高中語文教學(xué)論文論語文課堂教學(xué)要滲透德育教育

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精論語文課堂教學(xué)要滲透德育教育

摘要:課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容,諸如愛國主義、艱苦奮斗、民族自豪感等。在課堂教學(xué)中應(yīng)實(shí)施德育與智育的統(tǒng)一，不能離開語文訓(xùn)練去進(jìn)行德育,更不能讓語文訓(xùn)練從屬于德育.

語文的學(xué)科優(yōu)勢決定了它是進(jìn)行德育滲透的主陣地,而課堂教學(xué)就顯得尤為重要。

一、感受漢字美

漢語是世界上最美的語言——最明白、最精確、最具靈性。漢字的特點(diǎn)是方方正正，漢字的字形不僅給我們帶來豐富的想象力,而且漢字的創(chuàng)造空間非常大。我們知道，中國漢字不過幾千個,詞匯卻浩瀚如海,并且詞匯的內(nèi)涵豐富、韻味無窮,我們會在閱讀中發(fā)現(xiàn)漢字的美感,感受漢字的魅力，熱愛祖國的語言.

宋代理學(xué)家朱熹曾寫過這樣一首詩:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"初讀這首詩，許多學(xué)生以為這是一首寫景詩,“方方的小池塘，就像鏡子般明亮，藍(lán)天白云呀,一起在池水中蕩漾。問池塘,你為什么這樣清澈？池塘說：你看上面股股清水正往我這里淌?！倍嗝疵赖囊饩逞?實(shí)際上,這首詩還有著更深刻的寓意，即從它的題目《觀書有感》上可以找到答案，做學(xué)問的人要多讀書、讀好書才可以心明如鏡,明辨是非。文字的表達(dá)往往是作者在特定情景下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，而漢字又具有靈活性、凝練性，所以，是否找到開啟這段文字的金鑰匙，就需要我們不斷的學(xué)習(xí)祖國的語言文化,積累知識，充實(shí)自己，方能破譯漢字中的“密碼”，感受漢字中蘊(yùn)含的豐富的生活哲理。

法國作家雨果曾經(jīng)說過:一個不熱愛自己祖國語言的人，又怎能談得上熱愛自己的祖國?我想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字,熱愛自己祖國歷史悠久的文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是語文教學(xué)中的首要任務(wù)，同時這又是提高學(xué)生個人道德修養(yǎng)的第一步。

二、樹立積極人生觀

英國哲學(xué)家培根說：“知識能塑造人的性格”;我國著名教育學(xué)家陶行知先生也有句至理名言:千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,千教萬教教人求真。當(dāng)今社會，很多學(xué)生迷戀于紛繁復(fù)雜、良莠并存的快餐文化、電腦游戲而心浮氣躁,所以,讓學(xué)生學(xué)會識別真?zhèn)?、樹立積極正確的人生觀，在語文教學(xué)中也是非常重要的。

在指導(dǎo)學(xué)生讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》前,我先布置了一項(xiàng)作業(yè)：請同學(xué)們以《我的愿望》為題寫一段文字。有位學(xué)生這樣寫道:“我的愿望是以后設(shè)計電腦游戲,因?yàn)殡娔X游戲太有趣了.”這位學(xué)生平時就喜歡玩電腦游戲，并因此影響功課.上課時,我讀了幾位同學(xué)寫的文章,其中就有這位學(xué)生的，不出我所料，有些同學(xué)聽了哈哈大笑,那位同學(xué)也意識到了什么，頭埋得很低。我趁機(jī)說:“大家不要笑，這電腦游戲并不是人人都能設(shè)計的,他其實(shí)就是想成為一名電腦軟件設(shè)計師，這是一個非常崇高的理想，但理想不是一蹴而就的,要實(shí)現(xiàn)你的理想,就必須付出辛勤的汗水和不懈的努力，克服自己的弱點(diǎn),你們有足夠的信心嗎？"接著，我給他們講了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?？虏旖鸬墓适?當(dāng)我講到保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，還以非凡的毅力堅持寫作時，我注意到所有的人都震撼了,包括剛剛那位低著頭的同學(xué)，也許他在暗暗下決心吧!此時,我讓大家齊聲朗讀保爾站在烈士墓前思索人生意義的這段話：“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？當(dāng)你回首往事的時候,你不因碌碌無為而悔恨,也不因虛度年華而羞恥；這樣，在你臨死的時候，你能夠說：我的全部生命和整個力量都已獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)-—為人類解放而進(jìn)行的斗爭。"從同學(xué)們鏗鏘有力的朗讀聲中，我已感受到了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想的高昂情緒和堅定信念。

