5000字檢討怎么寫

5000字檢討怎么寫篇一：5000字談戀愛檢討

關于和XX系男生拉手的情況說明及檢討

尊敬的校指導:

自從踏入這個學校起，我就收起了初中的稚氣，決心重頭開始好好學習技能。第一天班會課，班主任就對我們開了班會課，講了學校的規(guī)章制度，已經三令五申，一再強調，全班同學，不得談戀愛。這幾天也對我進展了思想教育，還找了家長進展面對面交流。在家呆了幾天,父母對我的所作所為，進展了教育。我深深的反省到我所犯的錯誤的嚴重性。

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書,以向您表示我對我所做的不良行為的深化認識，我對于我這次犯的錯誤感到非常的懊悔，我不應該在晚自習下還和男生在一起，被校長抓到，給班主任丟了人，給系部抹了黑。

事情是這樣的，他是XXXX班的，和我一樣大，叫XX。他不是個好學生，起初和他認識是因他加我QQ的，后來聊天覺得他這個人非常有意思，因為我們系部制度管得非常嚴，他說的那些事情對我來說都是新奇的。他有時候給我打叫我出來走走，他總是有一群朋友，男女坐在一起聊天，讓我看到一個“壞學生〞的義氣，我在他身邊不覺得他是個壞蛋，我告訴他那些事是不可以做的，他就不做，我覺得他在漸漸變好，我有一種成就感，我覺得就這樣過著吧反正都是課余時間，我心里存在著幸運心理，后來融入了他們的世界，很開心，真心的朋友，而且和他們的接觸越來越讓我膽大。

11月24日那天晚上，他說晚自習下一起走走吧，他心里仿佛有

事，我也心里悶悶的，有些事情壓抑著，一路都心不在焉，不知道他說些什么，也許他什么都沒說，我一直心思游離，等到校長叫我們停下的時候我就安靜的停下來，我才意識他剛剛拉了我的手指在摳上面的指甲油，校長說我們拉手，我們都心情不好沒說什么，也沒解釋，他問我們哪個班的我們就如實說了，后來到了宿舍冷靜下來才有點心悸。后來老班找我談了，我作為女生心里很不好意思，當一個小偷，存在幸運的時候他被發(fā)現了，都會希望不要伸張事情，變得非常脆弱。她偷東西的時候并不是內心強大，膽子大，只是沒有人知道，也許偷東西的人膽子更小。雖然我的事情不像小偷，不是道德問題，但也違犯了校紀校規(guī)，我深化的反思了我的問題，把心里的話都說出來，科長對我說：“可以從檢討看出一個人的態(tài)度，對事情的認識。〞所以我回家好好的調整了自己的心態(tài)，真誠地寫了這份檢討，如實的介紹了事情的經過，說明自己的心態(tài)。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在學校談戀愛，學校是我們學習的地方。這樣不僅影響我們學習，還浪費了光陰，更重要的是違犯了校紀校規(guī)。還有就是辜負了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點，讓我可以全身心的投入到學習當中?？墒?，我卻違犯了家長的心意。作為一個女孩子，我父親常和我說，一個女孩子要自重，這件事他對我絕望極了，向所有父母一樣，說：不養(yǎng)這個女兒還好一些呢！我也很難過，怕接他，他和我說了很多，讓我很陷入了深深地考慮中。

爸爸說，“丫頭，你可以不接，但是你要明白你才19歲，所

以以后的路還很長，怎么走你考慮清楚了嗎？你不要貪一時的放縱，那會影響你的一生，你好自為之，父母不可能管你一輩子〞，他還說“人要有平常心，不自卑，不沖動，要有積極地態(tài)度對待生活，努力做好目前自己該做的事情，標準自己的行為，你如今這樣是沒有明確的奮斗目的和積極向上的動力，是混日子，你還沒有到談戀愛的時候，你這樣會毀了你自己，沒有一個男人喜歡感情泛濫的女孩的，我希望你約束自己的行為，對自己負責，好壞只是一念之差！。〞

