一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 10的合與分 冀教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)10的合與分冀教版一、教學(xué)目標(biāo)知道10以內(nèi)數(shù)字的和與差的概念，會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算理解10以內(nèi)數(shù)字的合與分的概念多種方法進(jìn)行分合計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)生理解10以內(nèi)數(shù)字的合與分的概念學(xué)生能夠熟練進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)字的加減計(jì)算學(xué)生能夠熟練進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)字的分合計(jì)算三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)程1.教學(xué)內(nèi)容10內(nèi)數(shù)字的合與分的概念10以內(nèi)數(shù)字的加減計(jì)算10以內(nèi)數(shù)字的分合計(jì)算2.教學(xué)進(jìn)程第1課時(shí)：合與分的概念給學(xué)生看10個(gè)涂色的小球，讓學(xué)生分別觀察，繪制小球的圖形老師手持一個(gè)小球，詢問學(xué)生手中有幾個(gè)小球，根據(jù)學(xué)生的答案進(jìn)行小球的整理老師把球逐個(gè)放在地上，開始講解合和分的概念第2課時(shí)：10以內(nèi)數(shù)字的加減計(jì)算給學(xué)生形象解釋10以內(nèi)數(shù)字的加減法，讓學(xué)生能夠運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)字進(jìn)行簡單計(jì)算教師演示不進(jìn)位加法，帶進(jìn)位加法、不借位減法、借位減法的例子，讓學(xué)生進(jìn)行參與練習(xí)讓學(xué)生用自己的話總結(jié)所學(xué)到的內(nèi)容，提高對知識(shí)的掌握第3-4課時(shí)：10以內(nèi)數(shù)字的分合計(jì)算老師詳細(xì)講解分合計(jì)算的步驟，手把手教學(xué)生進(jìn)行練習(xí)讓學(xué)生通過多種練習(xí)方式來鞏固所學(xué)知識(shí)，例如數(shù)字配對、數(shù)字填空等讓學(xué)生分組練習(xí)，每個(gè)小組完成數(shù)學(xué)題目，讓同學(xué)相互幫助，提高學(xué)習(xí)效率第5課時(shí)：綜合測試給學(xué)生進(jìn)行小考，測試學(xué)生掌握程度，在測試中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助解決問題四、課堂互動(dòng)與教學(xué)方法老師引導(dǎo)學(xué)生提出自己的問題，多給學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行提問采用示范、操練、合作等多種方式進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)或個(gè)人答題的方式，提高學(xué)生思維的靈活性與合作能力五、教學(xué)評價(jià)從學(xué)生掌握程度、解題技巧、思維能力等角度進(jìn)行評價(jià)每課進(jìn)行完成學(xué)習(xí)任務(wù)的小測驗(yàn)，提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生提高成績和認(rèn)知水平六、教學(xué)反思針對學(xué)生自大多數(shù)沒有接觸過合與分主題的情況，我首先進(jìn)行布置物理實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握了合與分的重要概念。接著，為了讓學(xué)生掌握具體的計(jì)算方法，我采用了多種方式，如小組活動(dòng)、個(gè)人練習(xí)等，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行鞏固練習(xí)，加深了對知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。最后進(jìn)行考試，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做出全方位評價(jià)。在下一步