小學生作文評語集合15篇

第頁共頁小學生作文評語集合15篇小學生作文評語集合15篇小學生作文評語1親愛的____小朋友：你們好!我昨天剛學了課文《看雪》，從文中知道了你們沒有見過真正的雪，你們只有在過春節(jié)時，才能在商店的櫥窗里看到美麗的雪景，可那是用潔白的棉花做成的。你們想到我的家鄉(xiāng)來看雪嗎?你們可以在今年寒假中到我們奉節(jié)來，我們這兒的高山地帶都有雪。假如你們來了，首先，我要用家鄉(xiāng)的臍橙來招待你們這些遠方來的客人。這奉節(jié)臍橙果型美觀，顏色黃澄澄的，果肉甜脆爽口，無渣，無核，無絡，保準你們吃了還想吃。午餐時，還可以吃我們夔州女杰汪麗平研制開發(fā)出的鄉(xiāng)壇子品牌泡菜，飯后還可以喝我們家鄉(xiāng)的太和谷礦泉水喲!假如你們上午來，下午我就帶你們坐快艇去觀看名揚天下的白帝城，夔門古象館及瞿塘峽壯景。由于葛洲壩三峽電站發(fā)電需要蓄水資，長江已蓄水175米以上，出名中外的白帝城于20xx年修建了風雨廊橋，便成了一座孤島，三峽平湖美景可壯觀了。山上的白帝廟內，還有劉備托孤堂和東西碑林等陳列景點。第二天，我再帶你們乘車去欣賞天下絕世奇觀——奉節(jié)小寨天坑地縫，山上都積滿了白雪，那可真是天下奇景啊!親愛的____小朋友，我希望你們能早日來游覽我的家鄉(xiāng)，然后我再到你們____去游覽一下阿里山和日月潭，參觀一下你們的學校，歡送嗎?同時，我還盼望你們能和我們共同生活，共同學習，共同一起快樂成長!此致敬禮!簡評評語：這是一篇書信，一封構思別具匠心的書信，通過書信的形式向____小朋友介紹自己物產(chǎn)豐富、風光優(yōu)美的家鄉(xiāng)。明確的表達了愿意和____小朋友共同生活、共同學習、一起成長的愿望。含蓄的表達了渴望____回歸的主題。好!小學生作文評語21、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準那么可供我們處世時把握，讓你的思想更深入些，你將會時時收到"滴水看世界"的效果。2、如許娟秀的字跡，明晰嚴整的構造，不由給人以耳目一新的感覺，這一點教師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在將來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。5、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。7、真是"下筆如有神"啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，得意。希望你能保持住這樣的文風，用純潔的語言表達出豐富的內涵。9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深入，真是難能可貴。10、這篇文章以詳細的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊、小學生作文評語3幾天來，我一直惦記著牽?；?。我經(jīng)常給它們松土，澆水、撥草。我天天去看種子發(fā)芽出土沒有，但每天都不見一點影子，心中好焦急呀。今天早晨，我一進小花園，啊，褐色的土里有幾個綠色的小點。走進一看，是牽?；òl(fā)芽了!我忙蹲下身子細細觀察：那嫩綠色的葉芽分成了三片，像三只得意的綠色的蝴蝶。在微風的吹動下，它們自由自在地翩翩起舞，搖頭搖尾，似乎正在那里放聲歌唱。而風一停，它們就靜靜地立在那兒，仿佛生疏人似的瞪著我這個播種者。噢，它們是渴望著吃“早點”吧，我忙為它們淋了水。牽?；ǖ靡鈽O了!一放學回家，我就提著水壺來到小花園。只見那幾株小苗東搖西晃的，好似在對我說：“我們站不穩(wěn)了，要爬藤了，趕快布藤吧!”我們紛紛議論開了，有的說：“咱們給它搭個架吧，讓花蔓攀在木架上?！庇械恼f：“搭個木架多費事，就找?guī)赘L竹竿，接在窗戶上，花開了，大家都可以欣賞。“于是，我們就找來幾根長竹竿插在牽牛花的旁邊。我把一根小苗撥弄到竹竿上，它卻從竹竿上掉了下來。我真有點著急了，這爬竿的技術，沒人教過牽?；?，它自己會爬上去嗎?我真佩服牽?；ǖ穆斆?，不用人教，它們竟然爬上了竹竿，像卷發(fā)似的攀著竹竿往上爬。自從牽?；ǖ穆_場爬竿后，我更是精心培育它，幾乎每天放學都要去看，看還需要為它干點什么。也許是它們一爬上竿就能充分地汲取陽光和空氣，因此它們的葉子長得很快。不多久，它們的葉子變大了，增多了，顏色由淺變深。而且我發(fā)現(xiàn)葉面幾乎都朝著一個方向長，像是一排排拉拉隊，在使勁的喊著“加油!加油!”催促著藤快往上爬。藤上的頭雖然又細又嫩，卻像個頑皮的“爬竿能手”，沒幾天就爬到一尺多高了，牽著下面一大串綠葉，顯得很神氣?！拘薷脑u語】小作者是一位非常有耐心的人，堅持觀察自己的牽牛花有沒有變化。在作者的細心觀察下，我們理解了牽牛花的成長過程。缺乏之處：10月3日的日記寫得不條理，前后不連接。小學生作文評語41、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。缺乏是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深入。繼續(xù)練筆，你會更出色！2、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。3、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。4、讀你的文章時，才教師隨你的沖動而沖動，隨你的歡笑而歡笑。是的，教師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻鼓勵我做一名讓學生喜歡的教師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。5、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深沉。雖然在社會問題的分析^p上還有些絕對化，但文章仍然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進展研讀、考慮，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！6、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！8、全文眉目明晰，生動緊湊，興趣性強。9、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落清楚，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。10、文章的構造簡潔合理，作者對原文的理解也非常深入透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。小學生作文評語51、文章按事情開展的順序，記敘了…的事，語言比擬流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。2、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。3、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。4、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。5、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法6、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連接，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。