是啊，爸爸說的話也是有道理的，我就是不想混下去才參加學生會，可參加了學生會，卻還是不代表自己是個有目的的人，只能說是一個想上進的人，可是這么長時間，3年級的我始終有些懈怠了，沒有堅持到底，分了心。想起以前也給系部帶來過這種費事，那時系部科長也對我進展了教育，而且對于身居要職的我，他的要求更加高，他希望我是真的理解。我沒犯過什么錯誤，所以科長以批評我，我就覺得特別委屈，特別害怕，對家長說，我真的內心懂了，就是說不出來。家長老師知道我是個內心向上的好孩子對我特別的絕望，但對我都存在希望，希望我下次不會出現這樣的問題，希望這個挫折不會讓我“跌倒〞，沒有讓我去單獨面對解決問題，我上次選擇了逃避，好了傷疤忘了疼，又肆無忌憚和男生玩了。沒有想過這樣是給別人帶來什么感受，父母覺得我在學校不好好學習，感情泛濫，科長老師覺得我作為女孩子太隨意，沒有做到一個真正的好學生的樣子，生活態(tài)度不嚴謹，有很大大空間需要改良。

除了父母這也辜負了班主任老師的教誨，想一想班主任起早貪黑

的教育我們也不容易，我卻給他丟了人。他是一位好老師，給與了我很多關心，他身體不好，我還有這種事情讓他頭疼，他真的不容易，為了我們會計證考試，用了很多力氣，一直沒有放下我們，一直沒閑著，好不容易松了一小口氣，我還出這種事情，給他帶來費事，他是和我交流最多的，他比我父母還對我語重心長，和我講道理，我時常覺得和他才能說心里的不快、委屈，可是這次我又給他帶來了費事，完全是我自己對自己要求不高，生活態(tài)度不嚴謹，沒有注意自身形象引起的。

不僅是班主任，還給系部抹了黑，系部的主任、科長都對我非常好，時常與我交流，非常親切，讓我身在系部感到很榮幸又親切，因為我們系部管理是井然有序的，主任、科長時常了接我們情況，在班級走動，對我們教育，也多方面宣傳校紀校規(guī)，張貼在宣傳欄，是我自己沒有自制力給系部抹黑，我以系部為榮，系部卻以我為恥，我真的很對不起系部指導的付出。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建立。同時，也對學校形象造成了一定損害，對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深化的反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響,影響了同學們的學習，這實際上也是對同學的父母的不負責，作為女生我應該落落大方，潔身自好，勤奮好學，不應該下晚自習還和男生在一起，這就是不潔身自好的表現。

2.影響個人綜合程度的進步,在學習期間沒有把握學習的大好光陰，花一些時間浪費在無所謂的聊天上，是對自己的不負責任。

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識缺乏,試想當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生，未能對老師的辛勤勞動作出回報,這是對家長、老師、及指導的不負責任，辜負了他們對我的栽培。我越來越明晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己。

在深化的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1、按照要求上交內容深化的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進展深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果，不該有抵觸心理，應該真誠地面對這件事，認真的檢討自己，虛心承受批評教育。

2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。以后一定要檢查自己的一言一行，態(tài)度慎重，不應該存在幸運心理，進步思想上的認識程度，要多閱讀，完善自我。

3、回絕一時誘惑，不能只想著自己開心，要學會約束自己，不應該從別人身上尋找開心的來源，應該自己尋找，交一些正直的朋友，培養(yǎng)一些良好的興趣愛好，不應該隨波濁流，所謂“近朱者赤，近墨者黑〞，我應該認識到哪些是好的哪些是壞的，去其糟粕，取其精華，才能更好的完善自己，對關心我的人有交代，也給自己一個交代。

4.尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴，有想法可以說，但

篇二：5000字檢討書

尊敬的校指導，系指導，你們好：我是xx大學xx學院xx專業(yè)xx級的一名學生，我叫xx，在參加年度高數考試中作弊，

如今我面對大家做最為深化的檢討。針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的幸運心理和對自己沒有自信導致，并不是因

為學習中的困難和專業(yè)知識的匱乏導致，對于這件事，我深化的剖析了自己的錯誤，我深知

問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，如今我將我的認識和體會向大家做

一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學習和

工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。首先，是我對專業(yè)課考試的認識不夠在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試

評估，我沒有端正自己的態(tài)度，采用了投機取巧的方式來應付，完全無視了學校對學生在德

治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業(yè)有成的父母，對我等諄諄教誨的師長

的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨〞，在事情發(fā)生后，

我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助

下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫穿到我自己的思想中，是第一

個錯誤；在沒有學好專業(yè)課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，無視學校的校規(guī)校紀是

