論翻譯的風(fēng)格

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7．31概述

翻譯中的風(fēng)格論與文學(xué)或普通寫(xiě)作中的風(fēng)格論并不是徹低相同的討論課題。普通的風(fēng)格論主要是討論作家或作品的思想內(nèi)容與語(yǔ)言文采的統(tǒng)一性和多樣性以及文采(情采)的表現(xiàn)邏輯和藝術(shù)感染力諸要素(o。在翻譯中，原著的思想內(nèi)容不取決于譯者，而取決于原。譯文應(yīng)取的基本體式也受到原文很大的限制。譯者不行能不顧原著的思想內(nèi)容和語(yǔ)言形式，隨心所欲地抒情、敘事、論理，不行能做到“文必己出”。這是翻譯工面臨的客觀上的局限性。這一局限性在很大的程度上影響了我們對(duì)翻譯的風(fēng)格的討論。

但是，翻譯終究是一種極富有制造性的工作。風(fēng)格論在翻譯學(xué)中理應(yīng)成為不行缺少的組成部分，否則，所謂提高翻譯質(zhì)量和翻譯水平，真正做到重神似而不重形似，就會(huì)成為空泛之談。

翻譯上的風(fēng)格論所討論的基本問(wèn)題是在語(yǔ)言轉(zhuǎn)換中如何保證譯文對(duì)原文的適應(yīng)性(Adaptation)。因?yàn)榉g受原作的局限，譯文的基本體式和風(fēng)貌不能由譯者任意加以轉(zhuǎn)變或渲染，從這個(gè)意義上說(shuō)，譯者的制造性和文思的活動(dòng)領(lǐng)域是相當(dāng)狹小的。但是，因?yàn)樽g者的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言素質(zhì)、刻苦精神和個(gè)人才力、翻譯工作閱歷、翻譯理論水平和對(duì)翻譯技能的領(lǐng)會(huì)把握(AcQuisition)各不相同，因此，譯者在翻譯實(shí)踐中所表現(xiàn)出來(lái)的“對(duì)原文的適應(yīng)性”是非常懸殊的。正由于如此，同一篇原文在不同譯者的筆下才有顯然的凹凸之分，優(yōu)劣之別。在這個(gè)意義上，翻譯再制造的領(lǐng)域又是極其廣大的。翻譯作品的質(zhì)量，譯文對(duì)原文的高度適應(yīng)性，原著風(fēng)貌的逼真的再現(xiàn)，通常正是譯者的功力和才情的最好的說(shuō)明。

7．32譯文應(yīng)適應(yīng)原文文體風(fēng)貌

翻譯必需密切適應(yīng)文體特點(diǎn)，譯文中遣詞造句務(wù)須符合文體的需要，這是本書(shū)貫徹始終的基本要求。本書(shū)從第一章至第六章對(duì)英語(yǔ)各類(lèi)文體的文體范疇、文體特點(diǎn)與翻譯要點(diǎn)作了探討。除了語(yǔ)類(lèi)不同造成文體有別而外，文體差異的形成及進(jìn)展機(jī)制還受到以下因素的制約：一、讀者對(duì)象的學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)；二、的學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)及氣質(zhì)；三、語(yǔ)境所要求的“正式的等級(jí)"(LevelofFormality)等等。

任何書(shū)面語(yǔ)都是為讀者而寫(xiě)的。概括說(shuō)來(lái)，書(shū)面語(yǔ)有三類(lèi)讀者：一、專(zhuān)業(yè)讀者(theprofessionalreader)；二、高級(jí)讀者(theadvancedreader)；三、普通讀者(thegeneralreader)。以下是同一題材(或同一論題)因?yàn)樽x者對(duì)象不同而產(chǎn)生的文體差異：

對(duì)專(zhuān)業(yè)讀者：

(a)Morse'sDiseaseisoneOfasmallnumberOfknowndiviraldiseasesinwhichtheprimaryandsecondarystagesarecausedbytwoseparatevirusesOrbytwomorphologicallydistinctstagesOfvirus，(See$truasseta1．，JAMA，1977)．Theprimaryvirus，designatedTK一112，retardsdiffusionOfbeta-ketoacidsfromcells，particularlyintheepidemis。Thesecondaryvirus，TK—113．．．

對(duì)高級(jí)讀者：

(b)DespiteacommonbeliefthatMorse'sDiseaseisaminorChildhoodailment，medicalresearchhasuncoveredtheseriousdamagewhichoftensneaksuponthevictimafterthemildprimarysymptomshavevanished．Weakenedvision，slowed—upreflexes，andevenbraindamagemaycoccur，butsoslowlythatheretoforetheyhavebeenascribedtoothercauses．Thecauseliesinasecondaryviruswhichslowlymultipliesaftertheprimaryvirushastemporarilydepletedthewhitebloodcorpuscles．．．

