高二政治教學(xué)計劃

高二政治教學(xué)計劃

篇一：高二政治教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

實施"合道德'的學(xué)校訓(xùn)練，培育"基礎(chǔ)扎實、特長明顯'的優(yōu)秀同學(xué)，以"為了每一個同學(xué)的勝利'為追求目標(biāo)。本備課組將以《江蘇省邗江中學(xué)（集團(tuán)）教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為詳細(xì)指導(dǎo)，以學(xué)科常規(guī)為規(guī)范，以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)水平測試成果為目標(biāo)，在班級組的領(lǐng)導(dǎo)下，熱忱昂揚(yáng)，仔細(xì)工作，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，共同成長，全面高質(zhì)量完成本備課組各項工作。。

二、狀況分析：

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試的重要任務(wù)，時間緊，從開學(xué)始有38天時間，要求高，制定了60%的達(dá)A目標(biāo)，任務(wù)中，很多同學(xué)還有許多學(xué)問尚未把握。上學(xué)期，172個同學(xué)實現(xiàn)達(dá)A目標(biāo)，人數(shù)太少，且班級之間消失不平衡現(xiàn)象。

三、詳細(xì)思路：

1、加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化思想認(rèn)同。

（1）強(qiáng)化備課組的思想認(rèn)同，使全組老師統(tǒng)一信念。

（2）保持昂揚(yáng)向上的輿論導(dǎo)向，要使整個備課組與學(xué)校、班級組始終保持高度全都。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不全都的言行，肯定要準(zhǔn)時訓(xùn)練制止。

（3）要在備課組內(nèi)形成你追我趕、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)懷、共同進(jìn)步的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位老師各自的特長，取長補(bǔ)短，才能帶動整個備課組的全面提升。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

（1）備課組長要提升自身各方面素養(yǎng)，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內(nèi)要領(lǐng)先垂范，帶動他人，把本備課組打造成一個有分散力的、有特色的集體。

（2）關(guān)懷、培育年輕老師。

第一、對年輕老師要包涵、要寬容，要有親和力。

其次、教學(xué)上要培育年輕老師。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對，以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教，使他們盡快熟識業(yè)務(wù)。加強(qiáng)對年青老師的跟蹤聽課，并準(zhǔn)時加以評析，著重指出問題，以促使他們盡快成熟。在教學(xué)閱歷上要無私坦誠，把全部閱歷都傳授給他們，關(guān)懷年輕老師的生活。

（3）全組老師合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)。在集體備課主備人、組內(nèi)公開課、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上，依據(jù)各人的特長優(yōu)勢進(jìn)行合理分工，形成本組的最大合力。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。

（1）強(qiáng)化集體備課制度，落實聽評課工作制度。

（2）制定出各級段統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的檢測、評價形式及衡量標(biāo)準(zhǔn)。要求全組老師以此為教學(xué)依據(jù)。

4、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)。

（1）進(jìn)一步全面推動教學(xué)重心前置，提高課堂教學(xué)實效。嚴(yán)格落實學(xué)校研討精神，吸取研討中關(guān)于教學(xué)重心前置的閱歷，進(jìn)一步大膽深化地實踐，提高教學(xué)實效性。同時在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，關(guān)注熱點，培育理論聯(lián)系實際力量。保證課堂練習(xí)的時間，每節(jié)課都要保證足夠的時間讓同學(xué)動手動筆，用練習(xí)題、爭論題等多種方式來鞏固學(xué)問點的記憶、理解和運(yùn)用。

（2）編好導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)，提高二者的有用性和有效性。

（3）強(qiáng)化分層教學(xué)，留意不同類型的班級分層和同一班級不同水平的同學(xué)的分層，用取不同的措施，做到因材施教。

（4）做好堂清、課結(jié)、單元梳理和期中、期終復(fù)習(xí)工作，提高同學(xué)考試成果。

（5）嚴(yán)格要求同學(xué)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范同學(xué)的預(yù)習(xí)行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等，提高其學(xué)習(xí)方法。