我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規(guī)校紀的制

定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核

方式，完全無視了對自身考核評定的大好時機，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上

的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的

處分的同時，我還使得大家為我的學業(yè)操心費心，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯

的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望可以給

我一個改正自己錯誤的時機，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。其次，是我對作弊考試的幸運心理在這種綜合考核學生整體才能和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很

好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著幸運心理，以為

這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同

時也傷害和連累了同學，以自己幸運的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中

不光失去了對自己評價的時機，更加失去了對個人道德的考核時機，我因為一時的不理智，

而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我

會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養(yǎng)的合格，優(yōu)秀

畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒〞，我那么會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，

壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯

下的錯。

再次，希望學院給我一個可以改正錯誤的時機都說“浪子回頭金不換〞，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想懇求學院可以給我一

個時機，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉〞，我如今已經深化的認

識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院可以幫助我，支持我，讓

我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令

人不齒的行為，我不光會將學習成績進步上去，更要好好的學習專業(yè)課，練好扎實根本功，

在分開學校走上社會后，可以更好的發(fā)揮出在校所學，為社會做出積極的奉獻，所以我懇請

學院指導可以給我這個時機，讓我在以后的表現來證明我的決心。篇二：遲到檢討書5000

字

遲到檢討書5000字

今日我遲到了,在這里我為我的行為做一個深化的檢討。今日早上,我因為上學前往廁所,

遲誤了上課的時間,造成為了極其惡劣的影響。作為一名學生,按時上課是我們分內的事情,

但是我卻沒有好好做到這一點兒,嚴重影響了其它同窗上課。其實本來我足以按時到達學校的,

假設我可以早點做好上學前籌辦足以防止這樣的事情發(fā)生。也許在很多人看來,遲到是一件很

小的事情,甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學生,按時上課是不需要任何理由的。

那些遲到的理由都是為自己的紕繆開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對于小紕繆麻木,導致

屢教不改。

遲到在如今看來或許是一個小小的缺點,但是一旦形成為了遲到的習氣,對于我們將來的

事業(yè)和人的生活開展都會造成極為嚴重的后果。假設在一場生意構和中遲到,將會使我的事業(yè)

失去諾言,假設在一場任務中遲到,將會使我的國度失去重要的財產,假設將來我做了老師,在

一次課上遲到,將會使我的學生對于時間的觀念變患上稀薄,那么,我就是誤人子弟的千古罪

人。

如今的我們往往對于小紕繆感應無所謂,往往不可以重視自己的紕繆,但正是這樣麻木的

思想,導致了我這樣行為的發(fā)生。劉備輔導他兒子時曾說過“勿以惡小而為之〞就是說明在思

想上要有防微杜漸的意識。這類意識在如今的我們心里過于稀薄了,今日這件事情的發(fā)生正是

袒露了我們思想上的問題。今日我認識到我錯了,我足以提早上廁所這樣就不會遲到,今日我認識到我錯了,我足以

早點出門這樣不會遲到,今日我人認識我錯了,我足以在路上快些走這樣也不會遲到了。我錯

了,我錯在之前沒有好好方案上學前該做什么事;我錯了,我錯在明知時間不敷還要去做遲誤

時間的事;我錯了,我錯在背反規(guī)定遲到了。(假設要念的話,最好帶點哭腔,效果更好)我的紕

繆讓我不能準時上課,我的紕繆讓老師為我操心了,我的紕繆更是讓我的同窗們對于按時上課

的信念產生了沖擊。今日在這里我向我的老師,我的同窗,我的父母說一句,我錯了,真的很對

于不起,讓你們對于我絕望了。以前我很傻很天真,(這句話太有名了,不小心就寫上了。呵呵。)總以為上學晚點沒什么事情,但是今日我認識到,這個問題假設不創(chuàng)造,

這個思想假設不遏制,后果很嚴重。篇三：5000字談戀愛檢討關于和xx系男生拉手的情況說明及檢討尊敬的校指導:

自從踏入這個學校起，我就收起了初中的稚氣，決心重頭開始好好學習技能。第一天班

會課，班主任就對我們開了班會課，講了學校的規(guī)章制度，已經三令五申，一再強調，全班

同學，不得談戀愛。這幾天也對我進展了思想教育，還找了家長進展面對面交流。在家呆了

幾天,父母對我的所作所為，進展了教育。我深深的反省到我所犯的錯誤的嚴重性。今天,我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書,以向您表示我對我所做的不良行為的深

