2023年幼兒園園長教學(xué)總結(jié)

2023年幼兒園園長教學(xué)總結(jié)幼兒園園長教學(xué)總結(jié)1

今年在我與全體教職工辛勤工作，團結(jié)奮進，幼兒園環(huán)境更加美麗、是自更加雄厚，社會聲譽不斷提高，學(xué)生規(guī)模不斷壯大。比照一個優(yōu)秀幼兒園園長的標準，我仔細總結(jié)，發(fā)覺問題，努力提升自我，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強思想政治學(xué)習(xí)

一年來，我堅持以學(xué)生為本，并且常常參與優(yōu)秀幼兒老師心得溝通會，仔細撰寫心得體會。利用課余時間閱讀最新的幼兒教化書籍，教育幼兒做一個講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長，我以身作則，當好表率，為全體幼兒老師的樹立良好的形象，讓廣闊老師意識到作為幼兒老師的職責(zé)感和使命感，不斷地增加事業(yè)心和職責(zé)感。

二、做好招生工作

在仔細分析探討自身辦園特點的基礎(chǔ)上，制作規(guī)范的宣揚資料，統(tǒng)一招生思路，統(tǒng)一宣揚口徑，實事求是、全面客觀地反映出本園的特色。根據(jù)依法辦園，依法招生，規(guī)范管理，穩(wěn)定秩序，確保學(xué)前兒童能理解良好的早期教化，促進幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生。

三、做好保教工作

我要求老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，同時注意幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，努力做到四心，即“關(guān)切、愛心、耐性、細心”。同時指導(dǎo)和幫忙幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)建幼兒參與勞動的條件，如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開展值日生值日工作等等。

四、做好德育工作

我們把品德教化支配在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中，在平常的生活和學(xué)習(xí)中培育幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關(guān)切他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣；教化學(xué)生珍惜糧食，遵守時間按，總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教化的契機，我們在親密協(xié)作中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教化，在幼兒的'一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)。

五、帶好老師隊伍

我們在幼兒老師中大力提倡講奉獻、講團結(jié)的精神。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員專心參與各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴格要求自我，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)教化管理理論。

六、加強后勤衛(wèi)生平安工作

建立健全好后勤崗位職責(zé)制。定期探討幼兒伙食問題，每周科學(xué)合理地制定食譜，并能嚴格執(zhí)行，保證養(yǎng)分量穩(wěn)定、平衡、到達要求，每月都給幼兒量一次體重。

本年度工作總體上比較順當，也取得了必需的成果，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢的發(fā)展須要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還須要我們不斷努力。我們還要向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠主動參與園里組織的各項活動?？釔奂w、團結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作安排，記錄，仔細對待每天的半日活動，有打算的組織豐富好玩的教化活動。

留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些激勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，很多小摯友在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小摯友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。

通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手實力、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。

同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向教化對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自己的短處，為自己從事的教化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教化的一個重要部分。

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所相識。很多家長特別重視教化，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐性、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多家長都很理解我們的工作，你們好辛苦呀，說：我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不簡單。那要有多大的耐性啊!否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐性是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要同等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的.心，還可以贏得家長和摯友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的心情，以便我更好的在一日生活中視察孩子的，并有針對性的進行個別教化。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。

因為這是孩子的小隱私。愛孩子就是敬重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我望見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理實力差，自我愛護實力也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護自己。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)3

某某年月聽從上級黨委領(lǐng)導(dǎo)的支配，來到了某某幼兒園工作，成為一名青年園長。面對新的環(huán)境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑遲疑過，面對條件差、師資緊、老師主動性不高等種種狀況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，老師是關(guān)鍵，作為園長的我，應(yīng)當怎么辦？回顧自己的經(jīng)驗，我從新老師成長為一名具有教學(xué)閱歷的青年老師。我發(fā)覺，自己對幼兒教化事業(yè)始終保持著巨大的熱忱，這熱忱來源于所在的幼兒園為我供應(yīng)的發(fā)展空間，這熱忱來源于自己在教化教學(xué)中獲得的點滴進步與勝利，這份勝利，激勵著我不斷去追求自己的人生價值。我想，我有這樣的須要，青年老師們也會有這樣的須要。因此我確認我的工作責(zé)任是：以人為本，創(chuàng)建一個敬重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，使老師體驗到自己存在的價值，感受到自己的創(chuàng)建性工作帶來的喜悅，增加老師的責(zé)任感和使命感。

一、以人為本，培育全體教職員工的民辦法識。

樹立正確的民主管理意識。

首先，幼兒園里的每一個人都應(yīng)有劇烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽感，假如幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個人都有被關(guān)愛、被認可、求發(fā)展的須要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊許意識。每個人都要學(xué)會賞識同事、賞識領(lǐng)導(dǎo)、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。第四，要有正確的指責(zé)與自我指責(zé)意識和方法。指責(zé)的目的是讓人接受。正確的.指責(zé)應(yīng)當是在確定成果的基礎(chǔ)上、與人為善的看法、就事論事提出的。第五，要有管理適應(yīng)性意識。

