單元測驗(yàn)生命活動的調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

單元測驗(yàn)——生命活動調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

（考試時間90分鐘，滿分100分）一、選擇題：（50分，每題2分）1．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項(xiàng)，與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是（）A.培育無籽番茄B.棉花保蕾、保鈴C.延長種子壽命D.促進(jìn)插枝生根（2005高考廣東綜合卷第19題）2．下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是（）A.楊樹頂芽的生長B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C．番茄子房發(fā)育成果實(shí)D．梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制（2004年高考廣東卷第7題）3．成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度相互調(diào)節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是（）①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A．①③B．②④C．②③D．①④（2005年高考天津卷第4題）4．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高B．糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的C．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量D．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡（2005年高考廣東卷第9題）5．運(yùn)動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是（）A．聲音—神經(jīng)系統(tǒng)—心血管活動增強(qiáng)—促進(jìn)有氧呼吸B．聲音—神經(jīng)系統(tǒng)—甲狀腺素增高—促進(jìn)無氧呼吸C．聲音—神經(jīng)系統(tǒng)—甲狀腺素增高—促進(jìn)有氧呼吸D．聲音—神經(jīng)系統(tǒng)—腎上腺素增高—促進(jìn)無氧呼吸（2005年高考北京卷第5題）6．植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了（）A．呼吸作用加強(qiáng)B．蒸騰速度加快C．生長素不均勻分布D．光合作用增強(qiáng)（2004年高考江蘇綜合卷第3題）7．多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)（）A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用D．甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用（2005年高考江蘇卷第19題）8．用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（）A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)（2004年高考全國卷Ⅰ第3題）9．下列人體生理活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的是（）A.小腸黏膜上皮細(xì)胞以主動運(yùn)輸方式吸收氨基酸B．軀體運(yùn)動時骨骼肌的活動C.皮膚傷口處，吞噬細(xì)胞對病菌的吞噬反應(yīng)D．青春期出現(xiàn)第二性征（2004年高考廣東卷第11題）10．研究甲狀腺功能時應(yīng)用的放射性同位素是（）A．B.C.D.（2004年高考上海卷第6題）11．在臨床上已證實(shí)，將受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）體內(nèi)能夠提高治療效果。甲血清中具有治療作用的物質(zhì)是（）A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗體（2004年高考全國卷Ⅰ第1題）12．某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是（）A．體液免疫B．細(xì)胞免疫C.自身免疫D．非特異性免疫(2004高考全國卷Ⅲ第1題)13．被切除某一內(nèi)分泌器官的褐家鼠會很快死亡，若補(bǔ)充大量食鹽水可維持生存。切除的這一內(nèi)分泌器官中最可能是（）A.甲狀腺B.胰腺C.腎上腺D.腦垂體（2004高考上海卷25題）14.風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是（）A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性B.機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性C.人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)（2004年高考天津卷第4題）15.關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（）①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育A.①②B.②③C.②④D.①③（2004年高考天津卷第5題）16．病毒侵入人體后，血液中會出現(xiàn)相應(yīng)的抗體?？贵w的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器分別是（）A．氨基酸和核糖體B．氨基酸和高爾基體C．核苷酸和核糖體D．核苷酸和高爾基體（2004年高考江蘇卷第16題）17．免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過程的是（）A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒D．青霉素消滅肺炎雙球菌（2004年高考江蘇卷第17題）18．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（）A.細(xì)胞周期變長，核糖體活動增強(qiáng)B．細(xì)胞周期變長，核糖體活動減弱C.細(xì)胞周期變短，核糖體活動減弱D．細(xì)胞周期變短，核糖體活動增強(qiáng)（2004年高考廣東卷第3題）19．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的C．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的生命活動就會受到威脅（2004年高考廣東卷第22題）20．當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時（）A．蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用增加B．蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用減少C．蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用增加D．蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用減少（2003年高考廣東卷第11題）21．已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（）A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制（2003年高考江蘇卷第9題）22．大面積燒傷病人由于嚴(yán)重脫水，使血鉀升高，細(xì)胞外液滲透壓升高，此時血液中（）A．抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度減少B．抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度增加C．抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度增加D．抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度減少（2003年高考江蘇卷第11題）23．一只成年雄狗仍然保持幼年的體態(tài)，且精神萎靡、反應(yīng)遲鈍、行動呆笨，無求偶行為，其原因是（）A．睪丸發(fā)育不全B．甲狀腺功能低下C．生長激素分泌不足D．生長激素分泌不足、睪丸發(fā)育不全（2003年高考全國卷第4題）24．下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（）A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮的電信號轉(zhuǎn)為成化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的（2003年高考上海卷第19題）25．在聲音嘈雜的環(huán)境中，一群小雞正在用爪刨地尋食，突然聽到母雞報警的鳴叫聲，小雞都立即跑到母雞身邊，這屬于（）A.趨性反應(yīng)B.條件反射C.印隨行為D.對聲音刺激的反應(yīng)（2003年高考全國卷第22題）二、簡答題：（50分）26．回答有關(guān)免疫問題。（10分）（1）抗原的化學(xué)成分多為___________。當(dāng)__________細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時，該細(xì)胞被活化、分化出的__________細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中。（2）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_______________反應(yīng)而脫落，這是_________細(xì)胞所起的作用。（3）下圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線______________；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_______________，其特點(diǎn)是________________________________，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線___________________。（2005年高考上海卷第34A題）27．(7分)免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，對維持人體健康極為重要。(1)免疫功能失調(diào)可引起過敏性疾病。蕁麻疹的起因是在過敏原的刺激下，效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體分布在________________；當(dāng)同一種過敏原再次進(jìn)人機(jī)體時，有關(guān)細(xì)胞釋放出的組織胺引起毛細(xì)血管_______________等變化，進(jìn)而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象。(2)器官移植時、異體器官常不可避免地會被患者的__________________細(xì)胞識別并攻擊。為了避免器官移植時的異體排斥反應(yīng)，醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血，以便必要時__________________。(3)接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感，其免疫學(xué)原因可能是_________________。（2005年高考江蘇卷第36題）28．(12分)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標(biāo)，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出分析。(1)材料和用具：日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置，小動物活動測定儀等。(實(shí)驗(yàn)提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定。)(2)方法與步驟：________________________________________________________________________。(3)結(jié)果預(yù)測與分析：____________________________________________________________________。（2004年高考廣東卷39題）29．(7分)胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程，下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請據(jù)圖回答：(1)人體在正常情況下，咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為__________________。(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為__________________。(3)胰液中的消化酶主要有_______________、_______________、_______________、______________。(4)激素B是通過__________________途徑到達(dá)胰腺的。（2003年高考廣東卷第40題）30．(14分)試填空完成下圖所示的炎熱環(huán)境、寒冷環(huán)境引起人體體溫調(diào)節(jié)的生理機(jī)制。圖中的數(shù)字分別表示相應(yīng)的生理活動。