刻認識，我對于我這次犯的錯誤感到非常的懊悔，我不應該在晚自習下還和男生在一起，被

校長抓到，給班主任丟了人，給系部抹了黑。11月24日那天晚上，他說晚自習下一起走走吧，他心里仿佛有事，我也心里悶悶的，有些事情壓抑著，一路都心不在焉，不知道他說些什么，也許他

什么都沒說，我一直心思游離，等到校長叫我們停下的時候我就安靜的停下來，我才意識他

剛剛拉了我的手指在摳上面的指甲油，校長說我們拉手，我們都心情不好沒說什么，也沒解

釋，他問我們哪個班的我們就如實說了，后來到了宿舍冷靜下來才有點心悸。后來老班找我

談了，我作為女生心里很不好意思，當一個小偷，存在幸運的時候他被發(fā)現了，都會希望不

要伸張事情，變得非常脆弱。她偷東西的時候并不是內心強大，膽子大，只是沒有人知道，

也許偷東西的人膽子更小。雖然我的事情不像小偷，不是道德問題，但也違犯了校紀校規(guī)，

我深化的反思了我的問題，把心里的話都說出來，科長對我說：“可以從檢討看出一個人的態(tài)

度，對事情的認識。〞所以我回家好好的調整了自己的心態(tài)，真誠地寫了這份檢討，如實的介

紹了事情的經過，說明自己的心態(tài)。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在學校談戀愛，學校是我們學習的地

方。這樣不僅影響我們學習，還浪費了光陰，更重要的是違犯了校紀校規(guī)。還有就是辜負了

父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點，讓我可以全身心的投入到學

習當中?？墒?，我卻違犯了家長的心意。作為一個女孩子，我父親常和我說，一個女孩子要

自重，這件事他對我絕望極了，向所有父母一樣，說：不養(yǎng)這個女兒還好一些呢！我也很難

過，怕接他，他和我說了很多，讓我很陷入了深深地考慮中。爸爸說，“丫頭，你可以不接，但是你要明白你才19歲，所以以后的路還很長，怎么走你考慮清楚了嗎？你不要貪一時的放縱，那會影響你的一生，