營造和諧的民主管理氛圍。

首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與老師之間信息溝通，老師與老師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園消遣活動，來展示自我。第三，要有一個發(fā)展的氛圍。無論是園長還是老師，都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、激勵學(xué)習(xí)。

建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度要有民主管理的機構(gòu)及機構(gòu)的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、教代會；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家探討，以保證決策順當進行；要有公示制度，幼兒園的安排、總結(jié)、工資、各類政策要剛好想大家公布，讓老師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導(dǎo)評價與員工自我評價相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教化制度等等。

二、公允、公正，為老師的差異和差異找尋空間

每一個個體都存在著差異，老師也不然。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，找尋個體差異，幫助老師找到個體的目標，獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過各種途徑展示老師所長，讓老師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財寶，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時刻保持醒悟。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)4

我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我仔細比照年初簽定的園長工作責(zé)任書，逐條比照，仔細核實，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機制

依據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素養(yǎng)教化，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，主動出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵他們主動參加學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主子。此外，我們進一步深化開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

我們接著深化探討集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增加新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對全部臨時工進行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并依據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，接著實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗幼兒園的考核驗收，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

二、隊伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，主動提倡一講奉獻、二講創(chuàng)建性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與溝通。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員主動參與各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)教化管理理論，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教化教學(xué)改革的前沿陣地，定期深化班級，了解老師教化教學(xué)現(xiàn)狀，剛好將先進的教化理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位老師，主動地進行教學(xué)改革，特殊是在課程探討方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

我們進一步加強對青年干部隊伍的培育與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充溢到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔當起部分責(zé)任，獨當一面，不斷增加他們的組織、協(xié)調(diào)實力。經(jīng)過努力，又有多名青年老師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個敢于負責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

老師是現(xiàn)代教化中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教化。我們深化開展了“一奉獻兩酷愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和酷愛幼兒、酷愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣揚，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教化學(xué)問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學(xué)實力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強教化技能改革，主動參與各級各類進修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的老師、保育員均參與學(xué)前教化大專學(xué)習(xí)，60%老師達大專學(xué)歷，多人在進修學(xué)前教化本科。暑假，全體老師參與了教化信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實行無紙備課。

我們注意進一步優(yōu)化老師群體素養(yǎng)，在集團范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教化研討等教科研活動。我們選派四名老師每周赴上海參與音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海幾名特級老師的教化閱歷傳授給大家。此外，我們深化開展拜師結(jié)對活動，通過園內(nèi)一批在省、市有肯定知名度的骨干老師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實踐中積累和提煉的理論與閱歷在集團內(nèi)進行推廣，從而主動帶動、加速各園新老師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參與教改試驗。又有多名老師快速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教化環(huán)境。我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜愛的各類形象而盡顯朝氣，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺電腦、打印機，確保老師辦公自動化順當實行。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教化環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教化。如在設(shè)置嬉戲區(qū)時，我們剛好地捕獲孩子感愛好的話題，開設(shè)了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟識的事物遷移到嬉戲中，并在嬉戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料，賜予孩子充分的操作機會。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教化的一個不行多得的好教材。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的.人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

經(jīng)過多方努力，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。我園接著堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設(shè)好病號飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的運用、幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

②教化工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手實力為核心，結(jié)合“四小”活動的開展，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。

此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參與街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結(jié)合申奧，在市民活動中心實行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參與本次活動，活動使幼兒受到了一次特別的愛國主義教化，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。

③教科研工作

始終以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，動全體老師主動投身到教化科研的領(lǐng)域，建立了嚴密的科研安排和制度，從強化老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科學(xué)探討的習(xí)慣。

我們仔細組織課題的申報及開題打算工作。我們依據(jù)我園的實際狀況，以幼兒社會性教化為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉(xiāng)幼兒社會化水平發(fā)展之比較探討》，目前已被確立為省級“十五”教科規(guī)劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數(shù)量、運用的調(diào)查探討》，兩個課題均確立專人負責(zé)，并已按實施方案起先實施。

在課題探討過程中，我們結(jié)合我園實際，不斷探究，大膽實踐。依據(jù)將來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培育目標、教化方法等進行了較全面的思索。我們認為必需盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內(nèi)外一些先進的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點，起先設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教化、環(huán)保教化等，由老師自編教材、自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進了我園教化教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計》一書，這也是我園在課程改革過程中勝利跨出的第一步。

④家園聯(lián)系

當前，家園共育作為擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，使新生開心地走進幼兒園；而更多的老師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進行。

在和全體教工的共同努力下，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當太陽冉冉升起之時，我們又會迎來滿滿的希望和收獲。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)5