①_______________________________________________________________________________②_______________________________________________________________________________③_______________________________________________________________________________④_______________________________________________________________________________⑤_______________________________________________________________________________⑥_______________________________________________________________________________⑦_(dá)______________________________________________________________________________測試題答案、解析一、選擇題：（50分，每題2分）1．解析：植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用主要是：促進(jìn)插枝的枝條生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，在未授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物，可以培育無籽番茄；防止落花落果，用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉花可以達(dá)到保蕾、保鈴作用。生長素與延長種子壽命無關(guān)。答案：C2．解析：頂芽的生長所需生長素由頂芽本身提供，不需要其他部位提供。頂芽優(yōu)先生長，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，稱為頂端優(yōu)勢，所以，側(cè)芽萌發(fā)的抑制是由頂芽的生長素造成的。燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸引起的。子房發(fā)育成果實(shí)所需生長素來自發(fā)育著的種子。答案：A3．解析：雌激素、促性腺激素濃度互相調(diào)節(jié)知識課本上沒有說明，從題目中可知：二者均逐漸增加，推測：雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加；胰高血糖素使血糖升高，血糖濃度上升時會引起胰高血糖素分泌減少。答案：C4．解析：細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,阻礙了血糖的分解，導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度增加。A選項(xiàng)正確。糖尿病的病因是胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，使葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙，出現(xiàn)高血糖。胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素升高血糖，B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素降低血糖，兩者是拮抗作用。答案：A5．解析：人和動物生命活動的調(diào)節(jié)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)，基本方式是反射?！凹佑汀甭暣碳ぢ犛X感受器產(chǎn)生興奮，傳入神經(jīng)中樞，通過分析綜合產(chǎn)生興奮經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器，心血管活動增強(qiáng)，促進(jìn)有氧呼吸，機(jī)體產(chǎn)生大量能量，加速沖刺。答案：A6．解析：莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了生長素不均勻，背光側(cè)生長素分布多，細(xì)胞伸長快。答案：C7．解析：胰島素降血糖，胰高血糖素升高血糖，兩者間表現(xiàn)為拮抗作用；.甲狀腺激素與腎上腺素都能促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，表現(xiàn)為協(xié)同作用；胰高血糖素與腎上腺素都有升高血糖的作用，表現(xiàn)為協(xié)同作用。ABC選項(xiàng)錯誤。甲狀腺激素與生長激素促進(jìn)生長發(fā)育，表現(xiàn)為協(xié)同作用。答案：D8．解析：甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。新陳代謝增強(qiáng)，呼吸作用增強(qiáng)，耗氧量增加。所以，用甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠，耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)。答案：B9．解析：小腸黏膜上皮細(xì)胞以主動運(yùn)輸方式吸收氨基酸,需要細(xì)胞膜上的載體，消耗能量，不需神經(jīng)調(diào)節(jié)。皮膚傷口處，吞噬細(xì)胞對病菌的吞噬反應(yīng)屬于非特異性免疫。青春期出現(xiàn)第二性征屬于激素調(diào)節(jié)。軀體運(yùn)動時骨骼肌的活動，需要反射弧的參與，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。答案：B10．解析：甲狀腺的功能是分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，所以，研究甲狀腺功能時應(yīng)用的放射性同位素是。答案：B11．解析：SARS病毒感染甲后，會引起特異性免疫反應(yīng)，甲的血清中就會有相應(yīng)的抗體存在，能特異性的與SARS病毒結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。將甲的血清注射到乙體內(nèi)，甲的血清中抗體就會在到乙體內(nèi)發(fā)揮作用，提高治療效果，這一過程在免疫學(xué)上稱為人工被動免疫。答案：D12．解析：抗原進(jìn)入宿主細(xì)胞以后，體液中的抗體就不能與抗原結(jié)合，體液免疫不能發(fā)揮作用。通過細(xì)胞免疫，效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡，病毒釋放出來后再由抗體消滅。細(xì)胞免疫屬于特異性免疫。答案：B13．解析：腎上腺分泌的醛固酮，能促進(jìn)腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的分泌，維持無機(jī)鹽的平衡。切除腎上腺后會造成鈉的大量丟失，鈉主要的來源是食鹽。所以，補(bǔ)充大量食鹽水可維持生存。答案：C14．解析：風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病。是人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病。