你好自為之，父母不可能管你一輩子〞，他還說“人要有平常心，不自卑，不沖動，要有積極

地態(tài)度對待生活，努力做好目前自己該做的事情，標準自己的行為，你如今這樣是沒有明確

的奮斗目的和積極向上的動力，是混日子，你還沒有到談戀愛的時候，你這樣會毀了你自己，

沒有一個男人喜歡感情泛濫的女孩的，我希望你約束自己的行為，對自己負責，好壞只是一

念之差！。〞

是啊，爸爸說的話也是有道理的，我就是不想混下去才參加學生會，可參加了學生會，

卻還是不代表自己是個有目的的人，只能說是一個想上進的人，可是這么長時間，3年級的

我始終有些懈怠了，沒有堅持到底，分了心。想起以前也給系部帶來過這種費事，那時系部

科長也對我進展了教育，而且對于身居要職的我，他的要求更加高，他希望我是真的理解。

我沒犯過什么錯誤，所以科長以批評我，我就覺得特別委屈，特別害怕，對家長說，我真的

內心懂了，就是說不出來。家長老師知道我是個內心向上的好孩子對我特別的絕望，但對我

都存在希望，希望我下次不會出現這樣的問題，希望這個挫折不會讓我“跌倒〞，沒有讓我去

單獨面對解決問題，我上次選擇了逃避，好了傷疤忘了疼，又肆無忌憚和男生玩了。沒有想

過這樣是給別人帶來什么感受，父母覺得我在學校不好好學習，感情泛濫，科長老師覺得我

作為女孩子太隨意，沒有做到一個真正的好學生的樣子，生活態(tài)度不嚴謹，有很大大空間需

要改良。

除了父母這也辜負了班主任老師的教誨，想一想班主任起早貪黑的教育我們也不容易，我卻給他丟了人。他是一位好老師，給與了我很多關心，他身體

不好，我還有這種事情讓他頭疼，他真的不容易，為了我們會計證考試，用了很多力氣，一

直沒有放下我們，一直沒閑著，好不容易松了一小口氣，我還出這種事情，給他帶來費事，

他是和我交流最多的，他比我父母還對我語重心長，和我講道理，我時常覺得和他才能說心

里的不快、委屈，可是這次我又給他帶來了費事，完全是我自己對自己要求不高，生活態(tài)度

不嚴謹，沒有注意自身形象引起的。不僅是班主任，還給系部抹了黑，系部的主任、科長都對我非常好，時常與我交流，非

常親切，讓我身在系部感到很榮幸又親切，因為我們系部管理是井然有序的，主任、科長時

常了接我們情況，在班級走動，對我們教育，也多方面宣傳校紀校規(guī)，張貼在宣傳欄，是我

自己沒有自制力給系部抹黑，我以系部為榮，系部卻以我為恥，我真的很對不起系部指導的

付出。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該

互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建立。同

時，也對學校形象造成了一定損害，對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深化的反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響,影響了同學們的學習，這實際上也是對同學的父母的

不負責，作為女生我應該落落大方，潔身自好，勤奮好學，不應該下晚自習還和男生在一起，

這就是不潔身自好的表現。

2.影響個人綜合程度的進步,在學習期間沒有把握學習的大好光陰，花一些時間浪費在無

所謂的聊天上，是對自己的不負責任。

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識缺乏,試想當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能

發(fā)生，未能對老師的辛勤勞動作出回報,這是對家長、老師、及指導的不負責任，辜負了他們

對我的栽培。我越來越明晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年

里更嚴格地要求自己。

在深化的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1、按照要求上交內容深化的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進展深挖細找的整

理，并認清其可能造成的嚴重后果，不該有抵觸心理，應該真誠地面對這件事，認真的檢討

自己，虛心承受批評教育。

2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏。就算是有認識，也沒能在行動上真正實

行起來。以后一定要檢查自己的一言一行，態(tài)度慎重，不應該存在幸運心理，進步思想上的

認識程度，要多閱讀，完善自我。

3、回絕一時誘惑，不能只想著自己開心，要學會約束自己，不應該從別人身上尋找開心

的來源，應該自己尋找，交一些正直的朋友，培養(yǎng)一些良好的興趣愛好，不應該隨波濁流，

所謂“近朱者赤，近墨者黑〞，我應該認識到哪些是好的哪些是壞的，去其糟粕，取其精華，

才能更好的完善自己，對關心我的人有交代，也給自己一個交代。

4.尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴，有想法可以說，但篇四：逃課檢討書尊敬xx老師:

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課

這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已

經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教誨言猶在耳，

嚴肅認真的表情猶在眼前，我也已經深化認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此

事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。但是,這星期我卻無故曠課,我感到

非常地慚愧,我不僅無故翹課,而且在您已經點過一次名的情況下仍然不知悔改,第二天照舊

不去課堂上課,我覺得這確實是一件非常過分的事情,老師您會如此生氣我認為這是無可厚非

的,老師您每次點名的時候都著重地強調上課不要翹課,也常提到成績的重要性,也經常和我

們談到成績對于以后考研保研以及工作的重要性,但是我雖然聽進去了,但是卻沒有將您的教

誨付諸于理論,我對此感到無比的慚愧和懊悔,作為一個大學學生我認為需要學的不僅僅是課

堂知識,更重要的是要學到為人處世的方法,我這樣子不守規(guī)矩,吊兒郎當,不聽老師的教誨,

擅自翹課,這損害的不僅是我自己,更辜負了老師對我們的期望.而且會讓老師擔憂我的平安。

本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時非常關心保護每一個學生的老師擔憂。

而這樣的擔憂很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。此外,這也會在同學們中

間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，

也是對別的同學的父母的不負責。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面開展，

樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好

的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的

學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的

良好環(huán)境，是很不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，

對違犯校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我

知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承當盡管是承當

不起的責任，尤其是作在重點高校承受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我

真誠地承受批評，并愿意承受學校給予的處理。而對于我自己來說,這本質上影響個人綜合水

平的進步，使自身在本能進步的條件下未能得到進步，雖然說理論聯絡理論,但是理論的根底,

理論就是浪費時間,所以我翹課是浪費學習時間,在翹課時間去做工程也是一種浪費時間的行

為.