普通讀者：

FormostkidsMorse'sDiseaseisn'tbad．Yougetapimplyskinwhichitches．Duringthenextcoupleofdaysyoumayfeelalmosttooweaktocrosstheroom．Thenit'sover．ButsomeKids

aren'tthatlucky．Morse'sDiseasesometimesleavesbehindaslowpoisoninthebodywhich．．．由上例可以看出，因?yàn)樽x者對(duì)象不同，寫(xiě)的雖然是同一個(gè)論題，但用詞和句式有很大的差別。(9)式廣泛使用特地詞匯，概念較嚴(yán)謹(jǐn)，句子組織嚴(yán)密，屬于學(xué)術(shù)論文體。(b)式的對(duì)象讀者是具有較高的教導(dǎo)水平和科學(xué)學(xué)問(wèn)的人，因而使用了vanish，heretofore，deplete以及primarcysymptoms，ascribe，whitebloodcorpus。les等在正式英語(yǔ)中使用的詞語(yǔ)及科技詞匯。文中長(zhǎng)句、復(fù)雜句、各種修飾成份無(wú)數(shù)，屬于正式英語(yǔ)體。(c)式中用平易，句子簡(jiǎn)短，意思很通俗，屬于非正式英語(yǔ)體。

作為翻譯，我們的任務(wù)不僅限于傳達(dá)原意，而且應(yīng)在拿到原文以后通過(guò)反復(fù)閱讀、鉆研，把握原文的總體風(fēng)貌，包括：用詞傾向(專(zhuān)業(yè)詞、深難詞、淺易詞、俚俗詞等等)；句式特點(diǎn)(容易句、復(fù)雜句、省略句、祈使句、疑問(wèn)句、句式變化等等)；修飾手段(比方、對(duì)對(duì)(c仗、夸張等等)；表意方式(否定式、反問(wèn)式、間接式、直接式等等)詞語(yǔ)情態(tài)以及句段支配等等方面的問(wèn)題，并運(yùn)用自己學(xué)到的翻譯技能處理原文，使自己的譯文盡可能適應(yīng)原文的總體風(fēng)貌。以上三式例句分離對(duì)不同讀者使用了適應(yīng)其學(xué)問(wèn)的閱讀水平的詞語(yǔ)、句式等等。我們的譯文就應(yīng)力求與之相適應(yīng)；

(a)摩爾斯氏癥是少數(shù)已知的二度過(guò)濾性病毒性疾病之一，其致病緣由在初期及其次期分離由兩種不同的病毒或兩種在形態(tài)上處于截然不同的進(jìn)展階段的病毒所引起(見(jiàn)Struassetal．，JAMA，1977)。初期之致病病毒為T(mén)K一112型，可在細(xì)胞中(尤在流行期)抑制p酮酸的蔓延。其次期病毒為T(mén)K一113型……(b)盡管人們普遍認(rèn)為摩爾斯氏癥不是兒童的一種主要的疾病，但是醫(yī)學(xué)討論表明：這種疾病的嚴(yán)峻危害，在于它對(duì)人體的侵犯是在較輕微的初期癥狀消失以后，潛入患者體內(nèi)。此時(shí)，患者眼力削弱，反應(yīng)遲鈍，甚至導(dǎo)致大腦損傷。但這類(lèi)癥狀常因浮現(xiàn)緩慢而被誤診為其他病癥。摩爾斯氏癥的致病緣由是其次期病毒。在初期病毒臨時(shí)破壞了白血球之后，其次期病毒即緩慢地繁殖起來(lái)……

(c)對(duì)大多數(shù)兒童患者來(lái)說(shuō)，摩爾斯氏癥的病情并不嚴(yán)峻，只是皮膚發(fā)癢，浮現(xiàn)紅疹。幾天以后，患者感到非常疲憊，連在房間內(nèi)走動(dòng)都感到體力不支。過(guò)后病情隨即消失。但對(duì)另一些孩子，狀況就不一樣了。摩爾斯氏癥有時(shí)會(huì)在他們體內(nèi)留下一種慢性素……

翻譯適應(yīng)文體要求還必需精心體味手頭的材料屬于哪一個(gè)“正式的等級(jí)”。英國(guó)1．evelofFormality大抵可以分為以下幾級(jí)：

一、舊式正式英語(yǔ)(OldFashionedFormalEnglish)

這類(lèi)英語(yǔ)大體指十八、十九世紀(jì)時(shí)期的古舊體書(shū)面語(yǔ)。在文體學(xué)討論上通常以塞繆爾·約翰遜和愛(ài)德華·吉本為代表O。舊式正式英語(yǔ)用語(yǔ)古奧生僻，句子盤(pán)曲復(fù)雜，文體學(xué)上稱(chēng)為“典雅體”(El—egantStyle)，如：

