高三地理人口遷移和人口流動

第一單元人口與地理環(huán)境

第二節(jié)人口遷移和人口流動（教案）

一、教材分析

本章第一節(jié)中人口增長主要講述人口的自然增長，實際上，由人口遷移引起的人口的機

械增長也能引起人口數(shù)量的變化，同時人口遷移也改變著遷入地和遷出地人口的分布狀況，

因此本節(jié)內(nèi)容起到了承上啟下的作用。教材針對人口移動從概念到原理，從歷史到現(xiàn)實。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）.知識目標(biāo)：

1.了解人口遷移的概念和分類。

2.探究人口遷移的特點，舉例說明人口遷移的主要原因。

3.正確認(rèn)識人口遷移客觀存在及其正、負(fù)影響。

4.通過有關(guān)人口移動的討論，學(xué)會全面地、客觀地分析某一具體

的人口遷移現(xiàn)象。

（二）能力目標(biāo):：

1.通過分析人口遷移與人口移動兩概念的關(guān)系，明確不同地理概

念的區(qū)別與聯(lián)系，從而提高學(xué)生的觀察能力，分析能力和判斷能力。

2.過剖析人口遷移的基本原因推力拉力作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步理

解各因素對人口遷移的影響，使學(xué)生學(xué)會正確看待各地理事物之間的

聯(lián)系。

3.在討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽表達(dá)、交流，發(fā)展學(xué)

生學(xué)會合作、與人交往的能力。

（三）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

1.通過人口遷移的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合生活實際，解釋生活中

的實際問題，用科學(xué)的理念、發(fā)展的觀點看待生活。

2.激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣，養(yǎng)成求真求實的科學(xué)態(tài)度，形

成正確的世界觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生高度的民族自豪感和愛國主義精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀和環(huán)境觀。

三、教學(xué)重點難點

重點：人口遷移的原因；人口移動對環(huán)境所產(chǎn)生的影響

難點：人口遷移的概念；人口移動的動因

四、學(xué)情分析

高一的學(xué)生屬于平行分班，沒有實驗班，學(xué)生對人口有所了解，

但對于人口遷移和人口流動了解很少，所以講解時需要細(xì)致。對于人

口遷移的特點，人口遷移的主要原因了解更少，講解時應(yīng)多提供一些

合適的案例。

五、教學(xué)方法

實例分析法、歸納法、圖示法

六、課前準(zhǔn)備

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識，完成學(xué)案。

2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)

案，課后延伸拓展學(xué)案，人口遷移和流動圖片。

3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。

七、課時安排：2課時

八、教學(xué)過程

（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實了學(xué)生的學(xué)案完成情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具

有了針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

引言：1979年以前，深圳市只是一個擁有2萬人口的小鎮(zhèn)，1980

年設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)后,全國各地的人口源源不斷地遷入,人口迅速增長,

到1999年底,該市人口達(dá)到119萬,深圳市也成為一個重要的工業(yè)商

貿(mào)和旅游城市,2000年第五次全國人口普查,深圳市總?cè)丝?00.9萬,

其中戶籍人口124.9萬,外來人口577萬，占總?cè)丝诘?2.1%。請思考:

深圳市的人口增長如此之快的原因是什么？這種變化對深圳市的發(fā)展

產(chǎn)生了什么影響？

導(dǎo)入：從全球來看人口的增長只取決于人口的出生和死亡，但對

一個地區(qū)來說，人口增長除了受出生率、死亡率的影響外，還受人口

遷移的影響。

（三）合作探究、精講點撥。

一、人口的遷移

一個地區(qū)人口數(shù)量的變化，包括人口自然增減和人口移動。

1.人口遷移的定義

人口移動包括人口遷移和人口流動兩個方面，人口遷移人口居住地永

久性或長期性改變的人口移動，人口流動則指臨時或短期離開原居住

地而不變更戶籍的人口移動

主要從這兒個方面去理解：

第一，人們總是不斷地進(jìn)行空間移動，但不能把所有的空間移動都當(dāng)