寒窗苦讀十二載，我們很幸運地通過了高考的獨木橋，踏入寧靜的大學校園，從此再也

沒有人向高中老師那樣來時刻催促自己的學習。就筆者之拙見，一局部缺乏自我約束力的同

學開始松懈，上課在這局部學生心中已不再是主要局部，他們認為一些課程平時聽不聽也無

關緊要，只需在考試前打一下突擊戰(zhàn)。于是在平時的學習中就放低了要求，以一種“六非常

萬歲，多一分浪費〞的消極心態(tài)去應付考試，并認為考前一個月的備考時間就足矣，平時上

課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網玩游戲、聊天，有的甚至上網成癮，不能自拔。

還有的同學因本專業(yè)的就業(yè)形勢不看好，從而盲目地認為學好課堂知識對于自己的前途沒什

么用處，逃課也就成了家常便飯。如此種種，不一而論，所以逃課現象不但久經不衰，而且

有愈演愈烈的態(tài)勢。在一些同學眼里，逃課成為了一種“潮流〞，逃課是“大學生〞生活中必

不可少的一局部。但是，這樣帶來了怎樣的結果呢？有多少同學在考試前夕幾近瘋狂的挑燈

夜戰(zhàn)，致使身心勞頓，但是仍難免掛科的窘境；有多少同學在“逃〞了四年大學后，因拿不

到畢業(yè)證或學位證而憂心忡忡。筆者認為，學生逃課主要原因之一是上課時心情急躁，內心

空虛，不知道學了這些課程有什么實際用處，對于將來沒有明確的方向，久而久之，逃課便

成了惡性循環(huán)。

為此，我首先重新學習了?學生手冊?，一條條地對照檢查，我嚴重違犯了很多條，真是

晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷

越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小

事。和曹老師談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學的以后，什么都覺

得很新穎，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，

對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么

有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀

律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我如今都大二了，直到如今我才感覺自己清醒了些?，F

在，本在做工程的我本應該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到非常的慚愧，

因為這樣的錯誤是愚蠢的。古人說得好：“玩物足以喪志〞，感謝老師給了我及時的當頭棒喝，

將我及時從危險中拯救出來，今后我一定不辜負老師和家長的殷切期望，開始努力學習。畢

竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優(yōu)的學生，所以我為此深化檢

討自己。

我已經充分認識到自己的錯誤，并對此做出深化的反省和檢討。一，作為一個學生，上課是我的義務，也是我的最根本的責任。一個學生，他不上課，

如何能獲得知識，他如何能與同學們進展交流，他如何可以繼續(xù)努力進步？上課是我獲得知

識的最重要的途徑，然而我卻沒有意識到這一點，罔顧學校的規(guī)章制度，無視班級的管理條

例，這是我的第一大錯。二，私自脫逃，無視班委的存在。班委是經過選舉被選出來的有出色才能和富有責任感

的同學，他們兢兢業(yè)業(yè)的效勞同學管理班級，他們勤勤懇懇默默無聞的為班級奉獻了他們的

汗水和努力，他們是班級的引領者。作為一個有責任心的班委，做好考勤工作，確認每一個

缺席的同學都有不出席理由是他們的職責，而我，一個做出了令人發(fā)指的行為的拖班級后腿

的學生，沒有對自己的早退行為做出任何解釋，讓班委替我承當了如此重大的責任，此為第

二大錯。我愧對于班委的無私奉獻，愧對于他們的勤奮拼搏，和他們相比，更加反襯出我的

愚昧無知，無組織無紀律。三，學習是學生的天職，身為學生的我享受著國家提供的資源，享受著包括紀檢部，班

委在內的許多先進組織的無私效勞，卻不懂得珍惜，不勤奮努力，不熱愛班集體，每天無心

向學，是浪費國家資源，浪費學校學位的典型代表，不僅沒有以良好的態(tài)度和優(yōu)異的成績來

篇三：檢討書5000字大全抄作業(yè)

抄作業(yè)檢討書600字

1、抄作業(yè)檢討書

老師：

這是本學期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。接著，老師說抄作業(yè)的人站起來，當然，這其中就有我。唉!千錯萬錯都是我自己的錯，我心里非常懊惱，因為再也沒有一句話更能準確的表達我內心的愧疚了。您如今肯定是眉頭緊皺，心里非常生氣，我如今心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我如今要復習一遍學習，要細心，要學會負責自己手中的每一道題，每一張試卷。老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很懊悔，也許你覺得我詞言不夠精巧，不夠華美，但我的自我檢討還是很深化的!陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我在考慮，考慮我的檢討，考慮應該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您知道，這是我最最深化的檢討。天上的云在飄，我緊張而懊悔的心在跳。懊悔什么？懊悔自己的粗心大意，懊悔自己不能把卷子借給別人抄。

老師，我希望你能原諒我，我認為你會原諒我!因為我已經看到了你的笑。啊!人生多么美妙，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么絕望。老師，我一定會謹記你的教誨；老師，我今后會努力做到最好!