由于人體某器官的表面物質(zhì)結(jié)構(gòu)與某種抗原決定簇很相似，當(dāng)抗原侵入人體后，人體產(chǎn)生的抗體不僅消滅抗原，還損傷了自身的組織和器官。答案：C15．解析：下丘腦可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，當(dāng)血糖濃度升高時，可以刺激下丘腦的某一區(qū)域，通過有關(guān)的神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，產(chǎn)生胰島素，降低血糖濃度；當(dāng)血糖濃度降低時，可以刺激下丘腦的另一區(qū)域，通過有關(guān)的神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞，產(chǎn)生胰高血糖素，升高血糖濃度；下丘腦可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。①③正確。調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞在大腦皮層。下丘腦通過垂體控制性腺的生長發(fā)育，②④錯誤。答案：D16．解析：抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，基本組成單位是氨基酸。將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體。答案：A17．解析：青霉素消滅肺炎雙球菌利用藥物的殺菌作用，不屬于免疫過程。免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。通過免疫，機(jī)體能夠識別“自己”、排除“非己”，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。BC選項(xiàng)均屬于正常免疫過程，A選項(xiàng)是免疫功能失調(diào)引起的過敏反應(yīng)。答案：D18．解析：淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞，細(xì)胞分裂速度加快，所以，細(xì)胞周期變短；蛋白質(zhì)合成加快，例如：合成抗體，所以，核糖體活動增強(qiáng)。答案：D19．解析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人和動物進(jìn)行正常新陳代謝的前提，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的生命活動就會受到威脅。同時，這種穩(wěn)態(tài)又是相對的，由于機(jī)體的代謝活動以及機(jī)體所處的外界環(huán)境的不斷變化，都會影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，機(jī)體能夠通過體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制，使內(nèi)環(huán)境在很小的范圍內(nèi)波動。答案：C20．解析：胰島素可使組織細(xì)胞對血糖的利用增加,加速血糖分解；阻止肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，從而降低血糖濃度。當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時，葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙，細(xì)胞能量供給不足，造成蛋白質(zhì)的分解加強(qiáng)。答案：D21．解析：突觸前神經(jīng)元釋放的可使突觸后神經(jīng)元興奮的遞質(zhì)，使突觸后神經(jīng)元興奮后，正常情況下立即被分解，一次興奮傳導(dǎo)完成。某種藥物阻止該種遞質(zhì)的分解，就會使遞質(zhì)繼續(xù)發(fā)揮作用，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮。答案：B22．解析：嚴(yán)重脫水，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，并由垂體釋放抗利尿激素濃度增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量。血鉀升高刺激腎上腺，使醛固酮分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的分泌。答案：C23．解析:甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。缺乏甲狀腺激素會造成呆小癥，動物表現(xiàn)為精神萎靡、反應(yīng)遲鈍、行動呆笨，無求偶行為等。生長激素分泌不足造成生長受阻。答案：B24．解析：興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是通過突觸完成的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸前神經(jīng)元的電信號，在突觸小體中轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號（遞質(zhì)），由前膜傳向后膜，引起突觸后神經(jīng)元的興奮，再次轉(zhuǎn)變成電信號。所以，突觸前神經(jīng)元先興奮，而后引起突觸后神經(jīng)元的興奮。D選項(xiàng)錯誤。答案：D25.解析：趨性是先天性行為，是動物生下來就具有的行為。印隨是后天性行為，是剛孵化的動物具有的一種行為。小雞的行為應(yīng)該是一種條件反射，是后天性行為的主要方式，是學(xué)習(xí)和體驗(yàn)獲得的，使動物能夠更好地適應(yīng)外界環(huán)境。答案：B二、簡答題：（50分）26．解析：本題考查體液免疫、細(xì)胞免疫和二次免疫的特點(diǎn)。B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合。當(dāng)機(jī)體第二次接觸抗原時，記憶細(xì)胞迅速、大量分化出效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生抗體量大于第一次，如果不接觸抗原則抗體含量很低。排異反應(yīng)與細(xì)胞免疫有關(guān)，是T淋巴細(xì)胞的作用。答案：（1）蛋白質(zhì)或糖蛋白B淋巴漿（效應(yīng)B）（2）排異（排斥）T淋巴（3）CB第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多）記憶BD27．解析：本題考查免疫異常引起的疾病以及免疫學(xué)的應(yīng)用。引起過敏反應(yīng)的抗體與正?？贵w不同，過敏反應(yīng)的抗體吸附在某些細(xì)胞表面，當(dāng)同一種過敏原再次進(jìn)人機(jī)體時，與有關(guān)細(xì)胞表面抗體結(jié)合，釋放出的組織胺，引起毛細(xì)血管擴(kuò)張、管壁通透性增強(qiáng)等。嬰兒的臍帶血中有干細(xì)胞，保留干細(xì)胞可以構(gòu)建組織器官，用于器官移植，避免排斥反應(yīng)。流感病毒是RNA病毒，單鏈結(jié)構(gòu)，容易產(chǎn)生突變；相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞的壽命比較短，所以，接種過流感疫苗的健康人