Tobeofnochurchisdangerous．Religion，ofwhichtherewardsaredistant，andwhichisanimatedonlyfaithandhope，willglidebydegreesoutofthemindunlessbeinvigoratedandreimpressedbyexternalordinances．bystatedcallstoworship，andthesalutaryinfluenceofexample．(SamuelJohnson：LifeofMilton)

Elatedwiththesepraises，whichgraduallyextinguishedtheinnatedsenseOfshame，Commodusresolvedtoexhibit，beforetheeyesoftheRomanpeople，thoseexerciseswhichtillthenhehaddecentlyconfinedwithintheWallsefhispalaceandtothepresenceofafewfavourites．

(EdwardGibbon：TheDeclineandFalloftheRomanEmpire)

二、現(xiàn)代正式英語(yǔ)(ModernFormalEnglish)

這類(lèi)英語(yǔ)指二十世紀(jì)以來(lái)的書(shū)面體英語(yǔ)?？偟卣f(shuō)來(lái)，現(xiàn)代正式英語(yǔ)在很大的程度上已掙脫了舊式正式英語(yǔ)用詞古奧，句式盤(pán)曲的束縛，尤其是二十世紀(jì)六七十年月以來(lái)，現(xiàn)代正式英語(yǔ)有了很顯著的進(jìn)展，總的趨勢(shì)是比十八、十九世紀(jì)的式英語(yǔ)遠(yuǎn)為平易①。但正式

英語(yǔ)終究是不同形式的書(shū)面語(yǔ)，

因此其基本特征仍然是用詞比較端重，句子結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。如：

TheBritishhadnotyetfelttheGermanlash,butwere

awareofitsforce.Theyneverthelesshadbutonethought:to

winthewaranddestroyHitlerism.Everythingwassubordi-

natetotheaim;nodifficulties,noregrets,couldstandinthe

way.HewaswellassuredofBritishcapacityforenduringand

persisting,forstrikingbacktillthefoewasbeaten.

(WinstonChurchill:TheSecondWorldWar)

SinceIdonot[orseethatatomicenergyistobeagreat

boonforalongtime,Ihavetosaythatforthepresentitisa

menace.Perhapsitiswellthatitshouldbe.itmayintimidate

thehumanraceintobringingorderintoitsinternationaaffairs,

which,withoutthepressureofwar,itwouldnotdo.

(AlbertEinstein:OntheAtomicBomb)三現(xiàn)代非正式英語(yǔ)（ModernInformalEnglish）

現(xiàn)代非正式英語(yǔ)的范疇是比較廣的，總的說(shuō)來(lái)，可按“正式的等級(jí)”分為普通非正式英語(yǔ)（GeneralInformalEnglish）

和口語(yǔ)體英語(yǔ)（ColloquialEnglish）

普通非正式英語(yǔ)如：

Ihonestlybelieveweshouldpursuebothprograms.FlyingtoMarsandtheMoonandbuildingaspace

stationinorbitoramannedlunarcolony--thosearegloriouspursuitswitha

lotofromanceandpublicsupportandinterest.Inmanyways,

it'saloteasiertodothatthanitistodothesamethingsinthe

ocean.Ittsatoughjobtogetmachinesandmentoworkinsalt

water,especiallydeepsaltwater.

Certainlythereismoreofmaterialvaluetousintheocean

thanthereisonthemoon.Theoceanissoclose.Therichest'

partoftheoceanisinwaterlessthan600feet.Iknowfora

factweshouldpaymoreattentiontotheocean.Hereagain,

defenseentersintothepicture.Ibelieveitismorelikelythat,

asanation,wecouldbedefeatedfromtheoceanthanwecould

fromthemoon.

(U.SNEWS&WORLDREPORT,March30,1970)

Constantlyyouwalk.Yougohomeandputyourfeetina

hotbasinafter.Thatfeelsgood.Abouttwiceaweek,you

give'emagoodsoakin'.WhenI'mhome,Ikeep~emelevated,

stayoff'emasmuchaspossible,give'emalotofrest.Iwear

outontheaverageaboutthreeorfivepairsofshoesayear.

WhenIfirststartedthebag,seemedlikeIwascarryintaton.

Butasyougoalong,thebayisn'tgettin'lighterbutyoutreget-

tingaccustomedtoit.

(StudsTerkel:Working,"MailCarrier")

毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)代正式英語(yǔ)和普通非正式英語(yǔ)的使用范圍最廣。

在詳細(xì)的翻譯工作中，我們通常碰到的也是這兩類(lèi)英語(yǔ)材料。

以下四段英語(yǔ)表明同一議題的四個(gè)“正式的等級(jí)”。翻譯時(shí)必需注重譯文對(duì)原文的適應(yīng)性：

(一)舊式正式英語(yǔ)

Tosomescholars，instructionemanatesfromlectureOr

laboratory；tOothersitradiatesfromwithin．Noscholarisso

welltaughtashewhocantea