高一期中總結(jié)與反思

第第頁(yè)高一期中總結(jié)與反思

試卷難易程度適中，知識(shí)面掩蓋較全，分布到位并特別認(rèn)真，把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識(shí)分輕重的對(duì)我所學(xué)進(jìn)行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采用了敏捷改變的形式，充分表達(dá)了不僅僅是單調(diào)考知識(shí)內(nèi)容，而是考敏捷運(yùn)用知識(shí)的技能。

二、考試狀況分析

經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫題，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有作文寫作也失分較多。

三、教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生的緣由及改進(jìn)措施

從這次考試狀況來(lái)看，在對(duì)翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個(gè)別語(yǔ)法知識(shí)的掌控還不夠堅(jiān)固，尤其是個(gè)別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好，閱讀理解技能也相對(duì)較弱，也與平常的不夠重視和練習(xí)較少有關(guān)，針對(duì)這些問題和現(xiàn)象，在接下來(lái)的下半學(xué)期要采用的措施有：

1、樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要。

2、在以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為前提的基礎(chǔ)上多著重運(yùn)用技能的訓(xùn)練和練習(xí)，盡量做到“學(xué)以致用”。

3、充分利用周天晚的30分鐘時(shí)間加強(qiáng)查英語(yǔ)詞典的訓(xùn)練和每天30分鐘英語(yǔ)文章的背誦練習(xí)。

4、拓展自己的`知識(shí)面，培育運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行制造的技能。

期中考試是對(duì)老師的教學(xué)與同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測(cè)和總結(jié)，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)齲在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘，但仔細(xì)細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽視的?？己罂偨Y(jié)主要可以參考以下幾個(gè)方面開展：

1、找出成果與目標(biāo)的距離。許多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標(biāo)，考試之后，首先要看看是否達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。達(dá)到了，總結(jié)一下閱歷為以后的學(xué)習(xí)做預(yù)備，同時(shí)考慮自己的目標(biāo)是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。假設(shè)達(dá)到不了，就應(yīng)當(dāng)分外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)立場(chǎng)與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實(shí)際。

2、分析各科強(qiáng)弱的總體形勢(shì)。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢(shì)和劣勢(shì)。需要留意的是，這并不是讓同學(xué)依據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)做一個(gè)簡(jiǎn)約的排序，而是要以的確分析為基礎(chǔ)，做出具有可行性的指導(dǎo)分析。比如對(duì)于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最末的難題上涌現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要仔細(xì)考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，并實(shí)時(shí)地做出調(diào)整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。高中階段有不同于中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)每科還有不同于其它科目的方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)仍舊處于基礎(chǔ)階段，強(qiáng)調(diào)思維的規(guī)章性和良好的記憶力;高中階段那么進(jìn)入提高階段，強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性和主動(dòng)性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法不可避開的會(huì)有所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю?，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成果非常抱負(fù)，也應(yīng)當(dāng)找出緣由所在以便今后“發(fā)揚(yáng)光大”。

4、整理薄弱的知識(shí)點(diǎn)。各學(xué)科的內(nèi)容都是由詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的整體，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺失都會(huì)影響總體成果。期中考試就是援助進(jìn)行整理的最好途徑之一?？荚囘M(jìn)行之后，對(duì)試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯(cuò)的題均做出仔細(xì)細(xì)致的分析，找出緣由所在，是公式掌控不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌控，還是思索方式運(yùn)用不夠嫻熟?在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

老師考試后常說(shuō)，無(wú)論成果好壞，提高才是目的。期中考試之后，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。

篇二：高一期中總結(jié)與反思

轉(zhuǎn)瞬間，我成為高一同學(xué)已3個(gè)月了?；厥走@3個(gè)月，心中就產(chǎn)生了很多感受。這3個(gè)月中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我覺得自己好像明白了很多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然。或許在以后也會(huì)嘲諷現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路.

這次考試,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴:在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是能量，離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)所能的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。

其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。常常提出問題，與同學(xué)爭(zhēng)論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽親睦;在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不抱負(fù)的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。