2023學(xué)年完整公開(kāi)課版辯證支架

“陰陽(yáng)魚(yú)”辯證法——審題與謀篇訓(xùn)練

“思辨”字典上解釋為“思考辨析”，它體現(xiàn)在議論文的立論和論證之中。當(dāng)前的高考作文評(píng)卷中非常注重作文中的思辨性色彩。

一般，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)并列組合而成的一種作文內(nèi)容，具體操作的過(guò)程中必須兼顧材料作文的各個(gè)組成要素，清楚地點(diǎn)明其間關(guān)系。如：“失去與獲得”，“歸來(lái)與離去”要素之間的關(guān)系：

對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：自由與紀(jì)律，磨礪與成功，平凡與偉大

并列共存關(guān)系：成人與成才，山與水，學(xué)與問(wèn)

是非取舍關(guān)系：“偏見(jiàn)與關(guān)愛(ài)”、“卑鄙與高尚”

非絕對(duì)關(guān)系：“痛苦與成功”、“名師與高徒”思辨性作文的誤區(qū)

1.顧此失彼，只談一面?！皺?quán)利與義務(wù)” 2.態(tài)度曖昧，中心不明。 3.缺乏材料，內(nèi)容空洞。舉例論證與道理論證的比重。 4.題目隨意，不明關(guān)系。在題目中體現(xiàn)兩者關(guān)系?！盾浻蚕嗪?，自我諧和》《女漢子：剛?cè)岵?jì)，內(nèi)心和諧》《堅(jiān)硬的科學(xué)與柔軟的人文》溫柔：《剛?cè)岵?jì)》煊婷：《榴蓮與桃子》

我們同學(xué)的題目，確實(shí)已經(jīng)開(kāi)始拿立意做標(biāo)題，但是，不難看出，在字?jǐn)?shù)上，我們和考場(chǎng)的優(yōu)秀作文比明顯少很多字，反映在所指向的論點(diǎn)似乎還可以繼續(xù)細(xì)化。26.根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。

人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。心中柔軟的東西心中堅(jiān)硬的東西執(zhí)念、底線、人性的堅(jiān)守亦可以是刻薄冷硬的性格等偏負(fù)面向的缺點(diǎn)人之初性本善、對(duì)弱者的同情、對(duì)親人的愛(ài)護(hù)、對(duì)天下的博愛(ài)26.根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。

人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，如何對(duì)待它，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。不要讓出卷評(píng)委的觀點(diǎn)，變成你的觀點(diǎn)。心中柔軟的東西心中堅(jiān)硬的東西執(zhí)念、底線、人性的堅(jiān)守亦可以是刻薄冷硬的性格等偏負(fù)面向的缺點(diǎn)人之初性本善、對(duì)弱者的同情、對(duì)親人的愛(ài)護(hù)、對(duì)天下的博愛(ài)怎么結(jié)合起來(lái)看問(wèn)題？檢驗(yàn)公式：我們不能……更不能……，如果只是……，我們會(huì)……，但是如果只是……，我們將會(huì)；我們做到……，會(huì)（發(fā)生什么變化）……，我們做到……，會(huì)（發(fā)生什么變化）……，所以，我們應(yīng)該……試檢驗(yàn)：學(xué)與問(wèn)權(quán)利與義務(wù)卑鄙與高尚議論文段落處理：1-2、我們不能……更不能……，+材料3、如果只是……，我們會(huì)……，+例子4、但是如果只是……，我們將會(huì)；+例子5、我們做到……，會(huì)（發(fā)生什么