一夜的工作 市賽獲獎(jiǎng)

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十三課《一夜的工作》

固安縣第二小學(xué)張君琪

人物簡(jiǎn)介

周恩來，字翔宇，生于1898年，卒于1976年，祖籍浙江紹興，他是中國(guó)馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)主要締造者之一，第一任中華人民共和國(guó)總理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，把握課文主要內(nèi)容。

2、抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)總理不辭辛勞的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，感受文中蘊(yùn)含的思想感情

3、通過朗讀、討論、質(zhì)疑，體會(huì)課文通過生活小事和運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言展現(xiàn)人物偉大精神的表達(dá)方法。

4、積極思考，激情參與，走近總理，感悟高尚。1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，把握課文主要內(nèi)容。

2、抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)總理不辭辛勞的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，感受文中蘊(yùn)含的思想感情。

3、通過朗讀、討論、質(zhì)疑，體會(huì)課文通過生活小事和運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言展現(xiàn)人物偉大精神的表達(dá)方法。

4、積極思考，激情參與，走近總理，感悟高尚。我會(huì)讀

審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢?yōu)g覽思索勞苦簡(jiǎn)樸我會(huì)說課文從哪兩方面敘述了周總理一夜的工作？（用課文中的詞語(yǔ)回答）

工作勞苦生活簡(jiǎn)樸合作探究1.你從哪里感受到了周總理工作勞苦？用“——”畫出來。2.從哪些描寫中感受到了周總理生活簡(jiǎn)樸？用“～～～”畫出來。3.在自己感受深刻的句子旁做批注。（先自主完成，再在小組內(nèi)交流）學(xué)法指導(dǎo)1.找出相關(guān)句子。2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)加以體會(huì)。3.有感情的朗讀。工作勞苦工作量大：總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件?！惫ぷ髡J(rèn)真：他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。工作時(shí)間長(zhǎng)：喝了一會(huì)兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。生活簡(jiǎn)樸辦公室陳設(shè)簡(jiǎn)單：那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。食物簡(jiǎn)單：花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。從周總理的工作、生活中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？不辭勞苦生活簡(jiǎn)樸全心全意為人民服務(wù)這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？

（激動(dòng)自豪敬仰）寫作手法1.對(duì)比的寫法2.用生活中的平凡小事來反映總理忘我的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。知識(shí)梳理一夜的工作工作勞苦生活簡(jiǎn)樸量大認(rèn)真時(shí)間長(zhǎng)陳設(shè)簡(jiǎn)單食物簡(jiǎn)單崇敬愛戴周總理的一天

時(shí)間：1974年3月26日至27日（此時(shí)已身患重?。?/p>

下午3時(shí)：起床

下午4時(shí)：與尼雷爾會(huì)談（五樓）

晚7時(shí)：陪餐

晚10時(shí)：政治局會(huì)議

晨2時(shí)半：約民航局同志開會(huì)

晨7時(shí)：辦公

中午12時(shí)：去東郊迎接西哈努克親王和王后

下午2時(shí)：休息你是這樣的人

把所有的心

裝進(jìn)你心里

在你的胸前寫下

你是這樣的人

把所有的愛

握在你手中

用你的眼睛訴說

你是這樣的人

不用多想

不用多問

你就是這樣的人

不能不想

不能不問

真心有多重

愛有多深

把所有的傷痛

藏在你身上

用你的微笑回答

你是這樣的人

不用多想

不用多問