關(guān)于小班小白游戲教案

關(guān)于小班小白游戲教案親子嬉戲不僅能加強父母與珍寶之間的互動，聯(lián)結(jié)情感，對于珍寶共性的培育也是有關(guān)心的;還能夠培育小伴侶的操作、認知力量，對他的實物類嬉戲以及和其他同齡小伴侶一起玩的嬉戲都是有關(guān)心的。下面是我為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對你們有所關(guān)心，

關(guān)于小班小白嬉戲教案范文一

活動目標：

1.能仔細完成所擔當角色的任務(wù)，體驗和同伴共同嬉戲的歡樂。

2.連續(xù)學做紙工花朵，初步了解花的外形。

活動預(yù)備：

1.場地布置：理發(fā)店，花店，超市、銀行、娃娃家等。

2.各種紙花、塑料花等材料若干。

活動過程：

1.穩(wěn)定幼兒心情，組織嬉戲。

2.提問引出嬉戲內(nèi)容：

(1)今日假如你要去好伴侶家里做客，可是頭發(fā)長長的，臟臟的，怎么辦?

小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā)，還可以請服務(wù)員給你供應(yīng)什么服務(wù)?

假如你是客人，在去之前你會帶些什么禮物呢?

春天到了，花兒開放了，花店里有很美麗的花，小客人可以給娃娃家里的好伴侶送些花朵。(2)師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵，提出制作要求。(3)交代嬉戲要求：想一想，你今日想扮演什么角色?這個角色應(yīng)當怎樣玩?嬉戲結(jié)束時請你來告知大家你今日做了哪些事情?

3.幼兒自選嬉戲角色進行嬉戲，老師以角色身份參加嬉戲巡回指導。

4.嬉戲結(jié)束，爭論評價，整理整理活動材料。(1)幼兒溝通：今日扮演了什么角色?做了哪些事情?心里覺得怎樣?相互評價同伴的表現(xiàn)。

關(guān)于小班小白嬉戲教案范文二

目標：

1.能寧靜仔細的跟著老師一起玩嬉戲2.能敏捷的運用手指跟做手指嬉戲活動過程：

一、談話導入1.先讓小伴侶寧靜坐好，以進行教學活動。

2.提問：小伴侶你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎?

哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨?

二、老師示范、教學1.師：小伴侶們，今日老師跟小伴侶們做一個有關(guān)肯德基的小嬉戲，嬉戲的名字叫做小白2.老師示范。師：這個嬉戲好玩嗎?小伴侶想學嗎?哪就仔細的跟著老師一起學。

3.老師逐步教學。師：哪現(xiàn)在請小伴侶們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的。

4.邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀?(老師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有仔細聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀?)師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直看。(可以適當表揚一些做得好的小伴侶，讓他們更有自信念)師：電視不好看，關(guān)掉電視機，小伴侶再點一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條!薯條是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰的薯條最美味。

師：漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個美麗又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個美麗美味的漢堡送個小伴侶們。(跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)師：可樂呀可樂!咕嚕咕嚕吃飽了。小伴侶摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎?讓老師來摸摸小伴侶的小肚子看小伴侶都吃飽了嗎。

三、加強幼兒記憶1.師：讓我們再來玩一下吧!

2.老師帶幼兒多做幾遍嬉戲，并漸漸加快節(jié)奏，讓幼兒熟識節(jié)奏、旋律。

3.還可以請幼兒上來表演，讓下面的小伴侶欣賞。

四、結(jié)束師：今日老師教了小伴侶一個什么嬉戲呀?小伴侶們都學會了嗎?今日在幼兒園學到了這個那么好玩的手指嬉戲，哪也請我們的小伴侶回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指嬉戲，共享一下我們的小本事。

附：

小白小白小白上樓梯;打開電視機，伸出小天線;電視不好看，關(guān)掉電視機;小白小白下樓梯，去吃肯德基;薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂;咕嚕咕嚕吃飽了。

關(guān)于小班小白嬉戲教案范文三

教學目標：

1、能仿照大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作。

2、能根據(jù)口令進行走路、跑步的交替動作。

教學預(yù)備：

1、池塘、荷葉、小草、小花等

2、歡快音樂

教學過程：

1、引入角色師：寶寶們看我是誰?(鴨媽媽)真聰慧!我今日來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎?老師帶幼兒仿照小鴨子走路隨音樂入場)

2、熱身運動師：小鴨子們!跟著媽媽一起做運動吧!(老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動)

3、鼓舞幼兒仿照大鴨子、小鴨子走路的樣子。①老師鼓舞幼兒仿照小鴨子走路師：剛才我發(fā)覺有只小鴨子走路走的可美麗了!(幼兒示范鴨子走路，集體仿照)看看媽媽是怎樣學小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。(幼兒仿照老師訂正姿式)寶寶們跟媽媽去草地漫步?????嘍!(帶領(lǐng)幼兒練習仿照小鴨子走路)②老師鼓舞幼兒仿照小鴨子走路師：寶寶們真棒!你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學一學媽媽走路的樣子。(幼兒仿照老師訂正姿式)寶寶們前面有一個小池塘，我們?nèi)コ靥晾锿姘?，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。

4、聽指令漫步?????師：春天到了，天氣溫和了，和媽媽出支做嬉戲吧。(仿照小鴨子走路)起風了，快跑呀!風停了，我們接著做嬉戲(幼兒仿照大鴨子走路)下雨了，和媽媽