2023年暑假家訪工作總結

2023年暑假家訪工作總結暑假家訪工作總結篇1

暑假，根據(jù)上級工作支配，同時為新學期教學工作做打算，使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體老師開展“老師訪萬家”家訪活動?；顒悠陂g，老師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣揚，對于實在難以登門家訪的，老師就用自己的電話，與學生和家進步行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教化網(wǎng)絡創(chuàng)設了良好的社會效應。

一、暑期家訪活動基本狀況。

本次參加家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位老師全部參加，其zhongdangyuan家訪老師8名，實際家訪學生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。

二、細心組織家訪活動。

1、提早部署，要求詳細。依據(jù)學校實的實際狀況，學校提前動員部署。在放假前召開全體老師家訪工作的布置會議，詳細布置家訪的內(nèi)容和留意事項及要求。

2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任老師根據(jù)學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特別困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，剛好為他們排憂解難。

3、注意反饋，加強溝通。老師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后仔細填寫“老師訪萬家’活動登記表，開學后剛好反饋到學校，學校仔細進行梳理，并逐步解決。

通過本次暑期的`集中家訪，我們剛好把握到家長對學校教化工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教化的看法，發(fā)覺并彌補學校教化教學過程中的不足之處，進而推動老師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教化教學工作的和諧發(fā)展。

三、家訪反饋狀況統(tǒng)計。

本次家訪征集到的看法和建議累計99條，其中針對老師的看法建議數(shù)69條，針對學校和黨組織的看法建議數(shù)30條;經(jīng)過學校仔細梳理后，共征集看法和建議19條，其中針對老師的看法建議數(shù)19條，針對學校和黨組織的看法建議數(shù)10條。通過開學進一個月時間，我們依據(jù)征集到的看法和建議，結合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學校、黨員老師及全體在崗老師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在主動想方法以求盡快處理。

為落實省高校工委、教化廳關于深化開展“千名輔導員萬家行”通知要求和校學生處關于20xx年寒假家訪工作支配，物理學院家訪工作領導小組結合實際狀況，仔細制定了全年的家訪安排，20xx年7月13日—14日學院家訪工作隊按安排赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對學院5位學生家庭進行了走訪慰問。

一、結合實際，做好打算工作

在三全育人理念指導下，學院成立由院長吳麗娟、黨總支書記張忠軍擔當組長的家訪工作領導小組，黨總支副書記張禮慶，團委書記朱春梅以及輔導員呂國圓、趙一、張雨組成家訪工作隊。學院家訪工作領導小組堅持以學生為本、以助力學生成長成才為目標的宗旨，確定了“四個一”家訪制度，即每學期末給家長郵寄一次成果單(信函訪)、每學期末致掛科學生家長一個電話(電話訪)、每學期微信聯(lián)系一次家長(網(wǎng)絡訪)、每個寒暑都走訪一次特定學生家庭(家庭訪)。學院家訪工作領導小組在保障家訪經(jīng)費的基礎上，也明確了家訪過程中要做到不走過場、不搞形式主義、不給學生家庭增加負擔、不做無打算的家訪，確保家訪工作取得實效。

小學期期間，家訪工作領導小組在充分考慮到當前物理師范專業(yè)在評估、認證等專業(yè)建設方面的實際狀況，圍繞四類學生群體(經(jīng)濟貧困、學業(yè)困難、心理困擾、發(fā)展困惑學生群體)，通過開展座談會、個別談心談話等方式，廣泛與學生溝通，細心梳理困難學生的基本狀況，力求剖析典型、以點帶面，最終確定本次家訪對象。同時確定了行程路途，沈陽——鳳城市——丹東市元寶區(qū)——東港市——海城市——沈陽，全程800余公里。

二、真誠溝通，做好家訪工作

在學院黨總支副書記張禮慶的'帶領下，院團委書記朱春梅、輔導員呂國圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市，對5名學生家庭開展走訪工作。

家訪過程中，家訪組就前期輔導員提前整理好的學生狀況和問題清單與家長及學生一起真誠溝通，一起想方法解決困難、化解思想上的困惑與分歧，并激勵學生們克服困難，主動進取，完成學業(yè)，做優(yōu)秀高校生。受訪同學也都表示感謝學院關懷，在新學期會改進不足，勤奮學習，主動參加學院活動，不辜負領導和老師的期望。