20xx年x月我被xx處聘任為xx幼兒園副園長。20xx年x月歸屬公共事業(yè)處，我被公共事業(yè)處聘任為整合后的xx幼兒園副園長。20xx年x月被公共事業(yè)處黨委任命為xx幼兒園黨支部書記兼副園長。這一年，在處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體老師的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在共享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報如下

一、主要成果

1、20xx年x月被評為xx處巾幗標兵;20xx年x月被評為xx優(yōu)秀老師。

2、負責(zé)指導(dǎo)設(shè)計老師教學(xué)活動《xxxx》、《xxxx》在處優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲二、三等獎。幼兒繪畫作品《xxxxx》等x幅作品在省教化廳組織的兒童“小畫家”繪畫競賽活動中分別獲得金獎x、銀獎x、銅獎x名;

3、擔當并負責(zé)的《xxxxx》課題20xx年x月在xx雙語課題研討中進行閱歷溝通。課題的開展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。

4、勝利策劃、組織并舉辦了《xxxxxxx》、《xxxxxxx》等大型活動。

二、詳細做法

1、更新教化理念，提高老師整體素養(yǎng)。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，轉(zhuǎn)變老師的教化行為。一年來，組織舉辦了園老師《綱要》基本學(xué)問、幼兒雙語、蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓(xùn)。勝利舉辦了《蒙氏數(shù)學(xué)》《蒙氏閱讀》家長培訓(xùn)班。在落實《綱要》中，我每月定時或不定時深化各分園及班級做好檢查與指導(dǎo)工作一是注意教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)班級老師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻面，將教化內(nèi)容以艷麗色調(diào)構(gòu)圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的教化環(huán)境。二是注意多方面教化內(nèi)容和各種教化手段的交互作用。堅持實行《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際狀況，我定期組織老師開展切實有效的教化教研活動一是要求老師將探究型主題活動與做中學(xué)緊密結(jié)合，通過一課三研，使老師注意激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，讓老師學(xué)會運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式，讓幼兒主動思維、大膽想象、樂于表達;二是加強探究主題活動中的幼兒發(fā)展記錄探討。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理支配時間，深化一線，常常和老師們一起切磋商討，給思路、出點子，使老師為幼兒供應(yīng)豐富、好用、有效的操作材料，引領(lǐng)老師創(chuàng)設(shè)探究的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而改變，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用，在幼兒的'學(xué)習(xí)探究過程中，不斷展示幼兒研習(xí)活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強的可視性。三是重點抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題探討，和保健醫(yī)生分析探討幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教化活動安排，并將每周肯定為由保育員組織開展幼兒心理健康教化和一日常規(guī)培育教化活動日。四是做好對外宣揚工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息剛好、精確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。我和分園業(yè)務(wù)園長及總園年級主任共同商議充分整合各種資源，本著敬重、同等、合作的看法親密與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培育幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小連接“參觀小學(xué)”和“參觀井場”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教化，結(jié)合平安周開展了“珍愛生命、遠離火災(zāi)”大型消防平安演習(xí)活動，走進社區(qū)開展尊老敬老共度快樂重陽節(jié)活動;勝利舉辦慶六一文藝會演和走進社區(qū)攜手共創(chuàng)美妙將來廣場大型師幼文藝演出活動、“家園迎新聯(lián)歡活動”、“教化教學(xué)家園溝通會”參觀郵局;超市購物，種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。達到了宣揚形象、擴大影響的目的。

2、規(guī)范總園與分園的教化教學(xué)統(tǒng)一管理。今年初，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過集中優(yōu)勢，整合資源，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我結(jié)合總園與分園的教化教學(xué)狀況，加強幼兒園教化教學(xué)管理，提高老師整體業(yè)務(wù)水平。教化教學(xué)管理工作取得了新成果。一是規(guī)范了老師的安排制定和主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備課本和各項資料的檢查進行了統(tǒng)一規(guī)定與要求;二是成立了教化教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組;即制定出統(tǒng)一檢查考核標準組織分園業(yè)務(wù)園長定期或不定期的對總園與分園的教化教學(xué)進行檢查(聽評課、主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒測評等)。三是統(tǒng)一培訓(xùn)共同提高;即在各園開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上由總園統(tǒng)一支配集體培訓(xùn)：(由油建分園擔當電教片制作培訓(xùn)、請武漢藝童早期教化中心對老師進行蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀培訓(xùn);使每位老師能持證上崗。)做到統(tǒng)一常規(guī)管理，統(tǒng)一備課要求、統(tǒng)一一日活動作息要求、統(tǒng)一考核檢查。針對各園實際，成立了以業(yè)務(wù)園長和教學(xué)骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)(中心教研組——園級教研組——年級教研組)，重點針對各園存在的共性問題，擬定教研重點，每月各分園擔當重點課題，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢，定期開展園際溝通。橫向成立了以學(xué)科為主的教研組，重點針對各學(xué)科中存在的共性問題，擬定教研重點，每月開展學(xué)科教研活動，對各班主題環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒實力發(fā)展狀況進行統(tǒng)一檢查——評比——反饋。今年“六一”，xx幼兒園在文化廣場實行了“歡樂的生活，舞動的節(jié)日”文藝匯演。我主動組織、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起共同商討活動方案，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，演出獲得了勝利，受到了家長的一樣好評。四是抓老師素養(yǎng)。結(jié)合工作實際實行探討式、團體式、互動式、體驗式、觀摩式、小組式、反思性學(xué)習(xí)等多樣化的培訓(xùn)方式，開展“每周一文”、“每日一題”等自學(xué)活動，組織開展了“主題反思溝通活動”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”、“新課程論文評比”、“電教片制作培訓(xùn)”、“幼兒園英語培訓(xùn)”、“蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)”“蒙氏閱讀培訓(xùn)”“老師優(yōu)質(zhì)課競賽”“老師專業(yè)綜合素養(yǎng)競賽”、“保育員技能競賽”等培訓(xùn)競賽活動，促進了老師整體素養(yǎng)的提高。