四、詳細(xì)措施：

（一）進(jìn)一步推動課堂教學(xué)效率的改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)

1、加強(qiáng)對《考試說明》、《教學(xué)要求》的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。要樂觀關(guān)注新教材的變化，關(guān)注高考方案的變化，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試要求的變化，從而提高教學(xué)的有效性。

2、依據(jù)《考試說明》、《教學(xué)要求》仔細(xì)編制好導(dǎo)學(xué)案，針對考點重點突破。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并保質(zhì)保量完成市教研室教學(xué)進(jìn)度支配，本學(xué)期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學(xué)習(xí)，必修班完成專題復(fù)習(xí)。

（二）抓好備課組的常規(guī)工作，發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，達(dá)到共同進(jìn)步，全面提高的目的。

1、加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點

（1）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，定時間、定地點、定主備人。要求人人參加，按時進(jìn)行，保質(zhì)保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義，年輕老師必需在自備的基礎(chǔ)上參與集體備課最終再復(fù)備，教案由備課組長簽字后才能上課。集體備課爭論的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段及重要學(xué)問點的呈現(xiàn)方式，導(dǎo)學(xué)案的編制，學(xué)情差異及應(yīng)對策略，教學(xué)反思。尤其要爭論活動設(shè)計，特殊是小組爭論、班級溝通、個別輔導(dǎo)、小結(jié)競賽等的支配。等等。

（2）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，統(tǒng)一課堂練習(xí)。

（3）了解同學(xué)近階段學(xué)習(xí)狀況，共同解答同學(xué)懷疑，溝通激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的有效方法。

（4）溝通當(dāng)前的時政熱點，開展拓展型課程的集體備課活動。

2、加強(qiáng)聽評課工作，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，提高效能

每周聽一節(jié)組內(nèi)公開課，進(jìn)行一次集體評課，備課組內(nèi)全部老師輪番進(jìn)行上課，并強(qiáng)化評課研討工作。從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程的實施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地溝通，重點評存在的不足和改進(jìn)的方法。要求年青老師先聽課，后上課。

3、仔細(xì)組織好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、批改及講評。組織好測試工作，將單元練、期中練與期末練相結(jié)合。通過測驗準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺，一是可以了解同學(xué)階段性的學(xué)習(xí)狀況，同時也可以對老師的教學(xué)進(jìn)行適時的診斷，訂正。

（三）努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。

1、精講、精練提高效率。

在充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、樂觀性的基礎(chǔ)上，老師要精講重點、難點，聯(lián)系熱點，強(qiáng)化訓(xùn)練解題力量和方法。練習(xí)要有針對性，針對教材中的重難點和同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的易錯易混點，反復(fù)練，練反復(fù)。

2、強(qiáng)抓默寫，落實基礎(chǔ)。

政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，就無從談力量的培育。因此課堂上仍舊要常常默寫，從而落實基礎(chǔ)學(xué)問。

3、合理使用導(dǎo)學(xué)案。

依據(jù)不同班級要求同學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，課堂上主要強(qiáng)化對情境問題的探究和易混易錯點、疑難點和主觀題的解題訓(xùn)練。

（四）扎實推動分層教學(xué)。

1、對于必修班：

目標(biāo)：確保合格率，提高達(dá)A率。

措施：（1）加強(qiáng)思想工作，使他們從思想上重視這門課程。提高學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性。

（2）嚴(yán)格根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試的要求進(jìn)行教學(xué)，提高針對性，降低起點。

（3）適當(dāng)訓(xùn)練，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固。

2、對于選修班：

目標(biāo)：要確保達(dá)B，提高達(dá)A率。

措施：（1）強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問落實。課上要堅持默寫，對于不過關(guān)的同學(xué)，肯定要通過多次反復(fù)

促使其過關(guān)。課堂上要精講，著重講解重、難點，突出解題方法的講解。

（2）作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加。強(qiáng)化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練。努力使他們在基礎(chǔ)題上少失分。

