)學(xué)考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，所以我認(rèn)為，對于大多數(shù)的同學(xué)作好這部分題是至關(guān)重要的。我的做法是：加大獨(dú)立解題和考場心理的模擬訓(xùn)練，這是我們可以進(jìn)一步改善的地方，可大大提高整體的數(shù)學(xué)成果。與此同時(shí)，又要有針對性地提高程度較好的同學(xué)，先從思想熟悉和學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo)，提高拔尖人才，這樣把一些偏、難、怪的內(nèi)容削減一些，在平常考試中，特殊留意對試題整體的把握，指導(dǎo)同學(xué)的整體學(xué)習(xí)思想。

二、要指導(dǎo)好同學(xué)對教材的合理利用

20ｘｘ年的ｘｘ理科數(shù)學(xué)試卷遵循"有助于高等學(xué)校選拔新生，有助于中學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和課程改革，有助于對同學(xué)創(chuàng)新意識、實(shí)踐力量的培育'的指導(dǎo)思想。命題依據(jù)了陜西省高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，重點(diǎn)考查高中數(shù)學(xué)的主體內(nèi)容，適當(dāng)考查新課標(biāo)的新增內(nèi)容，體現(xiàn)了新課程改革的理念。試卷在考查基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本力量的基礎(chǔ)上，突出了對考生數(shù)學(xué)思維力量、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意思的考查。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的學(xué)問。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊急，但我們?nèi)耘f要留意回歸課本?；貧w課本,不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本名目回憶和梳理學(xué)問,把重點(diǎn)放在把握例題涵蓋的學(xué)問及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。在自己做題時(shí)有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳動，同時(shí)結(jié)合參考題解加以取舍，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會"舉一反三'，準(zhǔn)時(shí)歸納。

三、對試題的討論，變被動為主動。

老師對試題要細(xì)心討論，對于試題，從考試的學(xué)問點(diǎn)，考查思想方法上加以體會，形成自己的熟悉，關(guān)鍵是舉一反三，對于不同的學(xué)問點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)難度不等的各種試題，形成題庫使同學(xué)有備而戰(zhàn)，使得考場上的時(shí)間更多一點(diǎn)，同時(shí)提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，做到不驕不躁，通過實(shí)踐發(fā)覺，這種因素且不行忽視，

四、高度重視新課程新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

新課程新增內(nèi)容：簡易規(guī)律、平面對量、線形規(guī)劃、概率、是大綱修訂和考試改革的亮點(diǎn)，在高考都有涉及?，F(xiàn)行教學(xué)狀況與過去相比，教學(xué)時(shí)間比較緊急，復(fù)習(xí)時(shí)間相對短，新增內(nèi)容考察要求逐年提高，分值也不斷加大，如向量已經(jīng)成為分析和解決問題不行缺少的工具。又如函數(shù)的單調(diào)性問題既可以用導(dǎo)數(shù)解決也可以用定義解決。立體幾何問題的處理既可以用傳統(tǒng)方法也可以用向量方法。只有重視和加強(qiáng)新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)，才能緊跟教改和高考改革的步伐，提高同學(xué)的認(rèn)知力量和思維力量。

五、明確考試內(nèi)容和考試要求，把握好復(fù)習(xí)方向和明確重難點(diǎn)

我結(jié)合自身的狀況，工作中，我首先在進(jìn)行教學(xué)的過程中，把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精讀一遍，平常通讀爭取做到心中有數(shù)，同時(shí)常常請教本組有閱歷的老師學(xué)習(xí)好的閱歷，其次我總是努力多聽本組老師的課，這樣最有利于把握一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握難點(diǎn)的突破方法