重要題型 一等獎

重要題型6

與生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題五生命活動的調(diào)節(jié)重點(diǎn)剖析1.興奮的傳導(dǎo)與傳遞的實(shí)驗(yàn)探究(1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法設(shè)計(jì)→電刺激①處觀察A的反應(yīng)測②處電位變化結(jié)果分析A有反應(yīng)，②處電位改變→雙向傳導(dǎo)A有反應(yīng)，②處電位未變→單向傳導(dǎo)(2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方法設(shè)計(jì)先電刺激①處，測③處電位變化再電刺激③處，測①處電位變化結(jié)果分析兩次實(shí)驗(yàn)的檢測部位均有電位變化→雙向傳遞只有一處電位改變→單向傳遞2.常見動物激素功能的研究方法(1)常用方法①切除法：切除相應(yīng)腺體。適用于個(gè)體較大的動物。②飼喂法：在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法。③注射法：向動物體內(nèi)注射某激素，適用于各種激素。(2)示例①驗(yàn)證甲狀腺激素的功能a.飼喂法b.摘除法和注射法②驗(yàn)證胰島素的生理功能3.植物激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析(1)驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位在尖端實(shí)驗(yàn)組：取放置過苗尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的幼苗一側(cè)(如圖甲)。對照組：取未放置過苗尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的幼苗一側(cè)(如圖乙)。(2)驗(yàn)證感光部位是苗尖端a.實(shí)驗(yàn)操作b.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①直立生長；②向光彎曲生長。(3)驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在苗尖端①實(shí)驗(yàn)操作②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中幼苗直立生長；裝置b和c中幼苗彎向光源生長。(4)驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸(5)探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度①實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光。若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力。題型探究題組一驗(yàn)證興奮傳導(dǎo)方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮A.①③B.②③C.①④D.②④√1234567解析本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的問題是該藥物“僅”對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用，那么就要設(shè)計(jì)如下對比實(shí)驗(yàn)：一組要將藥物放在神經(jīng)纖維上，觀察該藥物能否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；另一組將藥物放在突觸間隙，觀察該藥物能否阻斷興奮在神經(jīng)元間的傳遞。其對比的結(jié)果能證明該藥物“僅”對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用。12345672.右圖中甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼?。籧是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請分析回答下列問題：(1)圖甲中d表示_____________________；最簡單的反射弧有____個(gè)神經(jīng)元組成。1234567神經(jīng)肌肉接點(diǎn)或突觸2解析圖甲中的d為神經(jīng)纖維與肌肉的接點(diǎn)，是突觸的一種。最簡單的反射弧含兩個(gè)神經(jīng)元(傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元)。(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na＋濃度將______(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。1234567低于解析Na＋主要分布在細(xì)胞外，所以膜內(nèi)Na＋濃度低于膜外。(3)用a刺激神經(jīng)，c測到的電位變化如圖乙。圖中曲線中處于反極化狀態(tài)的是___(填圖中標(biāo)號)。膜電位從③到④的變化過程中，膜上打開的離子通道是____________。1234567③鉀離子通道解析圖乙中的①是極化狀態(tài)，②是去極化過程，③是反極化狀態(tài)，④是復(fù)極化過程。復(fù)極化主要原因是K＋外流。(4)正常情況下，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，會引起骨骼肌收縮。某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮？為探究骨骼肌不收縮的原因，該同學(xué)利用圖甲中的反射弧，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(注：只考慮一個(gè)部位受損)，請根據(jù)該實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論。第一步：用a刺激神經(jīng)，觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮。如果______________________________________，則說明___________受損。如果__________________________________，則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn)。第二步：用b刺激骨骼肌，觀察骨骼肌是否收縮。如果___________，則說明__________受損；如果_____________，則說明_______受損。在c處不能記錄到電位變化，骨骼肌不收縮傳出神經(jīng)元在c處記錄到電位變化，骨骼肌不收縮骨骼肌收縮部位d受損骨骼肌不收縮骨骼肌1234567解析正常情況下，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮。如果傳出神經(jīng)元受損，則傳出神經(jīng)元上的電表c測不到電位；如果骨骼肌受損，則直接刺激骨骼肌不會收縮；如果部位d受損，則用a刺激神經(jīng)，傳出神經(jīng)元上的電表c應(yīng)測到電位，而興奮傳不到骨骼肌，骨骼肌不會收縮；直接刺激骨骼肌，骨骼肌會收縮但興奮傳不到傳出神經(jīng)元，電表c應(yīng)測不到電位。1234567題組二激素功能的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證3.為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀。回答下列問題：(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是_________________。1234567血糖低于正常水平解析由于胰島素是降血糖激素，能使血糖濃度降低，所以B、C、D三組小鼠在腹腔注射等量胰島素溶液一段時(shí)間后，體內(nèi)血糖濃度明顯降低，從而出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是___________，D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是________。(3)第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是__________________________________________________________________________________________________________。