（3）對其中一些層次較好的同學(xué)提出不同的要求，布置共性化的作業(yè)，進(jìn)行個別指導(dǎo)。指導(dǎo)他們自己進(jìn)行課外鉆研。

（五）引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。老師要引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展。特殊留意引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動參加教學(xué)過程，勇于提出問題，把握分析問題和解決問題的方法，注意自主、探究、合作式學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。規(guī)范同學(xué)的預(yù)習(xí)行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等，提高其學(xué)習(xí)方法。

篇二：高二政治教學(xué)方案

一、課程間介：

高二政治課以素養(yǎng)訓(xùn)練的實踐性為根本目的，以樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)訓(xùn)練為直接要求，把馬克思主義哲學(xué)理論學(xué)問與思想政治訓(xùn)練、思維力量訓(xùn)練統(tǒng)一起來，對同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)性，常識性訓(xùn)練。

二、同學(xué)狀況：

高二同學(xué)在學(xué)校和高一期間，通過學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導(dǎo)的心理、道德、法律、社會進(jìn)展、基本國情和思想方法等訓(xùn)練，同時通過其他學(xué)科學(xué)習(xí)接受了很多自然科學(xué)和社會科學(xué)學(xué)問，為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)常識制造了有利的條件，奠定了學(xué)問基礎(chǔ)。高二政治《哲學(xué)常識》，屬于一門比較抽象的關(guān)于世界觀的學(xué)說，是對自然學(xué)問的概括與總結(jié)，同學(xué)學(xué)習(xí)理解有較大的困難，不簡單把握；加之同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較薄弱，尤其是學(xué)問水平與學(xué)問接受力量參差不齊，厭學(xué)心情嚴(yán)峻存在，社會實踐閱歷嚴(yán)峻不足,加劇了同學(xué)對哲學(xué)的學(xué)習(xí)難度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)馬克思主義和毛澤東思想的基本觀點，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，對同學(xué)進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀的訓(xùn)練；

2、引導(dǎo)同學(xué)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去觀看事物、分析問題，逐步提高適應(yīng)時代進(jìn)展-社會進(jìn)步和參加社會實踐的力量；

3、使同學(xué)能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求，進(jìn)行正確的價值推斷和選擇，確定正確的人生目標(biāo)和道路。

四、詳細(xì)措施：

既發(fā)揮同學(xué)的主體作用搞好自學(xué)，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用搞好導(dǎo)學(xué)，保證教學(xué)任務(wù)的全面完成；既要搞好學(xué)問的教與學(xué)，又要加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練；以思想政治訓(xùn)練為統(tǒng)帥，貫穿于學(xué)問教學(xué)的全過程。

適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展形勢和當(dāng)代中同學(xué)的心理特點，大膽嘗試思想政治課的課堂模式改革，將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢與現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用要求相結(jié)合，不斷創(chuàng)新，激發(fā)同學(xué)對哲學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，重視"生本訓(xùn)練'。

為此，將廣泛采納以下教學(xué)形式與方法：

1、課堂教學(xué)形式多樣化。自學(xué)、爭論、講授、練習(xí)、實踐等多課型。

2、教學(xué)方法主體化。"讀、講、議、評、練'結(jié)合，讓同學(xué)樂觀參加。

3、教學(xué)手段現(xiàn)代化。多自制多媒體課件與使用投影，增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

4、備課要"深'。即：深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，深化挖掘教材，深化了解同學(xué)，深化探討教法。

5、上課要"實'。即：上有充分預(yù)備課，不搞花架子，做到面對全體，因材施教。

6、作業(yè)要"精'。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，。

7、教學(xué)要"活'。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。

8、手段要"新'。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計方面要突出"新'字。

9、反饋考試要"勤'。即：實行小考、單元考試、段考、期中考試、期末考試并重管理的方法，準(zhǔn)時了解把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

