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1第五部分應用生態(tài)學2主要內(nèi)容全球變暖與環(huán)境污染人口與資源問題農(nóng)業(yè)生態(tài)學生物多樣性與保育生態(tài)系統(tǒng)服務生態(tài)系統(tǒng)管理收獲理論有害生物防治15.0應用生態(tài)學的概念和范圍應用生態(tài)學的定義理論生態(tài)學:研究生命系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)和社會系統(tǒng)相互作用的基本規(guī)律,建立關系模型、預測系統(tǒng)的發(fā)展變化應用生態(tài)學:將理論生態(tài)學的基本規(guī)律和關系應用與生態(tài)保護、生態(tài)管理和生態(tài)建設中,使社會實踐符合自然生態(tài)規(guī)律、使人和自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展3應用生態(tài)學的研究內(nèi)容產(chǎn)業(yè)生態(tài)學:農(nóng)業(yè)生態(tài)學、森林生態(tài)學、草地(草原)生態(tài)學、工業(yè)生態(tài)學與清潔生產(chǎn)、旅游生態(tài)學管理生態(tài)學:城市生態(tài)學、環(huán)境生態(tài)學、有害動物管理生態(tài)學、恢復生態(tài)學與生態(tài)工程、資源生態(tài)學、災害生態(tài)學、自然保護生態(tài)學、全球變化生態(tài)學、景觀生態(tài)設計效益生態(tài)學:生態(tài)經(jīng)濟學、可持續(xù)發(fā)展生態(tài)學、人類生態(tài)學41982年冬,美國紐約出現(xiàn)22℃高溫,創(chuàng)百年紀錄;1987年夏,希臘雅典出現(xiàn)罕見持續(xù)46℃高溫天氣;1988年7月,中國武漢高溫天氣持續(xù)25天之久。地球出汗了!全球變暖與溫室效應61地球變暖的主要原因有哪些?2全球變暖的重大影響有哪些?3防止全球變暖的措施有哪些?全球變暖人為原因重大影響采取措施森林的破壞海平面上升經(jīng)濟結構的變化減少排放溫室氣體排放溫室氣體(CO2)保護森林,植樹造林加強國際合作傘傘破難遮人類破壞了我的陽臭氧層的破壞及保護1臭氧層的破壞原因是什么?2臭氧層破壞的嚴重后果有哪些?

3保護臭氧層的主要措施是什么?科學家們不僅發(fā)現(xiàn)“南極臭氧空洞”現(xiàn)象,而且發(fā)現(xiàn)在北美洲、歐洲的大部分地區(qū)、西伯利亞、澳大利亞等中緯度地區(qū)上空也連續(xù)出現(xiàn)臭氧量減少的現(xiàn)象。在我國的青藏高原也發(fā)現(xiàn)臭氧濃度大幅度下降現(xiàn)象。居住在智利南端的居民,只要走出家門,就一定要在衣服遮不住的膚面涂上防曬油,再戴上太陽鏡,否則半小時后皮膚就被太陽曬成鮮艷的粉紅色,并伴有搔癢病。[材料1][材料2]臭氧層的破壞與保護保護措施破壞原因嚴重后果自然因子的影響(太陽活動)危害人體健康破壞農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境禁止排放消耗臭氧層的物質(CFC)排放消耗臭氧層的物質(CFC)研制新的制冷系統(tǒng)加強全球合作人口與資源問題一、人口問題我國人口過快增長和規(guī)模過大對社會和經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些問題?(p298)人口老齡化問題(populationaging)12人口與資源問題二、資源問題能源:非更新資源能源危機;新能源的產(chǎn)生土地資源:造成耕地面積減少的原因(p300)水資源生物資源13資源與可持續(xù)發(fā)展自然資源:在自然界中凡是能提供人類生活和生產(chǎn)需要的任何形式的物質。可耗竭資源:在地球演化進程中不同時期形成的、數(shù)量有限,如化石燃料;有的不合理利用而枯竭,適當利用就不斷更新,如生物資源。非耗竭資源:供給穩(wěn)定、數(shù)量豐富,不受人類活動的影響,不會因為利用而枯竭。如太陽、風。14農(nóng)業(yè)生態(tài)學15農(nóng)業(yè)生態(tài)學概述農(nóng)業(yè)生態(tài)學的概念農(nóng)業(yè)生態(tài)學的任務農(nóng)業(yè)的發(fā)展對生態(tài)系統(tǒng)的影響?土壤侵蝕和沙漠化產(chǎn)生的原因?不適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)森林破壞、濫墾草原p301p302生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念:p304生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點:p305生態(tài)農(nóng)業(yè)的類型:立體種養(yǎng)殖型、物質循環(huán)利用型、生物相克避害型、生態(tài)環(huán)境綜合整治型、資源開發(fā)型、區(qū)域整體規(guī)劃型生態(tài)工程技術16農(nóng)業(yè)生態(tài)學生物多樣性喪失的原因?p311生物多樣性研究的基礎理論:p312生物多樣性的保育對策:p31517生物多樣性與保育概念?p3

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