2023年青島市市南區(qū)四年級數學第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2023年青島市市南區(qū)四年級數學第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題一、用心思考，我會選。1．下面第（）組線段能圍成三角形。A．、、 B．、、 C．、、2．85600萬中的“5”表示（）。A．5千 B．5萬 C．5千萬3．育才小學準備為美術活動室購買21套新桌椅，每套190元。要估算購買這些新桌椅大約需要多少元，下列方法錯誤的是（）。A．21≈20190≈20020×200＝400021×190≈4000（元）B．190≈20021×200＝420021×190≈4200（元）C．21≈3030×190＝570021×190≈5700（元）4．2400－（756＋24×37）＝（）。A．168 B．180 C．756 D．47045．在8.45的末尾添上一個0后，小數的計數單位是（）A．0.01B．0.001C．千分位D．百分之一二、認真辨析，我會判。6．用0，0，0，1，9，5，8組成的最小的七位數是1589000。（______）7．一個數除以9，商是13，余數是6，則這個數是87。（______）8．計算器上的一些功能鍵，例如：改錯鍵“AC“，可以幫助我們方便地解決問題．_____9．三角形的高一定比三角形任意一條邊都短。（________）10．28×250積的末尾有兩個零。（___________）三、仔細觀察，我會填。11．把一個小數的小數點先向右移動兩位，再向左移動一位，得到的數是67.52，這個小數是（__________）．12．一個三角形，其中一個內角是∠A＝m度，另一個內角∠B比∠A的2倍還大10度，∠B＝（__________）度。13．用字母表示加法交換律是（_________）,乘法分配律是（_________）．14．爸爸使用的皮帶每兩孔間的相隔3厘米，健身減肥前他使用第6孔，減肥后，他使用第2個孔，他的腰圍減少了________厘米．15．8厘米＝()米(填小數)2噸6千克＝()噸(填小數)80米＝()千米(填小數)12時＝()日(填分數)＝＝()÷()16．把0.205擴大到它的100倍后是（________），（________）縮小為原數的后是0.56。17．小明在班上坐在第4列第5行，用數對表示是______；小強坐的位置用數對表示是（3，6），他坐在第____列第____行．18．在一個三角形中,如果有一個角是115°,這個三角形是（____）三角形。四、認真細致，我會算。19．直接寫得數。2.5＋0.5＝6.7－3.4＝12＋1.2＝0.96－0.6＝36－0÷36＝0.35×100＝125×8＝57÷10＝103×2＝25×4÷25×4＝20．列豎式計算，并驗算。7.08＋8.02650.5－37.121．直接計算。＋＝－＝1－＝＋＝0.25×8＝1－－＝1－0.75＝－＝－＝＋＝＋－＝＋＋＝五、動手操作，我能行。22．操作題。把從的前面、左面、上面看到的形狀畫出來。23．在下面方格紙上畫出：（1）小旗繞A點順時針旋轉90°后的小旗圖。（2）梯形繞B點逆時針旋轉90°后的梯形圖。24．請畫出下列圖形a邊上的高。六、生活問題，我會解。25．學校合唱隊的女生有25人，比男生人數的2倍還多1人，合唱隊的男生有多少人？（列方程解答）26．6位老師帶42名同學去參觀科技展，怎樣買票合算，最少要多少錢？成人票每張10元，兒童票每張5元，團體票（10人以上）每張7元．27．1張桌子售價86元，比1把椅子售價的3倍多5元。1把椅子售價多少元？（用方程解答）28．“6.18”特惠開啟，一種襪子買五雙送一雙。這種襪子每雙5.18元，陳阿姨買了一打(12雙)，花了多少錢？29．學校新購進3600本圖書，要分給全校的一至六年級，每個年級有4個班，平均每班分多少本？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行依次分析，進而得出結論?！驹斀狻緼、因為12＋11＞10，所以三邊能圍成三角形；B、因為13＋9＝22，所以三邊不能圍成三角形；C、因為3＋3＜8，所以三邊不能圍成三角形；故答案為：A解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答。