2023年文明演講稿集合九篇

2023年文明演講稿集合九篇文明演講稿篇1

“文明禮儀”，這一詞多么純凈高尚啊!曾使多少勞動人民憧憬著，追求著，然而要做一個文明的人，是多么不簡單啊!即使如此，還是有許多人都做到了文明禮儀。

首先要懂得文明禮儀，要求見到老師、長輩要：問聲好!剛起先我顯得有些羞怯。見到老師時，我的心怦怦直跳，怎么辦，老師越走越近了，我的心有如十五個水桶打水——忐忑不安。但是，當我想起老師說過要做一個懂文明禮儀的小學生時，突然有股無形的力氣涌動著。最終，我鼓起了志氣，等老師走過來，我深情地敬了個禮，并問候了一聲“老師好”。這既促進了老師與學生之間的交往實力，又讓我們做到了文明禮儀。

講文明，就不能不講粗話、臟話。要從小養(yǎng)成運用一般話，用文明語的良好習慣。這樣才能讓我們伴隨禮儀而行，使我們成為一名懂禮貌，講文明的小學生。

我感悟到了文明禮儀的.力氣，一個人必需要講文明、講禮儀，這個世界才會更加和諧、更加美妙。讓我們行動起來吧!讓“文明、禮儀”來創(chuàng)建出一個全新的、美妙的、和諧的明天吧!

文明演講稿篇2

各位老師、各位同學：

大家好！

我是三年四班的周書媛。今日我演講的題目是：文明禮儀伴我行。

文明禮儀是人類不行缺少的品德，作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、樹禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的主要方式。我國聞名的思想家、教化家和哲學家——孔子曾說過：“不學禮，無以立”?？鬃邮窍敫嬷蠹遥喝?，要把守禮、行禮作為立身之本。

生活中，人們的一言一行，舉手投足都能體現(xiàn)自己的品德和修養(yǎng)。一個講究文明禮儀、擁有優(yōu)秀品德的人常常能夠感染四周的群體、感動完全的世界，劉朝華叔叔就是這個閃亮群體中的一員。

劉朝華叔叔上初中時，一位平常和他并不怎么說話的同學，生病在家一個星期沒來上學，聽到這個消息后，他就組織班上幾個同學去看他。去的時候，生活并不富裕的他們將吃早餐的錢湊在一起，全部買了雞蛋和水果。當他們冒著風雨，踏著泥濘，走過坎坷的山路，將水果送到同學家時，那位生病的同學早已泣不成聲。

參與工作后，劉朝華叔叔將“義工”做為自己的事業(yè)，他還組建了“炎陵縣義工社”，將自已微薄的工資全部投入到助學幫困活動之中。他的蹤跡走遍了炎陵的15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近百名特困生受過他的資助……

他，只是一個一般人，卻以一已之力凝合起千萬人的.愛心，呼喊起千萬人的責任。

讓我們行動起來吧！從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，盡我們的一份力、發(fā)我們的一份光，為建設文明而富強的祖國奮斗吧！

文明演講稿篇3

敬重的領導，各位老師，敬愛的同學們：

大家下午好。

我演講的題目是《做一個文明儒雅的老師》

你曾經(jīng)遭受過尷尬嗎？面對過刁難嗎？此時的你是如何為自己解圍的呢？不同的人有不同的方法。我這兒也有一個與尷尬有關的故事。

我們國家的法學家王寵惠在倫敦時，有一次參與外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠：“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方?jīng)]經(jīng)過戀愛就結(jié)成夫妻，那多不得勁??！像我們，都是經(jīng)過長期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結(jié)婚，這樣多么美滿！”

在交際場合，常常會遭受到這類涉及生活習俗的問題。不同的民族有不同的生活習俗，各方原來應當相互敬重。然而，這個英國貴婦人的話卻帶有明顯的譏笑嘲諷的意思。對于這樣的問題，自然可以說“不”。不過，那樣往往會破壞友好的氛圍。這時，機靈的`回答不僅可以將“不”奇妙地說出，還能夠給人以雋永的回味。王教授是怎么回答的呢？