3、扎實開展教化科研活動。不斷加強幼兒園教化教學(xué)探討，深化實施幼兒素養(yǎng)教化和特色教化，促進了師幼共同發(fā)展。組織分園園長、教學(xué)主任結(jié)合一日教學(xué)活動中的難點組織制定教研安排;將園本課程和生成課程有機的結(jié)合并落實到教化教學(xué)活動中。組織并開展老師聽評課活動并對教學(xué)活動中存在的問題進行指導(dǎo)找尋出較好的解決方法。

4、狠抓班級常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識。一是定制度。結(jié)合《綱要》要求，組織老師探討《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細則》，使老師進一步明確了保教職責(zé)，對常規(guī)管理形成了正確的相識，使老師避開了很多不必要的管理行為。二是定目標。結(jié)合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規(guī)教化重點，小班重點抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理實力，中班抓嬉戲活動常規(guī)，大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。三是定內(nèi)容。將各年齡幼兒的常規(guī)目標分階段細化，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園，各園有目的、有安排地對幼兒常規(guī)進行培育，每月末召開分園業(yè)務(wù)園長、主任會議對各園班級常規(guī)管理進行閱歷溝通與考核，并對各園常規(guī)工作進行考核公布。

一份耕耘，一份收獲，一年來在我和全體老師的共同努力下，總園及各分園教化教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境面貌面貌一新，促進了教化教學(xué)效果更優(yōu)化，在20xx年學(xué)期末幼教科教化教學(xué)質(zhì)量檢查和教化處教化教學(xué)督導(dǎo)評估中，我園的教化教學(xué)質(zhì)量考核均取得其次名的好成果。堅固樹立了xx幼兒園品牌形象。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)6

時間過得挺快呀，上學(xué)期即將結(jié)束，我身為xx幼兒園的園長，肩負著帶領(lǐng)眾多老師和管理孩子們的重任，好在我在上學(xué)期里又一次的頂住了壓力，較為順當?shù)赝瓿闪松霞夘I(lǐng)導(dǎo)交付給我的任務(wù)，把幼兒園的發(fā)展推向了一個小高峰，這得感謝園內(nèi)全體工作人員的努力，也得感謝孩子和家長們的協(xié)作，無論是缺少了哪一個環(huán)節(jié)，我們幼兒園都無法取得今日的成果。

一、幼兒的管理恒久是重中之重

無論是在哪個學(xué)校，大家最看重的莫過于學(xué)生的平安健康了，要是連最基本的保障都做不好，那必定會出現(xiàn)大問題，到時候追查起來相關(guān)人員確定都跑不掉，所以為了確保幼兒們的身心健康，在上學(xué)期里，咱們幼兒園聘請了多位有閱歷保潔，保證園內(nèi)每天都要打掃數(shù)次衛(wèi)生，不放過任何一個陰暗的小角落，并且每周還會定期消毒三次，這樣一來才能讓孩子們身處在一個較為放心的環(huán)境里。此外，為了讓孩子們的養(yǎng)分健康跟上來，園里還特殊聘請了數(shù)位幼兒養(yǎng)分師，讓他們特地負責(zé)孩子們的飲食搭配，爭取做到每天的菜品不重復(fù)，每隔一段時間就出新菜品，依據(jù)季節(jié)和天氣調(diào)配孩子們喜愛吃的食物。

二、加強老師們的個人素養(yǎng)

想要教好孩子們，那老師也肯定得具備更好的素養(yǎng)才行，在本學(xué)期里，我園重新聘請了一批幼兒老師，經(jīng)過重重的篩選與考察后，最終留下了幾位各方面都不錯的優(yōu)秀老師，他們擁有著專業(yè)的'育兒教學(xué)學(xué)問，同時還具備著不錯的看法，和孩子們打起交道來也是得心應(yīng)手，這才是孩子們以及家長們所寵愛的老師。此外，學(xué)校也為幼師們打算了多次培訓(xùn)，我們特地聘請了擁有數(shù)十年教化閱歷的老幼師來給大家上課，聽完老幼師的講解后，大家紛紛都有所收獲。