1234567胰高血糖素葡萄糖能促進(jìn)肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高C組：胰高血糖素解析由于胰高血糖素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖元的分解，使血糖濃度升高，所以C組注射的激素是胰高血糖素；D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高。4.(2016·浙江，31)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量)，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。1234567甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺飼養(yǎng)14天手術(shù)但不切除甲狀腺飼養(yǎng)14天甲狀腺激素溶液灌胃1次/天，共14天W______1次/天，共14天注：本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。請回答：(1)表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是____________________。等量的生理鹽水灌胃解析本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無甲狀腺和是否灌胃甲狀腺激素，表格中甲、乙兩組涉及的自變量是有無甲狀腺，所以丙和丁組涉及的自變量是有無灌胃甲狀腺激素，故丁組小鼠的處理應(yīng)為使用等量的生理鹽水灌胃，以便作為對照。1234567解析本實(shí)驗(yàn)的因變量是耗氧量，甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝的作用，缺乏了甲狀腺激素會導(dǎo)致耗氧量減少，甲狀腺激素含量升高會導(dǎo)致耗氧量上升，所以甲組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線呈下降趨勢，丙組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線呈上升趨勢，乙和丁組屬于對照組，曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線趨勢為基本不變，乙組因“手術(shù)”修復(fù)耗能，也可呈現(xiàn)稍有上升趨向。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。1234567答案如圖所示(3)分析與討論①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于_______，該激素經(jīng)_________的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。1234567下丘腦垂體門脈解析合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞，該激素經(jīng)垂體門脈的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是____________________________________，____________________________。1234567I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定解析通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)：一方面I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，另一方面，131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定，從而具可操作性或可測性。A.①②兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)B.①④兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素具有橫向運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)C.瓊脂塊a、b、c、d、e、f、g中生長素濃度關(guān)系為c＞a＞f＝d＝e＞b＝gD.瓊脂塊a、b、c、d、e、f、g中生長素濃度關(guān)系為f＞a＝b＝d＝e＞c＞g題組三生長素運(yùn)輸方式的驗(yàn)證5.假設(shè)下圖中兩個(gè)含生長素(IAA)的瓊脂塊和兩個(gè)苗尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同，則下列分析正確的是√1234567解析根據(jù)題意和圖示分析可知：由于含生長素(IAA)的瓊脂塊不感光，又正中央插入生長素不能透過的云母片，生長素?zé)o法橫向運(yùn)輸，所以a、b中生長素含量相等；由于生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以c中沒有生長素，因此①②兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，A正確；1234567苗尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在苗尖端，因此，在感受單側(cè)光刺激的情況下，苗尖端生長素橫向運(yùn)輸，再向下極性運(yùn)輸，導(dǎo)致苗尖端下面的瓊脂塊生長素分布不均勻，f多，g少；但如果正中央插入生長素不能透過的云母片，生長素?zé)o法橫向運(yùn)輸，所以d、e中生長素含量相等，因此如果檢測到f＞d＝e＞g，則③④兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素具有橫向運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，B錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，一段時(shí)間后a、b、c、d、e、f、g七個(gè)瓊脂塊中所含生長素濃度關(guān)系是f＞a＝b＝d＝e＞g＞c，C、D錯(cuò)誤。12345676.為了驗(yàn)證燕麥幼苗中的IAA在極性運(yùn)輸時(shí)是否以重力為動力，有人利用燕麥幼苗、刀片、放射性14C檢測儀器、含14C－IAA的瓊脂塊(供體塊)和空白瓊脂塊(受體塊)進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?234567√解析欲驗(yàn)證燕麥幼苗中IAA在極性運(yùn)輸時(shí)是否以重力為動力，可將燕麥幼苗的形態(tài)學(xué)上端E置于下面，形態(tài)學(xué)下端F置于上面，在F端放置空白瓊脂塊，E端放置含放射性14C－IAA的瓊脂塊，通過檢測受體塊是否含有放射性來驗(yàn)證。若受體塊中有放射性，則證明IAA在極性運(yùn)輸時(shí)不以重力為動力；若受體塊中無放射性，則證明IAA在極性運(yùn)輸時(shí)以重力為動力。1234567(1)植物激素實(shí)驗(yàn)方法的四個(gè)“關(guān)鍵詞”①插：指在植株的某些部位插入云母片或薄的玻璃片，影響植物激素的運(yùn)輸。通過變換“插”的位置和方式，影響植物激素的水平分布或極性運(yùn)輸。②切：即切掉，指通過切除植物的某些器官來驗(yàn)證影響植物激素的產(chǎn)生情況。③收：即收集，通常用瓊脂或羊毛脂膏收集來自莖尖或其他器官所產(chǎn)生的植物激素。④補(bǔ)：通過噴灑、涂抹或借助于羊毛脂膏、瓊脂等補(bǔ)充植物激素，觀察或檢測其作用。(2)生長素相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)要素①實(shí)驗(yàn)原則：對照原則和單一變量原則。②實(shí)驗(yàn)基本思路：提出(發(fā)現(xiàn))問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論。③實(shí)驗(yàn)材料處理：幼苗去尖端、玻璃片或云母片阻斷生長素運(yùn)輸；不透明錫箔紙或盒子遮光；瓊脂塊運(yùn)輸或收集生長素。方法技巧1234567題組四與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7.某生物興趣小組為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：1234567(1)方法步驟：取5株品種、生長狀況完全相同的玉米幼苗，按上圖a～e所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。觀察并記錄幼苗的生長情況。1234567(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：上述a～e裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是______，而玉米幼苗彎曲生長的是______。(填圖中字母)a、dc、e解析上述a～e裝置中，