三、仔細總結，做好后續(xù)工作

至此，物理科學與技術學院20xx年暑假家訪工作進入收尾階段。兩天不停留的冒雨走訪，盡管乏累，但卻值得我們?nèi)プ?。因為人的眼睛就是探照燈，在溝通中我們從家長和學生的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、驕傲、剛毅……，讓我們真實地了解到學生所面對的各種困難和內(nèi)心真實想法，感同身受地體會到了作為父母的不簡單;也更加堅決了我們要努力做有情懷的思政工作者的決心，明確了后續(xù)的動態(tài)跟蹤工作任務。家訪是我們開展高校生思想政治工作的補充和延長，也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋，物理科學與技術學院將一如既往、堅決不移地根據(jù)上級要求扎實做好這項工作。

暑假家訪工作總結篇2

一擠眼，一學期驚慌的學習又告一段落了，孩子們迎來了快樂歡樂的暑期生活。為了讓孩子們過一個平安有意義的假期，我和搭班的輔導員林老師在召開完期末家長會后，對班上的部分孩子進行了家訪。

此次家訪，我們先走訪了一位期末復習期間腳受傷的孩子，雖然當天他父母不在，不過在電話中，我也和他媽媽溝通了一下孩子在校的一些表現(xiàn)。隨后走進家中，熱忱的爺爺奶奶把我們迎進門，坐下來后我們對孩子的傷勢進行了詢問，然后就假期平安問題及孩子在家里和學校的一些表現(xiàn)進行了溝通。接著我們又來到一個單親家庭的孩子家中，他是一位特別的孩子。當天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通過促膝長談才知道，孩子始終都是奶奶在帶，老人家不識字，孩子學習也沒方法顧及，只能靠姑姑一個人。后來，我們雙方就孩子在學校的表現(xiàn)以及一些偏激的行為進行了溝通和教化，為孩子下一步學習制定適合他安排。雖然他特別，不過三年來，我從未放棄過他，他的一舉一動我都看在眼里，耐性教化，他也感受到了，有時候會用淺淺的微笑來回應，那或許是世界上最美的`微笑。在我眼里他并不特別，他和全部的孩子一樣。此次家訪，他對我們的到來表現(xiàn)的很拘謹，我信任，只要我們家校通力合作，定會給他創(chuàng)建一個漂亮健康的童年。

之后我們又走訪了班上其他同學，與家長面對面就孩子的問題進行溝通。許多家長表示沒有壓力就沒有動力，許多孩子埋怨沒有休息時間。針對這個問題，我們也跟家長提出建議，適當就好，強扭的瓜不甜，我們不要逼迫孩子去做他們不喜愛的事，給他們減減負，信任他們的童年會更加多姿多彩。同時我也為即將升四年級的他們供應一些建議，讓他在假期廣泛涉獵，多讀書，讀好書，讀有用的書，開拓視野，讓自己變得更強大，孩子也將我的話深深印在心里。

通過此次家訪，坐下來與家長面對面的接觸和溝通，大家對我們的到來和建議，除了感謝更多的就是感謝。能夠給孩子和家長們帶去幫助并得到他們的一樣認可，這或許就是我作為人民老師最傲慢的地方吧！老師暑假家訪總結

暑假家訪工作總結篇3

遵照省委教化教化工委、省教化廳工作支配，今年暑假我校組織支配廣闊老師家訪活動，現(xiàn)將本人活動狀況總結如下：

一、提高相識，周密部署，確保家訪活動扎實有效進行。

家訪工作是溝通老師、家長、學生心靈的橋梁，是老師與家長達成教化共識，協(xié)調(diào)教化目標，實現(xiàn)教化同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假期間，我根據(jù)上級教化部門的統(tǒng)一支配，開展了“關愛每一個學生”為主題集中進行家訪活動，首先對我班學生狀況、在校表現(xiàn)以及學習和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行具體的分析，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄表》，為家訪活動的順當開展打下了堅實基礎。

二、家訪人數(shù)

統(tǒng)計實地家訪（5人）電話家訪（11人）

三、基本做法

1、自家訪主題活動啟動以來，我遵照上級要求以關愛為主題走進一個個學生家庭和家長面對面、心與心的溝通。我預先設計了一張家訪預約單，去家訪前一天發(fā)給有關學生。在預約單上有其次天要去家訪的學生名單，還有也許到達的時間，和家長談話過程中，了解學生在家學習狀況和生活狀況并仔細聽取家長看法和建議，令很多家長特別感動。

