Unit 1 Lesson 6 Can I Help You？（教學(xué)設(shè)計(jì)）冀教版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit1Lesson6CanIHelpYou?（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞help、pencil、book、ruler、eraser、bag。能用句型CanIhelpyou?和Yes,please./No,thankyou.詢問他人是否需要幫助，并且能夠回答。能夠用上述單詞和句型購買或出售學(xué)校用品。二、教學(xué)重點(diǎn)單詞help、pencil、book、ruler、eraser、bag的讀寫和使用。句型CanIhelpyou?和Yes,please./No,thankyou.的掌握和使用。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)到的單詞和句型。學(xué)生能夠在接受幫助和謝絕幫助之間做出正確的選擇。四、教學(xué)方法任務(wù)型（Task-based）教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)（CooperativeLearning）。五、教學(xué)資源插圖、卡片和物品進(jìn)行教學(xué)。小組合作卡片、學(xué)生詞典以及操場(chǎng)和學(xué)校周邊環(huán)境。六、教學(xué)過程1.Warming-up首先對(duì)學(xué)生提問，ask，“Whatdoweneedforschool?”(我們上學(xué)需要什么？)然后請(qǐng)學(xué)生們?cè)诎鍟匣卮疬@個(gè)問題，并學(xué)習(xí)新單詞help、pencil、book、ruler、eraser、bag（學(xué)生可在隨身攜帶的小卡片上寫出這些單詞）。2.Presentation教師拿出物品（如鉛筆、書、尺子等）并介紹它們的名字。然后，教師用CanIhelpyou?來向?qū)W生提供幫助。例如，教師拿出書，并問CanIhelpyou?（我能幫助你嗎？）。學(xué)生可以回答，Yes,please.（請(qǐng)幫助我。）或者No,thankyou.（不用謝。）3.Practice教師讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)提供的卡片，進(jìn)行對(duì)話操練。例如：StudentA:CanIhelpyou?StudentB:Yes,please.Ineedapencil.StudentA:Hereyouare.StudentB:Thankyou.4.MorePractice學(xué)生分成小組，帶上學(xué)生詞典和拍賣工具（錢、價(jià)格牌等），到學(xué)校周邊或操場(chǎng)，以模擬“拍賣會(huì)”的方式練習(xí)。教師可以替換出售的物品，例如帶不好、剪刀或者校服。組合卡片可以分別寫出：Seller（賣家）：CanIhelpyou?Whatwouldyouliketobuy?（我能幫助你嗎？你想買什么？）Buyer（買家）：Yes,please.Iwanttobuyabook.（請(qǐng)給我一本書。）然后，組合卡片可以在各小組學(xué)生之間交換。5.Extension學(xué)生可以將所學(xué)句型和單詞寫在學(xué)生詞典里，以備以后需要時(shí)使用。6.Summary學(xué)生遞交他們的幫助卡片。教師復(fù)習(xí)新單詞和句型。7.Homework請(qǐng)學(xué)生跟他們的家人或朋友用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生卡片和小組討論來了解學(xué)生的理解程度.通過學(xué)生日常學(xué)業(yè)表現(xiàn)的情況來評(píng)價(jià)他們是否掌握了所學(xué)內(nèi)容教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)日記進(jìn)行評(píng)分，以了解學(xué)生是否忠實(shí)記錄了課堂內(nèi)容和自主練習(xí)的情況。八、教學(xué)反思這節(jié)