做人口遷移，只有那些居住地發(fā)生“永久性”和“長期”變化的運動,

才被當(dāng)做人口遷移。這就是人口遷移的時間性。強調(diào)人口遷移的時間

性，就是要把人口遷移與人們每天在工作地與居住地之間的通勤往

返、外了購物、出差等活動區(qū)分開。另處，按照這一定義，游牧民的

遷徙、季節(jié)的季節(jié)流動、有兩處或多處居住地的人在不同居住地之間

的流動等，也不應(yīng)包括在人口遷移之中。

第二、人口遷移的必須以居住地的改變?yōu)闂l件，即遷移發(fā)生前后，人

們的居住地各不相同，而居住地的改變包含有人口遷移必須超過“一

定距離”。

2.不同階段的人口遷移特征、原因及對經(jīng)濟、社會的影響

閱讀P8~10,思考：在不同的歷史階段，哪些因素影響了人口遷移？

不同階段有什么特點？

點撥：

(1)人類社會早期：自然條件是影響人口遷移的最主要因素。

(2)古代農(nóng)業(yè)社會：土地開墾的吸引或逃避災(zāi)荒、戰(zhàn)亂、宗教迫

害等，是造成人口遷移的主要原因。

(3)15?19世紀(jì)：地理大發(fā)現(xiàn)，人口遷移的主流是由“舊大陸”

流向“新大陸”，由已開發(fā)地區(qū)向未開發(fā)地區(qū)遷移。

(4)第二次世界大戰(zhàn)后：永久性移民減少，遷移形式多樣化。政治

性的國際人口遷移急劇增加，國際人口遷移的流向發(fā)生很大變化。

提問：觀察閱讀兩幅教材插圖“圖1—2—1和圖1—2一2”可以得

到哪些信息？請列表對比。

點撥:

①兩圖中箭頭表示出世界人口的遷出地和遷入地：15?19世紀(jì)的

人口遷出地主要是歐洲和非洲，遷入地主要是南北美洲和大洋洲；二

戰(zhàn)后的國際人口遷出地主要是亞非拉地區(qū)，東歐也是人口遷出地之

一，遷入地主要是西歐、美國、大洋洲。'

②從人口遷移的變化來看：歐洲由人口遷出變?yōu)槿丝谶w入；南美洲

由人口遷入變?yōu)槿丝谶w出；美國和大洋洲仍然是人口遷入?yún)^(qū)。

③人口遷移的原因：

15?19世紀(jì)。歐洲人遷往“新大陸”的原因是資本主義的擴張，

條件是“地理大發(fā)現(xiàn)”；非洲人遷往“新大陸”的原因是歐洲殖民者

的野蠻“販運”，是一種歷史上規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的強制性國

際移民。二戰(zhàn)后，東歐一些國家重新劃定國界，導(dǎo)致人口遷移；

印度和巴基斯坦兩國的分治，形成亞洲最大的一次國際移民；非洲獨

立的國家遣返原來的殖民者等都是政治因素導(dǎo)致的人口遷移。而大批

美洲人返回歐洲，拉丁美洲和亞洲人口遷往美國，以及大批外籍工人

和技術(shù)移民等，屬于經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致的移民。當(dāng)然，一些特殊的

原因也可以引發(fā)移民，如阿富汗戰(zhàn)爭引起的移民，非洲荒漠化、前蘇

聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏等災(zāi)害導(dǎo)致的環(huán)境移民。提示：對任何

國際移民現(xiàn)象的原因分析，都需要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析，不能

生搬硬套。如，太平洋島國“瑙魯”舉國移民的原因是什么?應(yīng)該從

島國的環(huán)境特點，地勢低平，結(jié)合“全球變暖”導(dǎo)致的危害分析，原

因是環(huán)境變化的結(jié)果。

表格如下:

人口遷移15—19世名己第二次世界大戰(zhàn)以后

由非洲跨過大西洋到達(dá)由亞洲向東到北美洲，向南到

人口遷移路美洲；由歐洲向西到達(dá)大洋洲，向西到歐洲；

線美洲，向東到達(dá)大洋洲由南美洲向北到北美洲；另外

還有因為災(zāi)害和戰(zhàn)爭而引起的

遷移路線

舊大陸一新大陸。永久性移民的比例明顯減少，

已開發(fā)國家f未末發(fā)國遷移形式趨于多樣化。具體表

人口遷移特家?，F(xiàn)為政治性的國際人口遷移急

點歐洲殖民者野蠻販運非劇增加；國際人口遷移的流向

洲黑奴，是人類歷史上變化大；新興城市、旅游業(yè)和

規(guī)模最大、持續(xù)時間最新興產(chǎn)業(yè)也造成人口遷移。

長的強制性國際移民

二、人口流動

人口流動和人口遷移一樣，都是人口移動的基本形式。

1.人口流動的概念：

人口流動指因工作、學(xué)習(xí)、旅游、探親等原因臨時或短期離開原居

住地外出活動，而不變更戶籍的人口移動現(xiàn)象。

2.影響人口流動的因素：

人口流動的強度主要取決于經(jīng)濟、文化發(fā)展水平。

思考：人口流動與人口遷移有什么不同？

概念區(qū)別聯(lián)系

通常是指人口在地區(qū)之間居住地永久人口遷

人口遷移遷出和遷入，而發(fā)生居住性或長期改移與人

地的永久性或長期性改變變、變更戶籍口流動

的人口移動現(xiàn)象是人口

通常是指因工作、學(xué)習(xí)、臨時或短期移動的

人口流動

旅游、探親等原因臨時或離開居住地兩種基

短期離開居住地外出活外出活動本形式

動，而不變更戶籍的人口

移動現(xiàn)象不變更戶籍

教師根據(jù)學(xué)生的回答作補充、強調(diào)：

人口遷移和人口流動都是人口在地理空間上的一種運動過程，但人口

遷移強調(diào)居住地變更和時間限度(永久性或長期性)

(提問)請同學(xué)們說出下列人口移動屬于人口遷移還是人口流動？

(1)15世紀(jì)歐洲殖民販賣非洲黑人奴隸到美洲；

(2)深圳、上海等大城市中的“民工潮”；

(3)三峽工程大移民；

(4)游牧民的遷徙，季節(jié)工的季節(jié)性流動；

(討論)請同學(xué)們再舉一些人口移動的例子。(其中可以穿插課本“知

識窗”中的國際難民與環(huán)境移民。

3、我國的人口流動——民工流

活動：學(xué)生討論填表

時間流向原因特點作用

20東部人調(diào)整人口分布，對

有組

世紀(jì)50口稠密區(qū)城市化；開發(fā)開發(fā)資源，加強邊疆

織與自發(fā)

年代以流向東北內(nèi)地；建設(shè)邊疆經(jīng)濟文化和國防建設(shè)

遷移結(jié)合

刖西北等地起了積極作用

有效調(diào)整了各地

山區(qū)流區(qū)勞動力的余缺，對

東部、南部經(jīng)有組

向平原；農(nóng)城市發(fā)展、繁榮起了

改革濟迅速發(fā)展需要織與自發(fā)

村流向城積極作用；改善了農(nóng)

開放以大量勞動力，農(nóng)村流動及盲

市；貧困區(qū)村經(jīng)濟，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)

來生產(chǎn)力提高解放目流動并

流向發(fā)達(dá)企業(yè)發(fā)展。但盲目、

出大量勞動力存

地區(qū)無序流動帶來了一些

社會問題

過渡：人們?yōu)槭裁匆w移?遷移受哪些因素影響?下面我們就來學(xué)習(xí)課

文的第三部分：

三、人口移動的動因和效應(yīng)

1.動因

①推力：原定居地的不良環(huán)境。

②拉力：吸引人們遷往新定居地的因素。

③其他：遷出地與遷入地之間的距離、國家政策、文化背景等。

思考：為什么會發(fā)生人口移動?