王教授笑著回答：“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水，放在爐子上漸漸熱起來，到后來沸騰了。所以中國夫妻間的感情，起初很冷淡，而后漸漸就好起來，因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水，結(jié)婚后就漸漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多，莫非就是這個緣由？”

在這里，王教授奇妙地用“兩壺水”來比方中國與英國男女婚戀上的差異，生動、貼切，睿智，把英國貴婦人盲目自大的氣概削去大半。這就是一種文明儒雅的表現(xiàn)。

說到這兒，我們多么希望自己也能成為一個溫文爾雅、落落大方的人，那么，作為老師的我們，如何才能成為一個文明儒雅的人呢？

文明儒雅，不僅僅是講文明知禮儀，更要講究人的綜合素養(yǎng)。

文明儒雅的老師是才智幽默的。他既不會唬著臉大聲嚷嚷，也不會陰陽怪氣，諷刺別人。他總會用睿智的話語，安靜的語氣去化解尷尬的局面。

文明儒雅的老師是充溢愛心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基說：一個好老師，首先意味著他是一個什么樣的人。他愛孩子，他覺得和孩子交往時一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長和他們交摯友，關切孩子的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈，時刻不忘，自己也曾經(jīng)是一個孩子。

文明儒雅的老師是敬重信任學生的。假如一個老師失去了文明儒雅的姿態(tài)，可能會有一些粗暴粗魯?shù)男袨椋@不僅有損教化者的形象，也會違反相關的法律法法規(guī)，甚至造成不行挽回的后果。

文明儒雅的老師，應當有廣袤的胸懷與寬容的心態(tài)，淵博的學問與豐富的閱歷，不懈的追求與創(chuàng)新的意識，不凡的談吐與超脫的氣質(zhì)。

假如我們能做到這些，那么我們就能成為文明儒雅的老師。祝福我們都能成為文明儒雅的人，既有美妙的形象，更有一顆漂亮的心靈。

文明演講稿篇4

各位老師，敬愛的同學們：

今日我講話的主題是：要想成才，文明做人。

一滴水隱藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明，二者既相互對立，又相互依存、相互滲透。一件小事這樣做是文明的，那樣做是不文明的，涇渭分明，道理并不困難。一個人難能珍貴的是養(yǎng)成文明習慣，一個人難就難在能夠長期堅持文明習慣。

在我們的身邊，文明與不文明的現(xiàn)象比比皆是。有的同學吃了東西，順手就把包裝紙、食品袋等扔在地上，而有的同學卻順手把它撿起來，放到垃圾箱里；有的同學用臟手摸雪白的墻壁，而多數(shù)同學一到校就主動打掃包干區(qū)；有的同學課上聽不懂就想說話，而有些同學遇到不明白的問題，能獨立思索，絕不竊竊私語，生怕影響了其他同學的學習；極個別同學影響了他人，還不以為恥，而有些同學間或影響了他人時能禮貌地說聲“對不起”。以上所述中，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，我們不難推斷，我們對這兩種行為在心底會產(chǎn)生兩種迥然不同的情感。

12月初我校將迎來三年一次的教化局督導評估，這是一件大事，須要我們?nèi)w師生共同努力才能獲得好評。但是我們的行為習慣是否能過這一關呢？校內(nèi)里不能亂扔垃圾，但有些同學卻把垃圾塞在樹叢等一些不易讓人發(fā)覺的角落里，大大增加了值日同學的工作難度；為了平安，校內(nèi)不準騎車，有些同學卻在校內(nèi)趟車；見到老師應當主動問好，可有些同學見到老師假裝沒望見；到專用教室上課要排隊，可我們的隊伍卻排得歪歪扭扭，還大聲喧嘩；課間不能大氣吵嚷，追逐打鬧，但還有個別班級課間紀律仍舊很嘈雜，個別同學在走廊樓梯上追打；周一升旗儀式要穿好校服，但還是有相當一部分同學不能做到。再看我們的午餐紀律，學校要求大家排隊進餐廳，做到文明進餐，我們的有些同學，吃飯時這桌走到那桌，管不住自己的嘴巴，吃完飯后要將桌子整理干凈，可我們的飯桌上還是一片狼藉，捫心自問，你有過這些不文明的舉動嗎？

