有關幼兒園工作計劃合集五篇

有關幼兒園工作計劃合集五篇幼兒園工作計劃篇1

一．本學期工作目標：

圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。

樹立兩種理念：“以人為本、促進進展〞的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長〞的理念。

構(gòu)建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務水平高、教育質(zhì)量高。

堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務。

做好五項工作：

幼小連接課題和十五規(guī)劃課題的討論工作

做好0-3歲與幼兒教育的連接討論工作

0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實施完善

加強課程管理，提高實踐反思

繼續(xù)探究課程評價與幼兒進展評價方法

二．加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1．完善幼兒園的量化考核評估細則

在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正到達提高教師工作主動性為目的。此項工作在學期初期完成。

2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規(guī)范的班主任實施嘉獎，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務看法、全新的工作理念，杰出完成各項工作任務。

3．努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改良工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將根據(jù)分類標準進行自查，找出差距，調(diào)整缺乏，全園圍繞工作重心調(diào)整目標方向，到達分類標準的要求。

4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步進展。

5．加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心進展負責的看法，幼兒園結(jié)合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與修理角度出發(fā)消除擔心全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我愛護能力的培育。

三．抓隊伍建設，促進展成長。

1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣揚欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的典范做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2．抓隊伍，促進展。

利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采納“以人為本、促進進展〞的理念進行參加式互動，切實提高培訓質(zhì)量。

扎實開展“三個一〞讀書學習活動。

營造良好的討論氣氛。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種互相合作、溝通、反思、進取，形成討論合力。

3、強化培訓，加快進展。

①加強園本培訓，提高業(yè)務素養(yǎng)。

本學期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，把握運用科研方法進行課題討論。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進行商量，每個主題有教師進行準時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓舞教師主動參與自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和進展空間。

四、加強教育教學管理，促進保教質(zhì)量提高。

重點工作：繼續(xù)貫徹兩個，加強對幼小連接課題進行調(diào)研，促進小學與幼兒園的討論雙邊活動；調(diào)整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設、開發(fā)與利用；開展0-3歲早期教育討論活動，注重與幼兒教育的連接和托幼一體化的早期教育討論，全面提高教師素養(yǎng)。

1、課程評價。開展實質(zhì)性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同討論的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以到達適合于幼兒的進展需要。共3頁,當前第1頁123

2、開展園本培訓，調(diào)整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立討論小組，每位教師隨時隨地主動參加課題討論，促進教師專業(yè)化的進展。本學期將進一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的討論教育管理的新機制，以適應課程改革進展的需要。繼續(xù)實施教研活動目標考核評估，學期末評出優(yōu)秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行嘉獎。

3、在科研方面，進一步做好幼小連接科研課題的實踐與討論，完善幼小連接園本課程。

開展實施階段性小結(jié)的討論，進一步突出辦園特色，表達創(chuàng)造性活動課程，探討園本課程的改革。

將與小學聯(lián)合進行課題的討論，如：環(huán)境創(chuàng)設的連接、任務意識的培育、藝術(shù)教育、英語教育的討論等，雙方形成“手拉手班級〞，不斷增加溝通與互動，扎實的開展討論性工作，使幼小連接卓有成效。

仔細做好“十五〞規(guī)劃課題，嚴格根據(jù)省課題組的要求完成討論任務。

4．加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育連接的討論，討論創(chuàng)設環(huán)境，繼續(xù)開展歡樂親子苑活動，主動協(xié)作區(qū)成立早期教育討論小組，討論0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

五、家園社區(qū)工作。

1、加大宣揚力度，塑造良好形象。

主動開展社區(qū)教育試驗，樹立“服務到家〞意識，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的討論與延長。如：到家中宣揚科學育兒學問，指導家長怎樣為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區(qū)〞的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學?；顒?。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學?；顒?。如：請家長參與親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒閱歷溝通會，組織家長參與家庭教育學問競賽等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目預備演出。

4．幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參加幼兒園課程評價。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并表達在教育課程方案和教師組織的各項活動中?？膳c小學老師、學生產(chǎn)生互動，加強連接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動，完成討論性任務。

六、衛(wèi)生保健。

1．不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。

學習兒童膳食學問，針對2—6歲幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜。

期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學習，提高幼兒飲食質(zhì)量。

開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點。

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的`重要環(huán)節(jié)，本學期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多溝通多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將仔細作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4．幼兒健康教育。