三、自己仍需改進

我在平日里的工作主要就是管理好整個幼兒園的運轉(zhuǎn)，當老師們和園里的工作人員有問題須要找我時，我就要剛好為大家解決問題。在大部分時間里，我都在忙于各類事物的批復(fù)，所以在一些方面上還是有做的不好的地方，為了能讓園里的工作開展的更加順當，我應(yīng)當主動主動的去了解每一位成員的內(nèi)心想法，避開因為自己的個人問題導(dǎo)致幼兒園的利益出現(xiàn)損失。在上學(xué)期的工作中，我會接著帶領(lǐng)大家走在正確的道路上，為xx幼兒園創(chuàng)建一個更美妙的明天！

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)7

xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)建了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁，作工作總結(jié)

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一樣、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在老師中引起劇烈反響，在年輕老師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)建工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納對話式而非吩咐式;思想上，激勵多溝通不求大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教化現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時想方設(shè)法地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱凝合人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常爭分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)切。我情感化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動性、主動性、創(chuàng)建性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教化質(zhì)量

在“務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透亮度，增加了管理效益。

我提倡老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來諦視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教化觀念，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。我激勵老師“人人有潛力，個個能勝利”，激勵團隊合作，提升教化才智。我狠抓重點老師的培育、重點課型的探討，強化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳細目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動老師成長，引導(dǎo)老師向著各級名師的目標奮進。我用清楚的目標激勵老師，不斷用階段性的目標引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加老師的工作成就感，使老師們快速成長。

三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。

面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的.服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教化質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿足和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長的滿足，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化老師服務(wù)意識的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的特性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)分對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主參加幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，剛好做好廣闊家長的宣揚、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的確定。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)8

一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學(xué)期的教化安排，今日卻已起先面臨學(xué)末的工作總結(jié)。回想本年度的教學(xué)工作，在總結(jié)閱歷和積累整改當中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、老師支配及課程支配方面：

在本學(xué)年度我園面臨一種比較麻煩的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學(xué)期起先時被安排調(diào)往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語老師少，老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面，細心根據(jù)在園老師的性格特點、教學(xué)實力和專業(yè)特征方面，對各位老師的課時教學(xué)工作做了細心的調(diào)整和支配，在困難重重的同時也剛好解決了幼兒園教學(xué)教化工作的困難，把漢語表達實力強、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線，把年齡較大、耐性較強的老師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈實力突出的老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上，有了相應(yīng)的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學(xué)習(xí)主動性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

二、老師實力培訓(xùn)方面：

1。專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我園主動組織全體老師參與每周四自治區(qū)教化廳播放的遠程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且在老師中綻開探討，取長補短，學(xué)有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學(xué)條件可以達到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛，單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘;

2。由于教化資金和教學(xué)用具的短缺，所以我們主動組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，又發(fā)動家長收集廢舊物品，和老師一起動手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動的開展，給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目光應(yīng)接無暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入運用，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻長期的把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松;

3。要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當中，除了利用電腦來學(xué)習(xí)和仿照運用新型的教學(xué)模式，還主動組織老師參與本縣教化局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實行“走出去、請進來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且激勵老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，把學(xué)到的我們自己可以運用的教學(xué)形式剛好的帶到自己的課堂當中，實現(xiàn)學(xué)有所用，用到實處;

4。通過長期不懈的學(xué)習(xí)，我們的老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學(xué)習(xí)效果的`反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的老師不斷的發(fā)覺工作當中存在的問題，還可以做到剛好的解決。

三、教學(xué)活動設(shè)計方面：

1。雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動組織各種嬉戲活動，在嬉戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個班當中開展幼兒兒歌背誦競賽，這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的主動性，也使維語孩子們的口語表達得到了熬煉，更主要的是在這一活動開展的同時我們教務(wù)處規(guī)定由每個班的維語老師擔當孩子們的第一口語老師，也讓老師的漢語教學(xué)實力有了很大的提高;

2。為了提高老師的漢語表達水品，我們在教務(wù)上支配維語老師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學(xué)習(xí)中得到熬煉，在熬煉中得到提升;

3。主動組織幼兒參與戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試簇新事物的愛好也得到了提高。

4。課堂教學(xué)多利用老師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎(chǔ)。

四、其他方面：

只要學(xué)會在工作的過程中不斷的發(fā)覺問題，積累閱歷，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過探討，通過實踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒才智活動課延長到了室外活動，把音樂課延長成了幼兒傾聽音樂自己想象編排動作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動手創(chuàng)建的課程。