要想在督導評估中獲得優(yōu)秀級，我們必需養(yǎng)成良好的文明習慣?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，改掉不文明的行為。我想，只要你是正直的芙中學生，你肯定會讓文明之花在你的一言一行、一舉一動中綻放。

同學們，無論你們將來從事什么樣的.工作，你們都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，而一個人只有學會做人，學會善待這些小事，才算具備了勝利的基礎。同學們，成才先成人，愛國先愛校。我們必需從小事做起，嚴格要求自己，長期堅持下去。我們還必需從小處著眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止看做小事，因為它代表著一個人的文化素養(yǎng)，標記著一個民族的健康程度，影響著一個地區(qū)一個國家的經(jīng)濟發(fā)展。學校是我們的家，建設要靠大家，讓我們努力養(yǎng)成文明習慣，讓我們的校容校貌和人文氣質(zhì)放出異彩！

最終，送給同學們一句話：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。愿同學們思想上重視，行為上落實，從而養(yǎng)成良好的習慣，把握好自己的命運。

文明演講稿篇5

各位領導、各位來賓：

大家早上好！

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教化示范基地"，我感到非常地興奮，對工作在一線的幼教老師，對賜予我們工作大力支持的家長摯友，表示由衷的感謝！

我園自20xx年xx月起，起先實施文明禮儀教化，從方案的制定、實行到階段性小結(jié)，從活動初期的`廣泛宣揚、培訓指導、環(huán)境創(chuàng)設；到活動中期主題活動的開展，例如《好習慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》，到活動后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報，無一不凝聚了園領導和老師們的心血。

“文明之花結(jié)碩果”通過開展文明禮儀實踐教化活動，培育了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好；嬉戲時追逐打鬧現(xiàn)象漸漸削減；不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和順手拾廢物的好習慣；用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈；參加活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧；教職工做到衣著整齊、大方、得體；師幼都能自覺愛惜幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。

我園開展文明禮儀教化實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班級4個，評比出文明禮儀標兵2名，文明禮儀老師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名，創(chuàng)編出“文明禮儀教化”兒歌32首，有468名幼兒參與了“文明禮儀教化”意愿畫評比活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教化實踐活動取得了肯定的效果，但我們還將接著努力，把文明禮儀教化實踐活動持續(xù)、深化地開展下去。

總之，對幼兒進行文明禮儀教化，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必需把文明禮儀工作融入到教化教學的每一個環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！

文明演講稿篇6

今日看了《弟子規(guī)》。

故事名字叫《代父從軍》，講的是花木蘭是女的。有一天，匈奴想再次進攻中國，皇帝發(fā)布詔令，向全國各地發(fā)消息，讓從前的老兵上戰(zhàn)場作戰(zhàn)。木蘭父親的腿受了重傷，不能戰(zhàn)斗。然而時間緊迫，木蘭只好扮成男人混進軍營。他在這支軍隊里打了23年，沒人發(fā)覺他是女的'。木蘭淡定淡泊名利。她只想回家照看父母。她是一個英勇、單純、孝順的女人。

看了這個故事，我學會了虛心，不欺壓女生。但是，女生要英勇，不要因為一點小事就退縮。

其次個故事是《杜林與古文經(jīng)學》。這個故事講的是一個勤奮好學的孩子。他的名字叫杜林。他家很窮，但是從別人家借的書許多。他還去探望了張琪老師。當時被稱為“童如”。他學識淵博，到過全國各地。當他回來時，發(fā)覺他的院子里有兩個人。事實上，他們是作為老師來杜林的。杜林對此感到膽怯 。