四、家訪活動的收獲：

1．拉近了師生之間的距離，增進了老師與學生家長之間的溝通

2．變更了老師在家長與學生眼中居高臨下的形象。

3．無形中宣揚了我們學校，擴大了我校在社會的影響。

五、家訪反思

本次家訪雖然起得了不錯的效果，但仍舊存在不足：

1、打算不充分。

2、家訪時間短。

3、以后要常常保持，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們埋怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的溝通正在逐步削減，究其緣由主要有以下幾點：

1家長工作繁忙，經(jīng)常須要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關切孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的`狀況，平常就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也遇到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離。到了最終，當家長想多關切他一些時，他也不能很好的接受，反而會說家長煩，不愿多開口說話。

2家長的教化方法和手段有所欠缺。由于我校的特別地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學生膽怯 老師進行家訪。有一次，我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商議，懇求我以后再去。我追問緣由，原來是這次期中考試考得不夠志向，怕我和他家長說，怕挨家長的責罵，甚至是打罵。我告知他家訪是為了和他父母進行溝通，而且老師會建議他的父母好好說話的，這時他才放下心來。

3家長與孩子溝通有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們埋怨說孩子什么都不愿和家長說，學校里發(fā)生的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，學生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教化中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關學問閱歷，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。

4家長的心態(tài)未放正。此次家訪中，有一位學生家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放棄的樣子，從與我們談話的口氣來看，好像對兒子已不抱任何希望了，這讓我們很難過也很意外。其實，孩子本身并不錯，據(jù)了解，主要是家長從小就對他放松要求，致他對自己也放松要求，才會變成這種狀況。其實，只要家長放正心態(tài)，擔起責任，給孩子希望和志氣，那么，孩子肯定能有所進步的。家校聯(lián)系，以便讓家長更好地協(xié)作學校進行教化，共促學生發(fā)展。

暑假家訪工作總結篇4

學校各學院、有關部門：

依據(jù)《關于開展20xx年“送暖和，助成才”家訪活動和貧困生家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查工作的通知》（遼金職辦〔20xx〕4號）文件要求，我校在20xx年暑假開展了“送暖和、助成才”家訪活動，為總結閱歷，推動家訪工作更好的開展，學校確定召開20xx年暑假家訪工作總結座談會，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、座談會的目的

家訪工作總結座談會由黨委學工部牽頭，以校級和學院級兩個層面召開座談會，目的是搭建平臺，傾聽家訪老師和被訪學生心聲，了解家訪工作取得的實效，各學院之間相互學習與借鑒、共享家訪的感人故事，總結家訪存在的問題，提升思想政治工作的針對性和實效性，對進一步做好家訪、精準幫扶和精準資助工作奠定堅實的基礎。

二、時間支配及參會人員

（一）學院級座談會

1.座談會時間：20xx年9月15日前

2.參與人員：各學院黨總支書記，全體輔導員、家訪老師和走訪學生

（二）校級座談會

1.座談會時間：20xx年9月25日前

2.參與人員：主管學生工作校領導，黨委學工部負責人及家訪工作負責人，各學院黨總支書記，輔導員代表、家訪老師代表和走訪學生代表

三、相關要求

（一）家訪工作總結座談會是檢驗家訪工作和提高思想政治工作的重要手段，各學院和有關部門要高度重視，細心打算，制定座談會方案，確保座談會召開效果。各學院提前支配落實好會場布置、會標等，并將座談會召開時間和地點于9月8日前上報黨委學工部。

（二）參與座談人員須圍繞家訪的感想和觸動、家訪中的感人故事、學生被訪后思想和生活的改變及對學校家訪工作的看法建議等方面仔細撰寫發(fā)言提綱，發(fā)言時間限制在3分鐘以內(nèi)。

（三）各學院要對本學院家訪工作做全面總結，對存在的問題進行梳理，并根據(jù)有關要求于座談會結束后將20xx年暑假家訪的工作總結、家訪座談會總結以及有關圖片和視頻材料等于9月15日下班前報黨委學工部。同時在各學院微信公眾平臺推送家訪座談會的`新聞。