培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如愛護視力、愛護牙齒、消防安全模擬演練……

5．建立健康快車網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡資源，建立“健康快車〞網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務。

七．每月重點支配：

八月：1、制定各類計劃

2、全園環(huán)境創(chuàng)設

3、各級部編排早操并進行師訓

4、園本培訓

九月：

1、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。

2、大班教師深入小學做好問卷調(diào)查工作。

3、舉行幼兒園早操競賽共3頁,當前第2頁123

4、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比

十月：

1、加強學習，舉辦家長學校講座

2、優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩討論

3、繼續(xù)完善課程評價體系，教師邊實踐邊總結(jié)閱歷

4、科研課題階段性觀摩與小結(jié)

十一月：

1、開展家長半日活動開放

2、進行親子苑討論活動小結(jié)溝通

3、各專題教研小組自行支配說課、上課活動

4、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設評比

十二月：

1、活動區(qū)觀摩評比

2、家長學校講座

3、幼小連接課題階段性小結(jié)

4．各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩

下年1月：1、教研成果匯報溝通

2、做好終結(jié)性幼兒評估進展工作。

3、教師做好年終總結(jié)。

幼兒園工作計劃篇2

作業(yè)思路：

根據(jù)學前科作業(yè)重點和幼兒園自身的開展需求，我園以研討教育為基本思路，以《幼兒園輔導綱要》精神為輔導，加強學習和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，進步教師業(yè)務素養(yǎng)。進步教師教育教育反思才能，進步我園教育質(zhì)量。

作業(yè)重點：

1、在上學期區(qū)域活動進展的根底上繼續(xù)完善，盡力將單個化教育到達先進的教育規(guī)范。

2、抓好教師思想道德，教育質(zhì)量的作業(yè)，為教師們供給多種渠道學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷進步教師育人才能和水平。

3、對新形勢的課題研討。教研組在教育活動中遇到的難題展開商量。

4、做好兒童節(jié)的各項預備作業(yè)，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的夸姣回想。

5、科學教育和健康教育活動列入探究研討課題。

具體作業(yè)：

三月份

1、新學期開始各項作業(yè)仔細完成。

2、區(qū)域活動在上學期的根底上進一步進步，操作資料，活動內(nèi)容，活動形式，標牌等到達一個新的規(guī)范。

3、根據(jù)教育改革的需求，擬定合適我園現(xiàn)狀的教育計劃及調(diào)整課程。

4、仔細做好各項教育資料的書寫作業(yè)。

5、教研活動組準時研討商量在教育中呈現(xiàn)的難點。

四月份：

1、隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)變，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。

2、天氣逐步轉(zhuǎn)暖，孩子們的野外活動時間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年紀特色為他們設計多種多樣的野外游戲，使孩子們在游戲中取得健康、取得歡樂。

3、教育活動、區(qū)域活動單個化教育融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中取得常識，在愉悅的心境中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和言語潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的教育，一起與家長準時做好溝通作業(yè)，家園共育。為孩子們杰出的品德打好根底。

五月份：

1、擬定迎“六一〞聯(lián)歡活動計劃并預備各種相應資料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年紀特色擬定聯(lián)歡活動計劃，根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們擬定合適的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其間，每個幼兒都有呈現(xiàn)才藝的機會，在他們的記憶中留下夸姣的回想。

3、做好各項聯(lián)歡活動的預備作業(yè)，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全作業(yè)。到達聯(lián)歡活動圓滿勝利。

六月份：

1、經(jīng)過一段時間的單個化教育教育的研討與施行，在區(qū)域活動的形式上，資料的投放上，指示標牌等都有了進一步的進步，在其根底上，教師們總結(jié)探究閱歷，使我園的區(qū)域教育到達更高的規(guī)范。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒把握的繪畫技術(shù)，隨時調(diào)整教育計劃，豐厚幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫才能得到更好的開展。學前班繪畫活動放到野外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的秀麗。

3仔細研討商量科學教育課題，提前做好各項預備作業(yè)---教育資料和教育思路。課后平行班教師彼此溝通教育閱歷，教育隨筆準時記載，使孩子們在這一學科中增加常識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學期研討的課題之一，支配教師學習相關常識點，進步并豐厚教師的常識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作資料，加上教師奇異的言語。讓孩子們了解并會維護自己的身體，懂得健康的重要性。