人口遷移是多種因素作用下的有意識行為，人們之所以愿意從一

個地區(qū)遷到另一個地區(qū)，主要受自然環(huán)境（氣候、土地、水源等）、

社會經(jīng)濟環(huán)境（教育、收入、交通、就業(yè)等）影響，其中，地區(qū)間經(jīng)

濟發(fā)展水平等差別，是造成人口移動的最主要原因，此外，還有遷出

地與遷入地之間的距離、國家政策、文化背景等因素的影響。人口遷

移是各種推力和拉力共同作用的結(jié)果。

（討論）課本第12頁的“活動題二

（活動）請同學(xué)們舉一些人口遷移的例子，并說出遷移的主要原因。

（承轉(zhuǎn)）從上述內(nèi)容我們可知，影響人口遷移的因素很多，因此，我

們在分析人口遷移時，應(yīng)具體問題具體分析，全面考慮，突出重點，

體現(xiàn)人口遷移的主要影響因素。那么，人口移動會對環(huán)境產(chǎn)生怎樣的

影響呢？這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的最后一部分內(nèi)容。

2.效應(yīng)

①人口移動會對環(huán)境產(chǎn)生多種影響。

對遷入地而言提供了廉價的勞動力，但也能加劇生態(tài)環(huán)境問題，增大

人口壓力。

對遷出地而言加強對外聯(lián)系，緩解人口壓力，增加收入，但也造成人

才流失。

②人口移動會對社會經(jīng)濟產(chǎn)生深刻影響。人口移動，大大促進(jìn)了

種族、民族的融合和經(jīng)濟、文化的交流。

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

1、關(guān)于人口遷移概念的理解，正確的說法是（）

A.凡人口在兩地區(qū)間的空間移動，均稱為人口遷移

B.參與國際旅游屬于人口遷移范疇

C.我國大學(xué)生赴歐美攻讀碩士、博士學(xué)位，屬人口遷移

D.屬人口遷移范疇的遷移人口，其空間移動距離在1000千米以上

2、在人類社會早期，影響人口遷移的最主要因素是（）

A.自然條件B.經(jīng)濟條件C.自然災(zāi)害

D.河流變遷

3、第二次世界大戰(zhàn)前后都是人口遷入地的是（）

A.歐洲B.拉丁美洲C.北美

D.非洲

4、亞洲最大的國際人口遷移出現(xiàn)在（）

A.我國“三峽”工程移民

B.來非洲的殖民者被遣返回國

C.印度和巴基斯坦兩國的分治

D.阿富汗和伊拉克戰(zhàn)爭

5、當(dāng)前發(fā)展中國家人口遷移的主要類型是（）

A.農(nóng)村到城市B.城市到農(nóng)村

C.農(nóng)村到農(nóng)村D.城市到城市

6.閱讀下列資料，分析回答有關(guān)問題。

資料一：據(jù)1999年10月13日《中國環(huán)境報》報道：1997年中國60

歲以上的老人有1億多人，占總?cè)酥械?0%,到2040年預(yù)計將達(dá)2.5

億以上，占總?cè)丝诘?3.79%,60歲以上的人口數(shù)將是20歲左右

人口數(shù)的2?3倍。

資料二：據(jù)在關(guān)部門統(tǒng)計，1984年我國農(nóng)村剩余勞動力9485萬人，

到1994年上升到2億人.2000年這一數(shù)字已增長到約3億人。據(jù)估

計這些人口中到少有四分之一以上涌入了大、中城市。

⑴資料一反映出，近年來我國人口發(fā)展中的一個突出問題是出現(xiàn)了

現(xiàn)象，這一問題將會對我國經(jīng)濟發(fā)展和社會生活產(chǎn)生的影響是

(選擇填空)。

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將從以第一、二產(chǎn)業(yè)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐缘谌a(chǎn)業(yè)為主

B.青壯年勞動力在總?cè)丝谥兴嫉谋戎叵陆?/p>

C.交通擁擠，住房緊張等城市環(huán)境問題會更加突出

D.國家的社會福利負(fù)擔(dān)加重，造成人均GDP的明顯下降

(2)資料二中問題產(chǎn)生的主要原因是—(選擇填空)。

①新中國成立以后我國人口始終以較高的速度持續(xù)增長

②我國人口眾多，人均土地資源不足的矛盾日益突出

③農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，使大批農(nóng)業(yè)勞動力被從土地的束縛中解放出來