（四）黨委學工部要對全校家訪工作做全面總結，不斷反思家訪工作對提高思想政治工作的作用，創(chuàng)新家訪的形式和內(nèi)容，將家訪與貧困生的信息核實、精準幫扶和精準資助、校內(nèi)先鋒工程等工作進行有機融合，促進學校、學生和家庭的溝通溝通，推動“三全育人”工作有效開展。校級座談會詳細時間地點另行通知。

遼寧金融職業(yè)學院黨政辦公室

20xx年8月26日

暑假家訪工作總結篇5

家訪，作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪是學校與家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能剛好了解學生在家學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻接著享受學校賜予的關愛，耐性傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

家訪是溝通老師、家長、學生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于看法的交換，有助于達成共識，更簡單商議出解決問題的方法。通過家訪，老師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教化，學習環(huán)境，學習習慣等等；老師能更好地提示家長；家長也能了解到學生在校的學習狀況，了解學校的教化方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地協(xié)作學校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎全部家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教化工作。

家訪讓我更了解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家里的表現(xiàn)簡直有點判若兩人,有些平常在校我覺得好的學生在家里卻是另一種表現(xiàn)。同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的`距離，也拉近了和學生的距離。平常不敢，不想跟我講的，在這次家訪中學生都講了出來，使我知道學生的一些想法，也使我更全面地了解了學生的學習和思想狀況，知道自己在哪些方面須要改進，也為今后的教化供應了更多的資料。所以家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教化好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應當是與家長共同想方法，一起教化好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感敬重，而且也有利于我們今后對學生的教化和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教化好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要主動的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教化同盟。那么我們的教化會獲得更大的勝利。

暑假家訪工作總結篇6

一：家訪過程

XX年7月19日，八步小學進行暑期家訪活動。家訪內(nèi)容主要分三點：

(1)學校和家長共同加強對孩子的暑期平安教化。

(2)反饋學生在校狀況，聽取家長對學校的建議和要求。

(3)要求家長暑期督促并檢查孩子的作業(yè)狀況。

校委會要求每位老師7：30準時到校，先召開一個簡短的老師會，將老師分為三組，分別由校長、副校長、教育主任帶隊。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開信，家訪時每個村莊必需都要到，到后通過電話或本莊高年級學生將該莊全部學生及家長請到某一位同學家集中(有的學生到父母打工的地方去了，請他們的爺爺奶奶參與)。人員到期后首先我們發(fā)放《致學生家長的一封信》，帶領大家一起學習，尤其強調(diào)交通平安、水火平安、飲食平安。并劇烈要求家長檢查家用電器的插頭、開關、接線板等，肯定要更換掉擔心全的東西。仔細檢查并修理自行車等交通工具。針對我們鮑沖湖村有一個水庫，有學生私自下水游泳的問題，校長親自帶隊到所在的幾個村莊，每個村莊都在高年級學生中設立了組長，組長一旦發(fā)覺有學生私自下水，要求他們馬上向校長和下水游泳的家長匯報。并一再要求家長們重視這一工作。絕不許一個學生私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶肯定要轉告去父母那兒的孩子留意各項平安。其次，向家長介紹學生在校的表現(xiàn)狀況，作業(yè)狀況。要求家長與老師一起培育好孩子的良好學習習慣。希望家長多激勵孩子參與學校組織的各種有利于孩子健康成長的活動。耐性的聽取了家長們對學校的各種建議。最終我們希望家長暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。多讓孩子看些課外書。

二：家訪中所了解的.問題

我們在家訪中也聽取了很多建議，也許地分類了一下，包括以下幾種：

(1)要求對孩子進行嚴格的管理。他們普遍反映孩子在家不大聽家長的話，因此希望老師(尤其是青年老師)不能再對孩子放松了，必要時可以打打孩子，家長沒有怨言。

就此問題我這樣向家長說明：對孩子要嚴格管理是對的，但既要團結驚慌又要肅穆活潑。老師不能始終都板著臉，現(xiàn)在實行新課改，要求老師同孩子們打成一片。至于打孩子，我舉了很多例子，這些都發(fā)生在我或我的同事身上，同家長見面時都說“打”沒關系，可事發(fā)后就不一樣了。此事肯定要慎重又慎重啊。