總之，在本學(xué)期里，我園的各項工作開展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺，因為有部分幼兒代課老師的調(diào)離，使我們在開學(xué)初訂的安排不能正常進行，所以活動的開展有些滯后，影響了安排的正常實施。但是這些問題并不能成為我們活動開展滯后的理由。所以在下學(xué)期，我們肯定會變更現(xiàn)有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時間里，爭取大膽創(chuàng)新，以最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿足、孩子歡心的天使幼兒園

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)9

隨著龍年的到來，20xx年秋季的工作也已畫上了圓滿的句號!這個學(xué)期在工作在大家的共同努力下，取得了很大的成果。雖有不少的收獲但也有不足，現(xiàn)將一學(xué)期各項工作總結(jié)如下：

一、實行目標管理，建立各項規(guī)章制度，

本學(xué)期為實行目標管理，提高老師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的主動性，實行自我管理與限制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)圍繞目標制定安排，使管理工作科學(xué)的向前推動，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細致到位，相互督促，發(fā)覺問題剛好溝通，剛好協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到肯定的提高。

二、堅持保教并重，注意提高老師素養(yǎng)。

始終以來我們注意樹立良好的老師形象，使老師的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率，開學(xué)初我們制定了本學(xué)期的目標，安排完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。同時又依據(jù)實際狀況學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使之更詳細更有利提高教職員工的工作效率。首先要求老師要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動作應(yīng)文靜大方，指責(zé)孩子應(yīng)講究方法，凡事不要損害孩子的自尊心等等。一個受孩子和家長信任和寵愛的老師，必定是有良好師德的老師，每個老師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。在此項工作中大家都要盡力而為，力求更好。如：陳秀連、譚雪連、李未未、朱海霞、馬畔瓊、朱艷、羅小清、鄒雪花、陳麗等老師均受到家長的好評。

保教是幼兒園的中心，我們重視對老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強對老師的培訓(xùn)工作是我園教學(xué)工作的首要任務(wù)之一。為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，通過聽、講、評等活動進一步提高和促進每個老師的自我發(fā)展。開學(xué)初就由教研組長李未未，英語教研組長羅小清給老師們上示范課，對全體老師進行了培訓(xùn)。本學(xué)期教研工作都按安排有條理的進行，教研活動開展取長補短方式，各項自評、互評經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教化老師們相識到教化的重要性，提高了保教的質(zhì)量。如：陳秀連、馬畔瓊、陳永梅、翟小玲等幾個老師，通過指導(dǎo)以及她們的努力學(xué)習(xí)，取得了很大的進步。

三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展

1、，依據(jù)我園四個辦園特色：歡樂識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、蒙氏數(shù)學(xué)，以教研為突破口，努力提高教化，教學(xué)質(zhì)量，老師要依據(jù)《幼兒園教化綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展須要的學(xué)期目標。開學(xué)初，我們按目標仔細制定安排、做好教學(xué)進度，特殊是蒙氏數(shù)學(xué)，是新增設(shè)的新學(xué)科，老師的教學(xué)難度很大，但通過老師們的努力下，都按要求完成了教學(xué)目標。

2、科學(xué)合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，嬉戲與領(lǐng)域活動有機結(jié)合，提高幼兒整體素養(yǎng)。各班還依據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了老師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的活動，八月十五中秋節(jié)的活動、圣誕節(jié)、元旦的慶?；顒印＿@些活動的開展，加深幼兒對節(jié)日的了解。我園通過這些慶?；顒?，讓孩子們在參加制作中獲得自信，在學(xué)會共享中感受成長，在相互祝愿中學(xué)會感恩!這些活動，讓全部小摯友都感受到了歡樂。

3、加強教研力度，開展多項特色教化，促進幼兒全面發(fā)展，本學(xué)期幼兒參與第九屆全國幼兒成長的蹤跡創(chuàng)意美術(shù)大賽，有30名幼兒獲金獎、特金獎。

4、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有著更進一步的了解，增進家長和幼兒園之間的溝通與溝通，展示我園老師的'教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作特別忙的狀況下，家長們?nèi)詠韰⑴c開放日活動，足以說明我園舉辦這個開放性的活動，受到廣闊家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱忱。

本次活動給老師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和相識，為學(xué)生供應(yīng)了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的溝通與合作。

家長也賜予了較好的評價。各學(xué)科經(jīng)過期末教學(xué)質(zhì)量考核，每個班的成果都不錯，特殊是大3班的語言、手指嬉戲，大大班的語言、數(shù)學(xué);大2班的英語，蒙氏數(shù)學(xué)、中3班的英語中1班的手指嬉戲、語言方面成果都比較好。