④我國已完成了從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主向以工業(yè)經(jīng)濟為主的轉(zhuǎn)變

A.①②B.②③C.③④D.②④

(3)近20年中我國人口流動的主要方向

是,產(chǎn)生這種流動最根本

的原因是。

(4)簡要回答我國大規(guī)模人口流動和遷移對社會經(jīng)濟產(chǎn)生的影響從有

利和不利兩方面回答。

答案：l.C2,A3C4.C5.A

6.⑴人口老齡化B(2)B

(3)從農(nóng)村流向城市，從貧困落后地區(qū)流向經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)我國城

鄉(xiāng)和地區(qū)間在經(jīng)濟水平方面的巨大差別

(4)有利：彌補了人口流人地區(qū)勞動力的不足；提高了人口流入地區(qū)

的城市化水平；緩解人口流出地區(qū)的就業(yè)壓力；促進(jìn)了人口流入地區(qū)

與人口流出地區(qū)的經(jīng)濟社會交流。不利：加劇城市交通擁擠、住房緊

張的狀況；增加城市就業(yè)難度等。

(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人口遷移的概念和分類。探究了人口遷移的特

點，正確認(rèn)識了人口遷移客觀存在及其正、負(fù)影響。在下一節(jié)課我

們一起來學(xué)習(xí)人口分布與人口合理容量。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)

世界人口分布和大勢，掌握我國人口分布的基本格局；認(rèn)識環(huán)境人

口容量的概念、因素、特點及實現(xiàn)人地協(xié)調(diào)的途徑；。并完成本節(jié)的

課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。

設(shè)計意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后

及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。

九、板書設(shè)計

一、人口的遷移

1.人口遷移的定義

2.不同階段的人口遷移特征、原因及對經(jīng)濟、社會的影響

二、人口流動

1.人口流動的概念：

2.影響人口流動的因素：

人口流動的強度主要取決于經(jīng)濟、文化發(fā)展水平。

3、我國的人口流動——民工流

三、人口移動的動因和效應(yīng)

1.動因

①推力：原定居地的不良環(huán)境。

②拉力：吸引人們遷往新定居地的因素。

③其他：遷出地與遷入地之間的距離、國家政策、文化背景等。

2.效應(yīng)

①人口移動會對環(huán)境產(chǎn)生多種影響。

對遷入地而言提供了廉價的勞動力，但也能加劇生態(tài)環(huán)境問題，增大

人口壓力。

對遷出地而言加強對外聯(lián)系，緩解人口壓力，增加收入，但也造成人

才流失。

②人口移動會對社會經(jīng)濟產(chǎn)生深刻影響。人口移動，大大促進(jìn)了種

族、民族的融合和經(jīng)濟、文化的交流。

十、教學(xué)反思

本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了人口遷移和人口流動的一些基本情況，重點

學(xué)習(xí)了人口遷移的原因和人口移動的效應(yīng)，在學(xué)習(xí)人口遷移與環(huán)境的

關(guān)系時:我們應(yīng)辯證地看待問題，既要看到人口遷移對遷出地和遷入

地有利的影響，也要看到不利的影響。本節(jié)內(nèi)容與我們周圍的生活實

際聯(lián)系較緊密，我們應(yīng)靈活學(xué)習(xí)，學(xué)而用之，把理論知識與實際生活

結(jié)合起來，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

十一、學(xué)案設(shè)計（見下頁）

第一單元人口與地理環(huán)境

第二節(jié)人口遷移與人口流動（學(xué)案）

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

1.人口移動的兩種基本形式

2.人口遷移的概念及世界人口遷移的歷史過程及特點

3.人口流動的原因及影響

4..分析人口遷移的原因和對經(jīng)濟、社會的影響

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

（一）、人口遷移

閱讀P870課文、圖表和“知識窗”內(nèi)容，完成下列問題

1.人口遷移是指人口在地區(qū)之間遷出或遷入，而發(fā)生居住地

或改變的人口移動現(xiàn)象。

2.國際人口遷移分三個階段：

①人類社會早期：影響人口遷移的最主要因素

是__________________________________；

②15世紀(jì)末至16世紀(jì)初;遷移主流的流向

是，原因

是：_________________________________________________________

人口遷移特點：（1）（2）

人口遷移路線：（1）（2）

③二戰(zhàn)后的國際人口遷移的新特點是

遷移方式及特點具體表現(xiàn)

