暑假關(guān)注留守兒童支教三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告

Word第第頁暑假關(guān)注留守兒童支教三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告暑假關(guān)注留守兒童支教三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告1

高校第一個(gè)暑假慶幸自己能有這么一次三下鄉(xiāng)的經(jīng)受，收獲滿滿，暑假的生活因此變得充實(shí)歡樂。

13個(gè)人由于這一次三下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，一起經(jīng)受快樂擔(dān)憂的日子，一起不顧形象的拉歌，男女對(duì)唱;一起夜傾情，暢談抱負(fù);一起燒柴煮飯，煙霧繚繞;一起到菜市場(chǎng)跟那些阿姨砍價(jià)，蹩腳白話;一起上課，追逐打鬧;一起玩誰是臥底，其樂無窮;一起和你們?cè)谝黄鸬母杏X，簡(jiǎn)潔快樂，一點(diǎn)都不拘束。

我不看重能夠在這一次的三下鄉(xiāng)中得到什么，參與什么競(jìng)賽抑或是為了那個(gè)實(shí)踐證明，這些都不重要，我覺得最珍貴的財(cái)寶是在這么短短的七天中能夠找到這么多可以這么聊得來的伴侶，真心很難得，雖然開學(xué)大家每個(gè)人都會(huì)有自己的事情要忙，但我們感情長存，套用一句“夏日微笑，未完待續(xù)”。

這一次三下鄉(xiāng)的主角是小伴侶們，狡猾說，假如沒有這一次去支教的經(jīng)受，我或許不會(huì)深化去了解究竟什么是留守兒童，不會(huì)去關(guān)注留守兒童這一很多人眼中的弱勢(shì)群體，不會(huì)去走進(jìn)他們、了解他們。上網(wǎng)搜了一下“留守兒童”，原來“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。立刻我才驚醒原來自己曾經(jīng)也是個(gè)留守兒童，由于我的學(xué)校和學(xué)校，爸爸始終都是在外地工作，只有過年才回一次家，每一次的相聚都是很短暫，每一次的家長會(huì)都是我媽去開的。

在沒有父母陪伴在身邊的狀況下，孩子們有心事找不到傾訴的對(duì)象，當(dāng)看到孩子們?cè)诤灻蠈懙臇|西，“殘缺的布偶，遺漏在街頭”、“無謂的等待，無期盼的等待，等待的將來只能給我一片蒼茫，要靠自己去制造自己的將來”，我清晰他們內(nèi)心的感受，他們有多渴望能有自己的爸爸媽媽陪伴在自己身邊。但對(duì)于孩子們的父母外出打工，他們何嘗不想自己的孩子跟在自己身邊，但沒有把他們帶在身邊的確是一個(gè)苦痛與無奈的現(xiàn)實(shí)選擇，由于承受不起城市教育和住房高支出，即使父母把他們帶在身邊，也無法很好地照看他們，讓他們留在親戚家或由爺爺奶奶照看，只不過是“兩害相權(quán)取其輕”罷了。

孩子們住在親戚家里，不僅得不到父母的關(guān)懷和呵護(hù)，有時(shí)甚至受到親戚冷漠對(duì)待,小小年紀(jì)的他們不僅要支配自己的一切，還要幫助照看小弟弟小妹妹。

由于我之前個(gè)人經(jīng)受，所以在社會(huì)實(shí)踐支教過程中，與孩子們接觸的時(shí)候，我知道他們內(nèi)心多渴望爸爸媽媽陪在身邊。每一次與爸爸媽媽的相聚，他們內(nèi)心有多么期盼，多么珍惜;每一次與爸爸媽媽的分別，他們內(nèi)心是有多么不舍，多么傷痛!

在支教過程中，我們發(fā)覺，由于得不到父母情感上的鼓舞和關(guān)懷，孩子們的心理睬有點(diǎn)異樣，有的孩子們性格有點(diǎn)孤僻，不喜愛開口，下課也只是跟自己比較熟識(shí)的伙伴呆在座位，不愿接觸其他小伴侶。

孩子們平常接觸最多的能給他們引導(dǎo)就是老師，所以老師們要多關(guān)懷、多鼓舞、多引導(dǎo)他們，通過支教的形式，讓更多的高校生可以走進(jìn)他們，給他們帶去正能量，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)，考上高校，不要去重復(fù)他們父母的道路，靠學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)。孩子們的進(jìn)展不僅牽涉到他們個(gè)人的命運(yùn)，也牽涉著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)展，需要社會(huì)各界共同的努力，為他們撐起一片藍(lán)天!