7、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深入，耐人尋味8、事例表達生動，詳細，興趣性強，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動9、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀10、對…生動而詳細的表達，是本文的一天特色，也表達了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素11、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，構造獨特合理12、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，表達時井然有序13、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章表達了自然科學的興趣性和知識性，讀來饒有興味14、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探究科學奧秘的遠大理想和堅決信心，催人奮進15、本文三大成功之處：首先注意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章構造緊湊小學生作文評語61.作者構思巧，擅長選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。2.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣3.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理表達自然生動構造緊湊銜接自然連接中心突出。4.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的照應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動詳細段落明確語言樸實通俗易懂。5.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。6.本文事情過程寫得詳細明晰條理清楚。作者在敘事的同時參加了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了7.表達事情條理明晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。8.樸實自然的童心表達在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。9.這篇文章以詳細的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊嘆。10.開頭簡潔自然構造明晰心理描寫真實表達出作者良好的語言駕馭才能。11.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。12.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。13.文章簡潔明了語言平淡樸實。14.觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。15.借景抒情托物詠志很有特色。16.文章在民間傳說的根底上進展合理想象和生動描繪演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有興趣。17.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的開展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑒。18.作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。19.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。20.文章不長但過程表達得很清楚人物的活動描繪得也詳細真實可信生動有趣全文構造緊湊完好文筆也較流暢。小學生作文評語71.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比擬詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比擬起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜測。2.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點細微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。3.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在X股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的得意。4.小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣得意。怎樣才能把它們有趣得意的樣子寫下來呢?5.要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到局部或從局部到整體的順序進展。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一局部一局部地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。小學生作文評語81、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章!2、捉住了“”的特點，非常正確;“”，給人的感覺“”。3、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的快樂，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到教師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令別人沖動不已。4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美妙的局部寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美妙!5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面顯現(xiàn)出來了。6、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等得意何等晶瑩無暇的童心呀。7、捉住春天的草、樹、花等差異的特點，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天活力盼望盎然的景象，反響出本身由衷的快樂之情。8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“”的美。9、“”;再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!10、對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。小學生作文評語91、以飽滿的激情，描寫了……2、重點突出，詳略得當，內容詳細。3、比喻貼切，用詞生動。4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、表達自然生動、構造緊湊，銜接自然連接，中心突出。7、對于風光的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想那么為觸景生情，情景自然交融。8、通過豐富人物的`語言和動作，襯托出人物的思想品質。9、文章邊敘事邊