政治性國際人口遷

移急劇增加

國際人口遷移的

流向發(fā)生了很大變

化

遷移形式更加趨于(1)

多樣化(2)

（二）、人口流動

閱讀P”課文和“知識窗”內(nèi)容，完成下列問題

1.人口流動是指因工作、學(xué)習(xí)、旅游、探親等原因或

—離開原居住地，而不變更戶籍的人口移動現(xiàn)象。

2.人口移動的兩種基本形式是與

3.人口流動的強度取決于、。

4.流動人口增長是的產(chǎn)物。

5.人口流動對社會經(jīng)濟的積極作用是,不利影響是

（三）、人口移動的動因和效應(yīng)

閱讀Pl2f5課文、圖表和“知識窗”內(nèi)容，完成下列問題

1.造成人口移動的最主要因素是，此外―

、、等也產(chǎn)生重要影響，是各種推力

和拉力共同作用的結(jié)果：推力指，拉力指

2.人口移動對環(huán)境的影響：對遷出地影響表現(xiàn)

在,對遷入地影響表現(xiàn)

在O

3.人口移動對社會經(jīng)濟的影響包括三個方面①

②_______________________

③0

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表

格中

疑惑點疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過閱讀二戰(zhàn)前后國際人口遷移圖比較二戰(zhàn)前后國際人口遷移的

不同特點，并了解原因。

2、認(rèn)識世界和中國人口流動的現(xiàn)狀。

3、結(jié)合實例，分析說明人口移動的主要動因和效應(yīng)。

4、調(diào)查本地人口移動的現(xiàn)狀和特點，并嘗試分析原因及影響。

學(xué)習(xí)重難點：比較二戰(zhàn)前后國際人口遷移的不同特點，認(rèn)識世界和中

國人口流動的現(xiàn)狀。

教學(xué)方法：讀圖觀察、多媒體展示、講練結(jié)合、總結(jié)歸納。

二、學(xué)習(xí)過程

知識點一、人口遷移

自主學(xué)習(xí)

1.概念：人口遷移通常指人口在遷入或遷出，而發(fā)生

的永久性或________改變的人口移動現(xiàn)象。

f__一由遷出地到遷入地

三大臉——跨越行政區(qū)界線

一永久性或長期性

2.人口遷移類型

y「國際人口遷移

①按地理范由分

人口遷移

①.農(nóng)

村I

市

②按遷移方②城f

（國內(nèi)人口工

3、不同時期的人口遷移

(1)在人類社會早期，是人口遷移的最主要因素。

(2)古代農(nóng)業(yè)社會，的吸引或逃避災(zāi)荒、、

等，是造成人口遷移的主要原因。

(3)15?19世紀(jì)，人口遷移的主流是由“舊大陸”流向“”,

由_________向未開發(fā)地區(qū)遷移，其中歐洲殖民者野蠻販運,

是人類歷史上規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的強制性國際移民。地理大發(fā)

現(xiàn)和是人口遷移的主要原因。

(4)二戰(zhàn)后，國際人口遷移的新特點是永久性移民的比例

,遷移形式也更加趨于

。政治性的國際人口遷移急劇增加，國際人口遷移的

發(fā)生很大的變化。此外，出現(xiàn)和

等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也造成了人口的遷移。

問題探究

1.古代農(nóng)業(yè)社會人口遷移的頻度和強度大于原始社會的人口遷移

嗎？

2.自然條件一直是人口遷移的最主要因素嗎?