暑假關(guān)注留守兒童支教三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告2

高校第一個(gè)暑假慶幸自己能有這么一次三下鄉(xiāng)的經(jīng)受，收獲滿滿，暑假的生活因此變得充實(shí)歡樂。

13個(gè)人由于這一次三下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，一起經(jīng)受快樂擔(dān)憂的日子，一起不顧形象的拉歌，男女對(duì)唱;一起夜傾情，暢談抱負(fù);一起燒柴煮飯，煙霧繚繞;一起到菜市場(chǎng)跟那些阿姨砍價(jià)，蹩腳白話;一起上課，追逐打鬧;一起玩誰是臥底，其樂無窮;一起和你們?cè)谝黄鸬母杏X，簡(jiǎn)潔快樂，一點(diǎn)都不拘束。

我不看重能夠在這一次的三下鄉(xiāng)中得到什么，參與什么競(jìng)賽抑或是為了那個(gè)實(shí)踐證明，這些都不重要，我覺得最珍貴的財(cái)寶是在這么短短的七天中能夠找到這么多可以這么聊得來的伴侶，真心很難得，雖然開學(xué)大家每個(gè)人都會(huì)有自己的事情要忙，但我們感情長存，套用一句“夏日微笑，未完待續(xù)”。

這一次三下鄉(xiāng)的主角是小伴侶們，狡猾說，假如沒有這一次去支教的經(jīng)受，我或許不會(huì)深化去了解究竟什么是留守兒童，不會(huì)去關(guān)注留守兒童這一很多人眼中的弱勢(shì)群體，不會(huì)去走進(jìn)他們、了解他們。上網(wǎng)搜了一下“留守兒童”，原來“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。立刻我才驚醒原來自己曾經(jīng)也是個(gè)留守兒童，由于我的學(xué)校和學(xué)校，爸爸始終都是在外地工作，只有過年才回一次家，每一次的相聚都是很短暫，每一次的家長會(huì)都是我媽去開的。

在沒有父母陪伴在身邊的狀況下，孩子們有心事找不到傾訴的'對(duì)象，當(dāng)看到孩子們?cè)诤灻蠈懙臇|西，“殘缺的布偶，遺漏在街頭”、“無謂的等待，無期盼的等待，等待的將來只能給我一片蒼茫，要靠自己去制造自己的將來”，我清晰他們內(nèi)心的感受，他們有多渴望能有自己的爸爸媽媽陪伴在自己身邊。但對(duì)于孩子們的父母外出打工，他們何嘗不想自己的孩子跟在自己身邊，但沒有把他們帶在身邊的確是一個(gè)苦痛與無奈的現(xiàn)實(shí)選擇，由于承受不起城市教育和住房高支出，即使父母把他們帶在身邊，也無法很好地照看他們，讓他們留在親戚家或由爺爺奶奶照看，只不過是“兩害相權(quán)取其輕”罷了。

孩子們住在親戚家里，不僅得不到父母的關(guān)懷和呵護(hù)，有時(shí)甚至受到親戚冷漠對(duì)待,小小年紀(jì)的他們不僅要支配自己的一切，還要幫助照看小弟弟小妹妹。

由于我之前個(gè)人經(jīng)受，所以在社會(huì)實(shí)踐支教過程中，與孩子們接觸的時(shí)候，我知道他們內(nèi)心多渴望爸爸媽媽陪在身邊。每一次與爸爸媽媽的相聚，他們內(nèi)心有多么期盼，多么珍惜;每一次與爸爸媽媽的分別，他們內(nèi)心是有多么不舍，多么傷痛!

在支教過程中，我們發(fā)覺，由于得不到父母情感上的鼓舞和關(guān)懷，孩子們的心理睬有點(diǎn)異樣，有的孩子們性格有點(diǎn)孤僻，不喜愛開口，下課也只是跟自己比較熟識(shí)的伙伴呆在座位，不愿接觸其他小伴侶。

孩子們平常接觸最多的能給他們引導(dǎo)就是老師，所以老師們要多