四、衛(wèi)生保健方面

衛(wèi)生保健工作是幼兒園平安工作的一部分，是必需要抓好的工作。在工作中，我們仔細實行上級各種文件精神，做好衛(wèi)生保健工作。

一是嚴格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度。二是堅持每天的晨檢制度，早班的老師來到后，首先開窗通風(fēng)，對接連來到的孩子逐個進行晨檢，做到“一摸、二看、三問、四查、五檢”，具體記錄家長的要求。如須要服藥的，老師就要仔細看藥，具體記錄服藥的劑量和服用的時間。三是根據(jù)上級的要求堅持每天的消毒制度。對杯巾每日一消毒，活動室、寢室空氣每天進行紫外線燈滅菌，衛(wèi)生間每日消毒，玩具每周一消毒。保證了空氣、用品的清潔衛(wèi)生。四是堅持持以預(yù)防為主的方針，做好手足口病等傳染病防控工作。幼兒園依據(jù)節(jié)氣及天氣改變剛好地向家長宣揚科普保健小常識，五是執(zhí)行體格熬煉制度，督促各個班級到室外進行漫步、嬉戲、做操，確保每天2個小時的活動時間。六是嚴格管理因病缺課的幼兒的。八是做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等定期消毒，廚房做到每天打掃衛(wèi)生。不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品，沒有食物中毒事務(wù)的發(fā)生。

在上級部門的幾次平安、衛(wèi)生、保健檢查中，都賜予了很好的評價。

五、從保證幼兒生命平安動身，仔細做好各項平安工作。

首先我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全平安制度，落實了平安檢查責(zé)任人，主要工作由朱海霞負責(zé)，加強對平安設(shè)施進行檢查，登記修理。為了確保幼兒在園的平安和幼兒園財產(chǎn)的平安。我園接著與全體教職工簽訂平安責(zé)任書，全體教職工都有較強的平安防范意識，切實做好相關(guān)的平安防范工作。一是平安小組定期對園內(nèi)大型玩具、桌椅、床、玩具、園舍、設(shè)備等平安檢查，發(fā)覺文問題剛好改進，徹底消退隱患。二班級保教人員能仔細做好幼兒平安教化和管理好幼兒的一日常規(guī)活動，，杜絕了幼兒損害事故的發(fā)生。三是幼兒園保育工作人員平安工作也做得很好，保育人每天堅持做好負責(zé)各班幼兒上車前的打算，接送車工作人員工作也很不錯，，既能保證幼兒的平安又能熱忱的做好家長的工作，深受家長的好評;廚房工作人員平安工作也做得很好，食品平安工作最難把關(guān)，但她們保證了幼兒的食品平安，這么多年都無食品平安事故，希望我們都接著努力，最大限度地杜絕擔心全事故的發(fā)生。

六、家園共育，促進幼兒良好的發(fā)展

一學(xué)期來，我園依據(jù)幼兒園的實際和家長的須要采納多種形式開展家長工作。如：家園宣揚欄、班級家長園地等形式向家長宣揚，方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時間與家長互通幼兒的發(fā)展狀況，是家庭與幼兒園的教化達到一樣。

1、由于本學(xué)期新生較多，，特殊是小班、中班，許多幼兒是剛來幼兒園，老師為了穩(wěn)定幼兒及消退家長因人多而擔憂照看不好的顧慮，老師們都共同克服困難，不遺余力照看好每一位幼兒，常常推遲下班時間或不下班陪在幼兒身邊，在她們的細心照料下，幼兒很快適應(yīng)了幼兒園生活。很快就喜愛來園了，家長們的臉上又露出了滿足的笑臉。還常?？洫勊齻?。大班、大大班，開學(xué)初由于幼兒人數(shù)較多，家長開學(xué)時有點埋怨，但經(jīng)過她們的共同努力做好家長工作、細心呵護幼兒，消退了家長的顧慮，家長們看到孩子的進步和成長都很快樂。

2、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有著更進一步的了解，增進家長和幼兒園之間的溝通與溝通，展示我園老師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作特別忙的狀況下，家長們?nèi)詠韰⑴c開放日活動，足以說明我園舉辦這個開放性的活動，受到廣闊家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱忱。本次活動給老師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和相識，為學(xué)生供應(yīng)了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的溝通與合作。

七、堅持做好《幼兒成長檔案》

為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有特性，促進老師間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，20xx年11月15-16日，我園開展了幼兒成長檔案展示評比活動，我園特地分成幾個檢查小組，抽取了每班10本幼兒成長檔案冊參評，對成長檔案進行檢查、評比，主要圍繞幼兒成長檔案的整體設(shè)計、記錄形式、記錄過程中是否能體現(xiàn)幼兒的特性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面進行評比?，F(xiàn)場展示的各年齡段的幼兒檔案，內(nèi)容豐富，形式多樣：圖文并茂，有孩子自己的繪畫記錄，有老師的文字記錄，從學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等多方面呈現(xiàn)了幼兒成長的點點滴滴。