幼兒園工作計劃篇3

當前，幼兒中大多數(shù)是獨生子女，他們往往是家庭的中心，受到眾多親人的寵愛。家長們多關懷幼兒的衣食住行，也很重視幼兒的智力進展，卻忽視對幼兒進行勞動習慣的培育，認為孩子小，樣樣事都替孩子做好，使孩子衣來伸手、飯來張口，缺乏自理能力。個別非獨生子女，因家庭條件優(yōu)裕，勞動機會也很少，勞動習慣差。由于家長的寵愛，有的幼兒到了中班，自理能力還較差，還不會自己整理床鋪、疊被子，不會系鞋帶，對于公益勞動不熱心?！队變簣@工作規(guī)程》第一章第五條中規(guī)定：“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動……〞。

幼兒的勞動習慣是能培育出來的，因此，我們對本班幼兒進行了“利用值日生工作培育幼兒的勞動習慣〞的試驗。本學期值日活動已經(jīng)進行到了第三輪，孩子們的進步特別大，主要為班級以下工作服務，隨著值日工作的深入，將會依據(jù)實際狀況對孩子們加大難度：

依據(jù)制訂的各項內(nèi)容有計劃、有步驟地對幼兒進行培育。

將幼兒分成兩人一組，按周一—周五的順序排出五值日生，向幼兒交代值日生每日勞動的內(nèi)容、要求及進行時間等。

1、整理玩具——值日生要留意觀看班上小朋友在玩玩具時假如亂扔、亂放，要提示他改正，跟他一起整理好。下午離園前，要檢查全部玩具是否歸類放好，假如沒有，要負責整理好。

2、檢查班上幼兒的手臉清潔——每日幼兒入園時，值日生要逐個檢查，發(fā)覺手臉臟或指甲長的小朋友，要提示他今后留意，并催促他洗潔凈〔或幫助他剪掉長指甲〕，促使幼兒留意個人衛(wèi)生。

3、組織流水洗手——進餐前，留意小朋友洗手狀況：是否使用肥皂、是否洗于凈、是否浪費水〔或?qū)⑺降厣稀车取?/p>

4、分發(fā)碗筷——進餐前給小朋友發(fā)筷子、端飯。

5、擦桌椅——進餐后，擦凈桌椅并擺放好。

6、種植園地的工作——澆水、鋤草、記錄等。

7、整理地面清潔——發(fā)覺地上有廢紙等垃極，準時清理潔凈。

8、檢查床鋪、被子——午睡起床后，檢查小朋友們的床鋪、被子是否整理好，沒整理好的要求他整理好或幫助他整理好。

9、整理圖書——集體看圖書后，負責整理好圖書，留意小朋友看書后是否放還書架擺放好，監(jiān)督小朋友改正亂丟亂放的不好的行為。

10、檢查小朋友們的穿著——起床后，檢查小朋友們的衣服、鞋襪等是否穿好，催促或幫助沒穿好的小朋友。

幼兒園工作計劃篇4

一、班級狀況分析

我班共有幼兒33名,其中男小朋友17名,女小朋友16名。在這些幼兒中,少數(shù)幼兒上過托兒所,多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或祖父母帶著,因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依靠性較強。

一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,心情很興奮。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會,鞋子也不會穿,吃飯坐著不動,自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好,喜愛去抓別人,喜愛亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,有的方言較嚴重,聽不懂一般話;

另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,缺乏禮貌…………面對這些問題,需要我們?nèi)リP懷每個幼兒,幫助每個幼兒,使他們不僅能開心的生活,更有可喜的進步。

二、班級特色管理

小班幼兒由于剛?cè)雸@,對各種常規(guī),生活、學習等方面都不太適應,也不知道什么時候該做什么,應當怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。

本學期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學習生活習慣上面,依據(jù)小班幼兒的年齡特點和進展狀況,運用多種形式培育幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋穿衣小能手活動〞、“爭做小老師活動〞、“看誰紅花多〞“誰的小手最能干〞等等一系列的活動,在鼓舞、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,更好地進展。

三、具體工作

(一)在一日活動中,保教結(jié)合,動靜交替,建立良好的生活學習習慣。

良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點,適合幼兒身心進展的前提。本學期,從以下幾個方面進行實施:

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,如清靜、上課、休息、排隊等。

2、通過各種競賽培育幼兒良好的習慣。

3、以仿照、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。

(二)創(chuàng)設適合于幼兒的開心和諧的生活和游戲環(huán)境,進展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心,群體意識比較淡薄,有的幼兒還缺乏肯定的交往能力。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往能力是很必要的。幼兒又是好仿照、好游戲的,一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學期我們細心設置、支配,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,讓幼兒玩得開心,在玩中學習,在玩中得到進展。如角色游戲中“心心菜場〞“歡歡家、樂樂家〞“快樂超市〞等,自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫區(qū)、表演區(qū)等,都為幼兒創(chuàng)設了較好的環(huán)境,提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學習、仿照、鍛煉,培育幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣,有肯定的自我掌握能力。

(三)以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會,鼓舞幼兒主動參加,提高動腦動手能力。

凡是兒童自己能夠做的,應當讓他自己做。凡是兒童自己能想的,應當讓他自己想。主題墻,是老師和小朋友一起設計和布置的;“手工區(qū)〞、“繪畫區(qū)〞里是小朋友自己動手畫的畫,制作的小禮品;我們還請幼兒來當值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和主動性,提高幼兒的動手能力。

(四)共建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1、“家園互聯(lián)網(wǎng)〞是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息,也請家長來談談自己的閱歷,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進互相之間的了解,也使家長和老師更簡單溝通,更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處,從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊〞每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也準時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。這三者互相溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

四、每月工作支配

九月份

1、做好新生報到、注冊及收費工作。

2、穩(wěn)定幼兒心情,使幼兒盡快適應新的生活。

3、進行常規(guī)教育,將音樂滲透于各項活動。

4、做好幼兒的安全教育工作,提示家長留意接送安全。

5、學習小班第一學期徒手操、韻律操及午間操。

6、開展“來來來,來上幼兒園〞主題活動。

7、進行禮貌、衛(wèi)生教育,加強自我服務能力的培育。

8、開好新生家長會。

9、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)。

十月份

1、開展“家〞和“我自己〞主題活動,萌發(fā)幼兒喜愛家庭和家人的情感。

2、創(chuàng)設良好環(huán)境,做好環(huán)境評比的預備工作。

3、結(jié)合國慶節(jié),家園合作,通過講故事,看錄象等活動對幼兒進行愛國主義教育。

4、在本月底設計制作完成屬于本班的網(wǎng)頁。

十一月份

1、結(jié)合季節(jié)特點,開展“彩色的世界〞與“秋天〞兩個主題活動。引導幼兒搜集秋天里最秀麗的東西,開個小小的“秋天風景展〞。

2、通過各種途徑,引導幼兒初步感受、了解秋天的特征。

3、做好家長開放活動的一切預備工作。

4、為園內(nèi)“幼兒運動會〞作好預備工作。

5、爭做好寶寶,開展穿衣穿鞋競賽,評選出優(yōu)勝寶寶。

十二月份

1、開展“好吃的食物〞和“我喜愛的玩具〞主題活動,引導幼兒大膽地說出自己的愛好,進展語言表達能力

2、開展“看誰最能干〞競賽活動,比比誰的本事最大。

3、做好教師評優(yōu)課的預備工作。

一月份

1、開展“寶寶不怕冷〞的主題活動,培育幼兒不怕冷,英勇向前的良好品質(zhì)。

2、知道“元旦〞是新的一年的開始,在新的一年里,自己長大了一歲,應當更懂事,更能干了。

3、做好學期結(jié)束工作,整理好各項物品。

幼兒園工作計劃篇5

本學期，我班仔細貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》，主動加強理論學習，樹立新的兒童觀、教育觀，加強教育與實踐，開展德育教育為首位，以能力、習慣培育為核心，不斷加強幼兒思想教育、不斷提高幼兒的各方面能力。讓幼兒在體、智、德、美、各方面得到全面進展。本學期的工作計劃如下：

一、班內(nèi)幼兒狀況：

本班幼兒共42人，男生23人、女生19人，幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、社會性都有很大的差異，通過電訪和個別交談，也了解到幼兒的獨特特點，生活習慣等狀況，有個別孩子是新生，而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了，這些個別狀況和幼兒間的差異，需要老師和家長共同努力，培育孩子良好的學習習慣、生活習慣。

二、教育要求

1、遵循幼兒園教育新綱要及規(guī)程，在本班開展區(qū)角活動中環(huán)境、材料與幼兒的進展的討論。從兒童的需要出發(fā)，隨教育的內(nèi)容，主題的深入，給幼兒提供