知識點二、人口流動

自主學(xué)習(xí)

1.概念：人口流動通常指因、學(xué)習(xí)、、探親等原因

或離開外出活動，而不變更的人口移

動現(xiàn)象。

2.人口流動的強度主要取決于、

發(fā)展水平。和是人口移動的兩種基本

形式。

3.我國特殊的人口流動——“民工流”

①遷移方向為從農(nóng)村到-----，從內(nèi)地的省、自治區(qū)到------城市和工礦區(qū)。

②主要遷出地為四川、廣西、山東、安徽、浙江等省區(qū)，主要遷入地為廣東、上海、

北京、新疆等。

③遷移方式以-----流動為主。

④主要目的是務(wù)工和。

⑤主要原因是農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，農(nóng)村出現(xiàn)大量的、地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展不

平衡，城鄉(xiāng)和地區(qū)之間巨大的、國家推出了允許農(nóng)民進(jìn)城的一系列政策。

問題探究

1.人口移動、人口流動與人口遷移間的區(qū)別與聯(lián)系是什么？

2.為什么說我國的“民工流”是人口流動現(xiàn)象，而不是人口遷移

現(xiàn)象？

知識點三、人口移動的動因和效應(yīng)

自主學(xué)習(xí)

1.人口移動的動因

人口移動是多種因素共同作用下的一種有意識的行為，它是人類

適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，一般具有個人的0其中，地區(qū)間

等差別，是造成人口移動的最主要原因。

此外，遷出地與遷入地之間的、、

等也對人口遷移產(chǎn)生重要影響。人口遷移是各種和

共同作用的結(jié)果。

2.人口移動的效應(yīng)

人口移動的效應(yīng)包括和社會經(jīng)濟效應(yīng)，而社會經(jīng)濟效

應(yīng)又包括和

效應(yīng)、經(jīng)濟效應(yīng)和效應(yīng)。

⑴人口移動的環(huán)境效應(yīng)是指人口遷出在一定程度上可以緩解遷出

地,并對合理利用、提高經(jīng)濟收入、保護(hù)

等產(chǎn)生積極作用；大量遷入人口必然會對和_

產(chǎn)生深刻影響。

⑵人口移動的社會經(jīng)濟效應(yīng)是指人口移動會對社會經(jīng)濟產(chǎn)生深刻

影響。尤其是隨著近現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展、的進(jìn)步以及

的日益便捷，人口移動，大大促進(jìn)了、_

的融合與、的交流。

社會經(jīng)含義舉例

濟效應(yīng)

促進(jìn)了建立起一批美國、加拿大、

種族、以_____為澳大利亞、新

—的融主體的國西蘭、新加坡

家，明顯地等

改變了世界

人口分布

①落后的美洲

經(jīng)過世界各地

移民的長期開

促進(jìn)了使一些經(jīng)濟發(fā)，成為經(jīng)濟

不發(fā)達(dá)的地發(fā)達(dá)地區(qū)

的發(fā)展區(qū)得到了發(fā)②西歐戰(zhàn)后經(jīng)

展?jié)姆睒s、中

東石油生產(chǎn)國

經(jīng)濟的崛起與

外籍勞工遷入

關(guān)系很大

促進(jìn)了隨著國家人

_____的口移動，各

交流、融國優(yōu)秀的民①中華飲食文

合與發(fā)族文化傳播化“走向世界”

展到世界各②巴西成為

地，促進(jìn)了“人種大熔

人類文化的爐”

交流與發(fā)

展；國際人

口移動促進(jìn)

了人種基因

的交流

問題探究

1、影響人口遷移的“推力”和“拉力”各是什么？

2、影響人口遷移的原因有哪些?

三、反思總結(jié)

人

人人

會早期

人類社包括包括

口口口

遷移流

紀(jì)

19世

15—移動動

后

二戰(zhàn)以

人人

口口

移移

動動

的的

動效

因應(yīng)

堂檢測

四、當(dāng)

）

是（

說法

確的

，正

理解

念的

移概

口遷

于人

1、關(guān)

移

口遷

為人

，均稱

移動

空間

間的

地區(qū)

在兩

人口

A.凡

疇

移范

口遷

于人

游屬

際旅

與國

B.參

遷移

人口

位，屬

博士學(xué)

士、

讀碩

美攻

赴歐

學(xué)生

國大

C.我

以上

0千米

在100

距離

移動

空間

口，其

移人

的遷

范疇

遷移

屬人口

D.

）

是（

因素

主要

的最

遷移