評比活動過后，檢查小組做出了針對性的指導(dǎo)與評價。本次評比活動不僅僅是一次評比，更是一次溝通、一次享受，大家在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，相互挖掘自身特長和存在問題，增進了相互間的溝通、評價，有效地推動了家園的和諧共育，充分發(fā)揮了幼兒成長檔案的教化價值。老師們對成長紀念冊由生疏到熟識到創(chuàng)作，每一本成長紀念冊都凝合著老師們大量的心血，傾注著老師們對孩子的愛，這是我們送給孩子們最好的禮物。

雖然在本學(xué)期我們的工作取得了肯定的成果，但也有不足，如平安管理工作要進一步細化，防范意識有待加強;教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要再更切合實際、更有針對性;幼兒的常規(guī)培育以及體育嬉戲活動等還有待加強，班組人員的相互合作仍需改進等等。

下學(xué)期，我們將接著圍繞老師職業(yè)道德規(guī)范加強教職工的職業(yè)道德教化，加強幼兒動手、動腦、動口的實力;加大對幼兒良好常規(guī)、幼兒語言發(fā)展、身體發(fā)展、文明禮儀教化的探討，進一步促進我園幼兒在這些方面的發(fā)展。

我們一起走過的20xx年，是充溢感動的一年、是滿懷信念的一年、是碩果累累的一年。是你們的努力和付出訪我園幼教工作邁向一個新臺階，是你們的才智和力氣譜寫出一個又一個教化新篇章，是你們的精神和力氣使我們彼此之間更加緊密、團結(jié)向上。

我們信任在20xx年中，我園依舊會充溢朝氣、充溢活力，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)10

辦好一所好的幼兒園須要好的硬件支撐，但更須要軟件為底蘊。這個領(lǐng)域里沒有最好的，但能夠永無止境的追求最好的，對我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困難的管理者來說。這句話無疑是一種激勵和期望，對硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述，硬件體現(xiàn)了金錢和才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者人才也，時間加才智再加勤奮，軟件一旦無趣，構(gòu)成特色，則會長盛不衰，當今社會的競爭，歸根結(jié)底是人的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合本領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@一種信念，這一年中，我和我的老師成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體才智，為幼兒園的發(fā)展而不斷努力著。

一、堅持嚴于律己，重實干

一個處在新時代的園長，具備業(yè)務(wù)精湛請與學(xué)習(xí)和反思，等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉壕礃I(yè)奉獻誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，所以當老師感嘆職業(yè)生涯的艱難時，做院長的也同樣在感嘆自我的管理難，但我想，只要在日常工作中堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”規(guī)范嚴格要求自我，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自我安心。

①以平常之心出事;作為管理者的心里非常明確，園長與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不一樣，人格和衣物上是同等互助的。從管理的角度來說，園長或許起到宏觀調(diào)控的作用，但當老師處在最勞碌的時候，或者面臨困惑的時候，會做她的摯友和同事，伸出手來扶一把，送一句貼心的問候，給于一個小小的提議，與她同甘共苦，共謀策，僅有這樣才真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。

②以關(guān)愛之心待人：社會的發(fā)展使管理者對老師的關(guān)注點也在發(fā)生改變，過去關(guān)注的是你要求什么要你做什么此刻關(guān)注的是老師須要什么，老師渴望什么經(jīng)過調(diào)查了解到，老師須要來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)生的關(guān)切和生活上的關(guān)注。所以我們要真正的關(guān)愛老師的學(xué)習(xí)和生活，給她們創(chuàng)建良好的生活環(huán)境，和心理氛圍，設(shè)立便利老師休息和學(xué)習(xí)的條件。③以敬業(yè)之心治園：幼兒園的許多工作都是繁瑣而細小的，但你靠著一顆敬業(yè)知心去從事工作，就會覺得職責(zé)遠大，能體現(xiàn)出職責(zé)心和敬業(yè)心，看過“細微環(huán)節(jié)確定成敗”這本書的人都明白，許多企業(yè)和個人的'成功都來自于對每一件小事的重視，失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小時起先，企業(yè)管理實踐中重視小事，所以當完成一件事時，看法就是要么不做，要么就要做好。窗子的明凈水平環(huán)境微小處的設(shè)計，與家長教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做的精致，日復(fù)一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)構(gòu)成一種敬業(yè)負職責(zé)的文化氛圍。

辦園13年本著一切為了孩子，為了孩子的一切，一切從孩子利益動身，目前幼兒園仍有一些困難：收費低投資少環(huán)境條件中等經(jīng)費短缺、老師流淌性大、硬件設(shè)備少、為了迎合家長偏為小學(xué)化、這就是民辦教化的弊端。

從起先辦園兩個教室，變成今日10個教室，由三個老師到今日15個老師，我們的隊伍在漸漸增大，環(huán)境也在更新，教室裝飾園內(nèi)修飾，每年都在更新。為了讓教學(xué)更創(chuàng)新，更具有特色，我們還