這個故事告知我一個道理，要勤奮好學，要愛書，要愛讀書，長大后要做一個為祖國做貢獻的人。

文明演講稿篇7

敬重的各位領導，同志們大家好，我演講的題目是“文明，讓我先行”。

文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。個人文明禮儀是根、是本，文明必需先從自身做起，從身邊做起?！案粍t兼濟天下，窮則獨善其身?！彪m然我們不是太陽，不行能將整個社會照射，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點亮。我們可以努力加強自身的文明修養(yǎng)，嚴守個人的道德底線，為轉(zhuǎn)變種種不良行為作出點滴貢獻。我們汽車站是一個窗口服務單位，是一個城市的文明窗口，它代表著一個城市的精神面貌。

我們的一舉一動、一言一行，體現(xiàn)的不僅僅是個人的氣質(zhì)和素養(yǎng)，更是一個城市、一個單位的形象和素養(yǎng)，一聲“您好”是貼心的法寶，一聲“請問您須要什么幫助？”是打開溝通的鑰匙，一聲“慢走”體現(xiàn)的.是你真誠的心。“千里之行，始于足下”，做為汽車站的員工，只需從這些細小的文明行為做起，就能讓文明升華我們單位的形象，當一個單位的整體形象得到升華時，卓越，還會離我們遠嗎？

文明是由細微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，我曾留意到有一年青的軍人在候文明我先行，服務我更優(yōu)，車大廳候車時，用紙擦完皮鞋后，四處張望，然后走到垃圾筒前，把用過的衛(wèi)生紙丟進垃圾筒內(nèi)，而不是順手扔在地上；我也曾留意過一名外教把吃過的口香糖，很當心的用紙包好丟進垃圾筒內(nèi)；為了大廳的清潔我也曾和同事們一起用菜刀鏟過粘在地板上的口香糖。比照比較我們是否能象那位外教一樣到處留意自已的一言一行，能否象那位軍人一樣為文明做出榜樣，去潛移默化四周的人們。文明究竟是什么呢？文明是問候他人時的那抹祥和的微笑，文明是撿起垃圾時的那個漂亮的彎腰，文明是一方有難時熱忱慷慨的伸手，文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、感謝、對不起”……比照文明的標準躬身自問，我們都打算好了嗎？在我們內(nèi)心的深處，是否真正把乘客利益放在心上？

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在日常工作中，我們是否真正做到了微笑服務？“旅客至上”，我們是否真正做到了百問不厭——或許，我們已經(jīng)做得很好，或許，我們做得還不夠！服務無止境，我們有不足，時刻激勵著我們立足崗位，樹立形象，熱忱服務，人民的須要就是我們的工作，旅客的滿足就是我們的目標。文明其實離我們很近，近得觸手可及；文明其實并不生疏，它就在我們的一顰一笑，一言一行中。讓我們從小事做起，從自身做起，攜手文明，心系旅客，共創(chuàng)和諧，塑造良好的窗口形象，打造靚麗的風景線。文明，我們先行，服務我們更優(yōu)。我的演講完了，感謝大家。

文明演講稿篇8

老師們、同學們：

大家好！

三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時就應當學會敬重師長，敬愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢？簡潔地說文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。

在我們的校內(nèi)中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風氣大家肯定要制止、杜絕。

有些同學認為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從很多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫助時的一聲“感謝”；在和他人告辭時的一聲“再見”。只不過這些小事微乎其微罷了。

文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實踐。我想：假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的'價值不在錢袋；假如，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主子，讓我們的校內(nèi)失去粗言，充溢歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校內(nèi)中萬紫千紅的盛開吧！

有時，一句誠懇、有禮貌的語言可平靜一場不開心的爭吵；一句粗野污穢的話可導致一場軒然大波?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！本褪沁@個道理。我們做為新時代的小學生，每個人都要學會運用文靜樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，真正體現(xiàn)新世紀小學生優(yōu)秀的精神風貌。

感謝大家！

文明演講稿篇9

老師們、同學們：

下午好！

我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明故國，文明是我們的傳