我的老師作文400字

我的老師作文400字篇一：我的老師作文400字(3篇)

我的老師作文400字〔3篇〕

我的老師作文400字〔3篇〕

1.我的老師

東城小學三〔8〕班陳冉

我的老師名叫孫翠華，老師長著兩只大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴。

老師臉上的部位讓我驚嘆不已，這是為什么呢？告訴你吧，老師的眼睛最能發(fā)揮作用了。每當上課有人不聽講，老師的火眼金睛就知道是誰了。

記得又一次，我上課在玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，沒聽老師講話。老師走到我面前，拿起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆當場踩碎了。唉，我真是自作自受啊。

老師的嘴巴比眼睛更厲害，嘴巴在課堂上講個不停，真是要了我的命啊！但是總算讓我學到了知識！

老師的耳朵能聽清楚課堂上任何一個正說閑話的同學的聲音。大家肯定會說“聲音誰都能聽得到?。卡暿?，但是那聲音假設像蚊子那么小，你真的能聽到嗎？再告訴你個笑話，其實老師還有個別名叫翠花。聽到這個名字你們肯定會哈哈大笑起來。你們仔細想想翠花不就是一頭熊嗎？

聽到這個你們一定會說“那你們的老師應該很可怕吧！〞沒錯，我們呀，都稱老師為母老虎，當然這可一點兒也不夸張?。?/p>

這就是我們的孫翠華老師，一個即可怕又可敬的老師，我喜歡和孫老師一起學習，一起成長。

2.我的老師

東城小學三〔8〕班王佳佳

我有一位年輕漂亮的老師，高個子，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙靈敏透亮的眼睛。

孫老師愿意承受我們大家的意見。有一次，我們在上課的時候，老師在寫生字。我們大家都發(fā)現(xiàn)了錯字。然后我們的小手一個個的舉起來，想幫孫老師找錯誤。老師先請了我起來找錯誤，我說道：“老師，您有一個字寫錯了！〞老師問道：“哪個字寫錯了！說說。〞我又說：“飛出去的飛，第一筆應該是橫斜鉤，您寫成豎彎鉤了。〞老師聽到就改正說：“就這樣，大膽的說說我的錯誤。〞

孫老師又像我們的同學。大課間的時候，我和同學們一起做游戲，沒想到孫老師也跟我們一起玩，而且比我們玩的還快樂。我們大家都在想老師玩的這么快樂，真像個孩子！

這就是我們的孫老師。

3.我的老師

東城小學三〔8〕班鄧震震

我的老師叫孫翠華，她有一雙透亮的眼睛，還有一張大大的嘴，我們給老師取了個外號叫孫悟空。

大家知道為什么我們給老師取了個孫悟空的外號嗎？是因為我上一年級的時候，我跟同桌說了會兒悄悄話，可老師就像背后長了一雙眼睛，然后老師大聲喊“鄧震震，你來答復這道題。〞一下子我的魂就像飛到了九霄云外似的，然后老師說：“上課說話嚴懲！〞老師又說：“這次饒了你，假設有下次就讓你嘗嘗我老孫的棒子。〞然后課堂上就響起一片笑聲，然后我才知道老師用幽默的話來教訓我們，然我們知道自己的錯誤。呵呵，我們的老師真幽默?。?/p>

這就是我們的老師，一個嚴肅幽默的老師。

篇二：我的老師作文400字

我的老師作文400字在美妙的四年光陰中，我認識了一位語文老師。她至今仍不時浮如今我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛，卷卷長發(fā)纏繞在胸前，中高的個子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級的語文老師——王老師。老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評價一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“梁宇琪，你的字寫得真漂亮，就是這個“額〞字呀，左半邊有些偏大〞。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書，發(fā)現(xiàn)了缺乏之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“額〞字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個字的構(gòu)造。從此，每當我寫字時，時常會回想那溫暖的一幕，以致如今練就了一筆好字。

老師也很嚴厲。有一次做練習題時，我做錯了一道題，老師狠狠批評了我并用嚴厲的目光告訴我，馬虎錯題是決不應該的。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了認真的習慣，無論做什么作業(yè)，都會很仔細檢查，以致考試中我從沒有再因為馬虎錯題。我知道這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的，我感謝我的老師。

老師像一盞亮堂的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深化的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個風俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文素材頻道找到相關資料再進展介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會

開頭局部：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些風俗，點明你所要介紹的風俗?！猜詫憽?/p>

第二局部：介紹這一風俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等?！苍敿殹?/p>

第三局部：回憶自己參與這一活動的情景?！苍敿殹?/p>

結(jié)尾結(jié)尾局部：寫寫自己對這一風俗的感受。

每個局部舉例：

開頭局部：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些風俗，點明你所要介紹的風俗?！猜詫憽?/p>

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二局部：介紹這一風俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等?！苍敿殹?/p>

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了桔祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅〞、“歲歲皆如意，年年盡平安〞、“江山萬里如畫，神州四時皆春〞、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多〞……幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比擬多。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心〞貼在門板上端中心部位；“橫批〞貼在門楣的橫木上。

第三局部：回憶自己參與這一活動的情景?！苍敿殹?/p>

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不一樣，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾局部：寫寫自己對這一風俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……

?春節(jié)的街頭?

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂〞“王阿姨，工作順了〞“劉奶奶，身體安康〞〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？?！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，

快點！我要回去放炮玩呢！〞。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最快樂的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年〞。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新穎哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的活力勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚〔余〕！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍?！可真夠擠的。〞我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。黃昏時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團聚飯去了。吃完團聚飯7、8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個放個“降落傘，〞那個又放個“天女撒花〞〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感慨又是一年到，時間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當、當、當〞新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品味著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；淘氣的孩子正在向自己的父輩們“討要〞壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好夸耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件快樂的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜歡的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好似變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！〞不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美妙的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，議論最多是：今非昔比??！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，如今人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通〞的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

篇三：我的老師作文400字

我的老師作文400字

在美妙的四年光陰中，我認識了一位語文老師。她至今仍不時浮如今我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛，卷卷長發(fā)纏繞在胸前，中高的個子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級的語文老師——王老師。

老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評價一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“梁宇琪，你的字寫得真漂亮，就是這個“額〞字呀，左半邊有些偏大〞。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書，發(fā)現(xiàn)了缺乏之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“額〞字