老師，我希望你看了我的檢討書能開懷一笑，并且理解到，我的檢討多么深化。雖然在我的檢討書語言上不是十清楚顯的表達出來，但是，我的心里已經對這件事的認識已經非常非常深化了。

老師，這次檢討我心里、腦海里永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓，老師的提醒讓我永遠銘刻在心。相信我，老師，我會變得更加清醒，做事更認真，學習和生活因此而更好!老師，請你相信你的學生。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

2、抄作業(yè)檢討書

尊敬的xxx：

盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學作業(yè)，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違犯了做學生的原那么。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建立。同時，也對學校形象造成了一定損害。

我我把作業(yè)給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不管是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違犯了做學生的原那么。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助別人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我如今已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從承受了老師對我的批評教育，我已經深化認識到

這件事情的嚴重性，老師教育我說明。

老師是非常的關心我，保護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假設在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改正自新的時機。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。xxx

3、抄作業(yè)檢討書

尊敬的老師：

關于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深化的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學作業(yè)施行抄襲作業(yè)〞“、通過威脅利用的方式強行收拿同學作業(yè)抄襲〞“、通過談交情、講感情的方式套取同學作業(yè)進展抄襲〞、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學作業(yè)進展抄襲〞等。

最近半個學期以來，我屢次沒有來得及完成語文作業(yè)，根本都是靠著抄襲同學作業(yè)的方式度日。由于沒有可以給足同學好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學關系鬧翻，威脅利用同學等惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當事同學倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。

現如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：

1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸〞的欺騙行為。作業(yè)本身是給學生進展日常知識訓練而設立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關，是偷懶、不勞而逸的做法。

2，我采用威脅利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘假設是同學自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威脅強迫的方式逼得同學就范，明顯就做錯了。3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學業(yè)。要知道作業(yè)是供我們穩(wěn)固課堂知識而安排的，倘假設我們沒有得到深化的知識穩(wěn)固，那么理論學識就沒法得到加強，知識點就沒法深化腦海以備日后之用，這樣整個學業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學業(yè)啊。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學作業(yè)了，并且我一定要好好學習，學好科學文化知識將來為校爭光。請老師、同學相信我，監(jiān)視我。

xxx

4、抄作業(yè)檢討書

尊敬的xx：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從設立學堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業(yè)〞一份。抄作業(yè)有

什么害處呢？

一、學生會因此更懶散；

二、學生的成績會更差；

三、班級紀律會更差。

總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不回絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學習還比擬好，在她的描繪中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們互相抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法疑心抄作業(yè)的害處。一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易〞的時候，我有些明白抄作業(yè)的害處了。抄作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發(fā)現，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。假設沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個現象過去有，如今有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個才能，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪反感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日篇二：抄作業(yè)檢討書500字

抄作業(yè)檢討書500字

1、抄作業(yè)檢討書

尊敬的xx：

今天我犯了一個錯誤，身為學生的我給同學抄了作業(yè)，我是一個學生，學生是不應該給同學抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學抄，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，如今我認識的更清楚了。

當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現時，我沒有及時的成認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的幸運，妄想自己可以逃避懲罰，如今看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現我的錯誤行為是我改正錯誤的好時機，我應該認真聽從老師的教誨，我如今知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應該不成認自己錯誤的行為，勇于承當責任是我如今應該做的。

通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學和睦相處，今后不再給同學抄作業(yè)，平等的學習是對我自己的負責，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與缺乏，加以改正，深化地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)視自己，并且?guī)椭渌瑢W一起進步，用正確的方法對待學習，做一個學生應該做的事。

檢討人：

時間：

2、抄作業(yè)檢討書

親愛的老師，您好!

在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也比擬好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我如今認識到這個行為是非常錯誤的。

這樣做破壞了考場的紀律，如今我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違犯了考場

紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。

其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產生依賴性，如今我認識到，這種做法是不對的。假設我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣。

所以，這樣做真的很不應該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改良的地方。如今我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現我的問題，給與我警醒和教育，假設我不是在如今，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。

在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學習上獲得更大的進步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)視我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

xxx

3、抄作業(yè)檢討書

xxx：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深化的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深化的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有才能對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違犯了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否認，我對此