三、學(xué)會自立自強(qiáng)

我想,臺灣作家林海音的作品《爸爸的花兒落了》中的小姑娘形象至今還深深印在大家的腦海中，“是的,這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。”在這一課教學(xué)中，我讓同學(xué)們寫了一篇文章《我和小姑娘比少年》,作文交上來了，我一篇篇地讀著:

“和小姑娘相比，我是多么幸福啊!不必說整天面包、牛奶、巧克力,也不必說生日大蛋糕,單是過年的一個個大紅包，就夠小姑娘一家一年的開銷了……”

“我們過著衣來伸手、飯來張口的生活,和小姑娘相比,我的自理能力實(shí)在太差了，也從來不會照顧別人……”

同學(xué)們的這些肺腑之言，更讓我感到教學(xué)中德育教育的責(zé)任重大。青少年是祖國未來的建設(shè)者,不僅要培養(yǎng)他們樹立崇高的目標(biāo),還要讓他們學(xué)會自立自強(qiáng)?，F(xiàn)在的學(xué)生，大多是獨(dú)生子女,有些家長過分溺愛,無形中使他們產(chǎn)生“唯我獨(dú)尊"的狹隘思想,缺乏愛心、同情心，缺少獨(dú)立性和自理能力。所以,教會學(xué)生“怎樣做人”,也是語文教學(xué)中德育滲透的一個重要內(nèi)容。

學(xué)了朱自清先生的《背影》，我又讓同學(xué)們討論“如何看待父愛母愛”,同學(xué)們在列舉了父愛母愛的種種事實(shí)后感慨：誰言寸草心，難報三春暉!有位同學(xué)這樣說道:“世間最純潔的便是母愛，她的寬容涵蓋了我們一切的幼稚和無知,她的寬容更無法掩飾我們內(nèi)心的自私，如果要學(xué)會愛別人，就先從熱愛自己的父母開始吧。”

“愛,是不能忘記的。"只有人人都懂得愛的力量,生命才會越來越珍貴，生活才會越來越美好，讓我們學(xué)會珍愛自己、關(guān)愛他人,自立自強(qiáng),譜寫生命中最絢麗的交響樂吧！

進(jìn)行德育滲透要結(jié)合學(xué)生的具體特征.現(xiàn)在的學(xué)生在正確對待人生和刻苦自律、熱愛勞動、服務(wù)集體、勇于奉獻(xiàn)等方面,都比較欠缺,他們看問題往往偏重于表面而忽略了本質(zhì).課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所,它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容,諸如愛國主義、艱苦奮斗、民族自豪感等。在課堂教學(xué)中應(yīng)實(shí)施德育與智育的統(tǒng)一，不能離開語文訓(xùn)練去進(jìn)行德育，更不能讓語文訓(xùn)練從屬于德育，例如講讀課文,應(yīng)使學(xué)生學(xué)好語言文字,了解字、詞、句的含義,從而深入領(lǐng)會課文的思想內(nèi)容，受到教育，把德育滲透到語言文字的講析中。還應(yīng)該配以與課文相適應(yīng)的情感介紹資料，用朗讀制造氛圍,使學(xué)生似親臨其境，在創(chuàng)設(shè)的情境中,在強(qiáng)烈的氛圍中投入學(xué)習(xí)