2023年美術(shù)老師教學(xué)心得體會兩篇

2023年美術(shù)老師教學(xué)心得體會

今學(xué)期，在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點，提高了他

們的興趣，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

"學(xué)海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學(xué)

的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)

合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理

論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)

習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程

標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，如《教育的

轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了

今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催

促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、

開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活

動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更

好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力

將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足"用活新

老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形

成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高

美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，

"英語周活動"，大型"英語劇"表演，"小學(xué)部師生手工制作

發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科

的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，

有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下

來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本

上能夠做到"、優(yōu)質(zhì)高效"。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著

自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程

的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題

記錄下來，進行反思；

2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在

美術(shù)選修課開設(shè)"兒童水墨畫"興趣小組，但由于種種原因也

沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開

創(chuàng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

2023年美術(shù)老師教學(xué)心得體會

在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除

了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始

終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是

聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習(xí)，我心里越緊張。

到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我

很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話

讓我釋放了許多。

來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是

第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了

許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常

的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一.教學(xué)體會。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)

練，在這里變得有點微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感

覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿

佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易

犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動

力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有

不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。

根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我

有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，

別忽略了學(xué)生。

(3).盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美

術(shù)興趣等。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂

上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改

了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是

如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時

候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可

以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

2.作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水

中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索巨匠的一

些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想

像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你

的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，

我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論

是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都

全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，

像這種課留多點時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整

節(jié)課就平了。

我這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃

力，想盡量帶學(xué)生進入那個巨匠的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。

卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說巨匠的故事，或是怎么欣賞

巨匠的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的

畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)

生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界

出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注

意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂

更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)

不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護學(xué)生的天性并加

以引導(dǎo)。

(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的

教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3.手工制作課。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)

計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)

備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)?/p>

房子裝扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我

也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音

樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的

情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想

陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展

開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了

預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)

備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音

樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得

到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更

親切了。一部分同