(2)作業(yè)批改問題。有家長說老師批改作業(yè)不仔細，明顯的錯字都沒改過來，有些作業(yè)沒有批改。

我對家長說我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類作業(yè)。一般狀況家庭作業(yè)老師以檢查為主，只是有重點的有目的地批閱，假如是課堂作業(yè)那老師就大錯特錯了，我們肯定會肅穆處理。

(3)收費問題。

我的說明是現(xiàn)在的教材分免費教材和非免費教材，非免費教材是要收錢的，請你們回去加一加，學校沒有多收一分錢，假如不明白歡迎到學校去，學校將比照新華書店訂書單一點一點的算給大家聽。

三：家訪反思

通過本次家訪，我們要求家長們解除了各種家庭平安隱患，提高了他們對孩子們的平安意識。雖然我們冒著酷暑但我們也略微安了些心。在家訪中發(fā)覺的問題，將作為我們下期工作改進的方向。最敏感的收費問題向家長說清晰了，讓他們明白了，他們也就理解了。家訪有利于家、校之間的溝通，有利于孩子們健康、活潑的成長。

暑假家訪工作總結篇7

家訪是溝通老師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到老師對學生的牽掛和關切，賜予的厚望，特殊是平常我們關切不夠的學生，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮、欣慰的感覺。我們一年二班班科任老師于7月3日至15日對班級學生進行了家訪，并做好記錄。

本次家訪以老師上門實地走訪為主要形式，同時，依據(jù)學生家庭實際狀況實行書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡家訪等多種形式，切實加強學校與家庭的聯(lián)系。

通過這次家訪我們一方面對家長了解學生家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等，同時向家長反饋學生在校思想、學習狀況和綜合表現(xiàn)等，向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教化政策，對家長關注的熱點難點問題做好說明工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；另一方面對家長講解學生健康成長的心理、生理及平安衛(wèi)生（包括交通平安、防溺水教化、飲食衛(wèi)生平安、戶外活動平安）等方面的學問，指導家長用科學的'方法教化孩子，同時征求家長對學校工作的看法和建議，進行自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

這次的家訪讓我們更深切地明白老師與家長深化溝通與協(xié)作的重要性。

暑假家訪工作總結篇8

教化須要家庭、社會、學校形成合力，學校工作須要家長的信任與支持。我校一向重視家校共建工作，通過家長委員會、學校開放日、家長會等等形式向家長宣揚學校教化，展示辦學成果，提出教化設想，取得家長支持。暑假之際，在教委辦的大力倡議和部署下，我校在假期統(tǒng)一組織老師集中進行家訪。由于我們打算充分，家訪方法得當，我校的家訪工作取得了較好的效果。現(xiàn)就家訪工作狀況總結如下：

一、認清意義，端正看法

在學校工作總結會上，我校特意召開特地的家訪工作動員會，引導老師認清家訪的重要意義。特殊是登門家訪，學校和老師的主動和看法，會切實讓受訪家長感受到學校、老師對孩子的關懷、關切，倍感暖和。家訪不僅僅承載著老師和家長互通孩子信息，以便更好制定教化孩子方案的任務，還能更好傾聽家長的看法和建議，起到學校、家長、老師之間互諒互解的良好效果。應當把家訪活動作為學校常規(guī)工作堅持不懈地抓。

二、結合實際，打算充分

俗話說"不打無打算之戰(zhàn)",有安排有步驟的工作才能有條不紊地開展，家訪工作也要有安排地綻開。家訪之前，老師對學生家庭成員、家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世看法等都有了初步的了解，再結合學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，把每個學生的家訪內(nèi)容、家訪重點、要達到的預期效果都進行了梳理。

1.確定重點家訪對象。把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學困生家庭等作為家訪的重點。

2.確定家訪內(nèi)容。學校除了把學生基本狀況作為家訪的重點內(nèi)容外，還把學校教學樓即將拆除重建帶來的困難與不便、要求家長做的協(xié)作工作等作為重點向家長介紹并征求看法，通過家訪活動的溝通與溝通，取得家長的理解與支持。

3.選擇敏捷的方式和時間。學校的服務區(qū)有前埔、林厝、侯厝、鄭厝，涉及的面比較廣。學校要求老師們在提前預約的基礎上進行家訪，因為我校外地生占多數(shù)，很多家長忙于工作，上班與作息時間不固定，家訪前與家長預約，能讓家長有心理打