五、課時方案：

總計：80課時

其中：講授32課時測試：8課時練習(xí)：15課時

試驗：無課時復(fù)習(xí)：12課時機(jī)動：15課時

篇三：高二政治教學(xué)方案

本人今年擔(dān)當(dāng)高二班級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，文科同學(xué)基礎(chǔ)較好、較仔細(xì)，而一些同學(xué)（特殊是理科一般班同學(xué)）沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此等形勢，為盡快提高政治成果，特制定此方案：

1．多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動等來充實教學(xué)內(nèi)容、加大自身學(xué)問容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

2．努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的學(xué)問，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理力量；對同學(xué)手頭的作業(yè)本，要求同學(xué)完成，再收上來檢查。印發(fā)的習(xí)題注意學(xué)問的針對性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性；注意熬煉自己的語言表達(dá)力量，清晰向同學(xué)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

3．充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。教案的書寫，重在教學(xué)設(shè)計，要求做到"五有'①有學(xué)習(xí)目標(biāo)；②有教學(xué)流程；③有啟發(fā)同學(xué)思維的方法；④有活動的設(shè)計；⑤有教學(xué)反思；

4．做好每一次課堂練習(xí)，準(zhǔn)時鞏固所學(xué)學(xué)問。平常的單元練習(xí)卷，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及同學(xué)的實際狀況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測驗由學(xué)?；虬嗉壗M統(tǒng)一支配時間進(jìn)行

5．盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給同學(xué)更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡潔、明白、清晰，形成自己的風(fēng)格。樂觀利用學(xué)校開展的各項活動，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。

總之，我要以新課程訓(xùn)練為理念，信息技術(shù)為平臺，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。

篇四：高二政治教學(xué)方案

教政治班教學(xué)的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學(xué)，我對我的教學(xué)工作作了以下的支配：

一、指導(dǎo)思想上。嚴(yán)格根據(jù)一般高中新課改的要求，扎實地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，著實落實學(xué)校訓(xùn)練的以同學(xué)為本。

二、在教學(xué)工作方面的詳細(xì)支配以下：

1、仔細(xì)備課：

依據(jù)學(xué)校要求仔細(xì)做好集體備課，在集體爭論備好課后，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時，盡量寫得具體，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，教科書，并仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地把握好教材的內(nèi)容，把握好每一個學(xué)問點、重點和難點，并仔細(xì)閱讀每一課的新課標(biāo)，把握、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標(biāo)的教學(xué)。

②備同學(xué)。備課時，上課前，做到全面了解同學(xué)的思想及學(xué)問層次，要按同學(xué)的學(xué)問層次性與差異性，以不同層次的同學(xué)提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確?????性。在課堂上，注意同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近同學(xué)的生活去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)樂觀性。

③備教法。仔細(xì)貫徹學(xué)校的以同學(xué)為本，從而做到敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)樂觀去探求適合不同班級，不同學(xué)問層次同學(xué)的教學(xué)方法，有條件的話，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

④備同學(xué)。在課堂上，除了老師的教外，還有同學(xué)學(xué)的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備同學(xué)的學(xué)法，這是課堂上的一個非常重要的內(nèi)容。所以，老師在備課過程中，還應(yīng)留意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會同學(xué)如何思索、分析、解決問題，著重注意學(xué)問運(yùn)用力量，情感態(tài)度與價值觀等方面的培育。究竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學(xué)案。長期以來，老師都只寫"教案'，只強(qiáng)調(diào)老師上課如何把學(xué)問傳授給同學(xué)，而忽視了同學(xué)的主體地位。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部轉(zhuǎn)變。應(yīng)加強(qiáng)站在同學(xué)的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案仔細(xì)貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施，自覺、有機(jī)地滲透德育，做好情感態(tài)度與價值觀的培育等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱忱，對同學(xué)既要嚴(yán)格要求，又要急躁指導(dǎo)，做到師生相互相信，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的"自學(xué)、探究、反思'的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的"滿堂灌'，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把大部分時間交給同學(xué)，讓同學(xué)濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)覺問題、解決問題的力量，而老師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進(jìn)一步鞏固學(xué)問，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些