2、C【詳解】略3、C【分析】學校買來21套桌椅，每套190元，要估算購買這些桌椅大約需要多少元，根據總價＝單價×數量，可把21估作20、190估作200，用乘法計算即可，據此解答?！驹斀狻緼．21≈20190≈20020×200＝400021×190≈4000（元），正確；B．190≈20021×200＝420021×190≈4200（元），正確；C．21≈3030×190＝570021×190≈5700（元），錯誤；故答案為：C本題考查了學生根據乘法的意義解答問題的能力，熟練掌握估算的方法是解題的關鍵。4、C【分析】觀察數字和運算符號特點，此題要先算小括號里面的乘法，再算小括號里面的加法，最后算小括號外面的減法?！驹斀狻?400－（756＋24×37）＝2400－（756＋888）＝2400－1644＝756故答案為：C解答本題的關鍵是先看清運算順序，再根據運算順序進行計算。5、B【解析】試題分析：根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變，但計數單位發(fā)生了變化；8.45的計數單位是0.01，8.450的計數單位是0.1，據此判斷．解：8.45的計數單位是0.01，在8.45的末尾添上一個0，即8.450，千分位上是0，小數的計數單位是千分之一，寫作：0.1．故選：B．【點評】此題主要考查小數的意義和小數的基本性質，關鍵要知道添加“0”前后小數計數單位的變化．二、認真辨析，我會判。6、×【詳解】要組成最小的數，就是把最大的數放到最低數位上，把最小的數放到最高數位上。7、×【解析】略8、√【詳解】略9、×【分析】經過三角形的頂點（與底相對的點）向對邊（底）作垂線，頂點和垂足之間的線段就是三角形的一條高；直角三角形一條直角邊就是以另一條直角邊為底的高，據此判斷即可。【詳解】直角三角形一條直角邊就是以另一條直角邊為底的高，所以“三角形的高比三角形的任意一條邊都短”的說法是錯誤的。故判斷錯誤。本題是考查作三角形的高，要注意直角三角形高與邊的關系。10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。11、6.752【解析】略12、2m＋10【分析】∠A＝m度，則∠A的2倍是2m度?！螧比∠A的2倍還大10度，則用2m加上10，求得的和即為∠B的度數?！驹斀狻扛鶕治隹芍?，∠B＝2m＋10度。故答案為：2m＋10。求一個數的幾倍是多少，用乘法。13、（a+b）+c=a+（b+c）（a+b）×c=a×c+b×c【詳解】依據加法結合律的意義：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把后兩個數相加，（a+b）+c=a+（b+c）．依據乘法分配律的意義：兩個數相加再乘另一個數，等于把這個數分別同兩個加數相乘，再把兩個積相加，得（a+b）×c=a×c+b×c．14、12【解析】應用植樹原理，先求間隔數，從第6孔到第2孔中間有4個間隔，每個間隔長3厘米，4個間隔的總長度就是4個3厘米即12厘米．【詳解】6–2=4（個間隔）3×4=12（厘米）故填;1215、0.082.0060.082058(后兩空答案不唯一)【解析】略16、20.55.6【分析】將0.205擴大到原來的100倍后，相當于把0.205的小數點向右移動兩位；一個數縮小到它的，即縮小10倍后是0.56，相當于把原數的小數點向左移動一位后是0.56，找原數只需要把小數點逆向移動一位即可，據此解答?！驹斀狻堪?.205擴大到它的100倍后是（20.5），（5.6）縮小為原數的后是0.56。此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規(guī)律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……，這個數就比原來擴大（縮?。?0倍、100倍、1000倍……，反之也成立。17、（4,5）36【詳解】略18、鈍角【解析】略四、認真細致，我會算。19、3；3.3；13.2；0.36；36；35；1000；5.7；206；16【分析】根據整數小數加減乘除法的計算方法解答。小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊，再按照整數加減法的法則進行計算。【詳解】2.5＋0.5＝36.7－3.4＝3.312＋1.2＝13.20.96－0.6＝0.3636－0÷36＝36－0＝360.35×100＝35125×8＝100057÷10＝5.7103×2＝20625×4÷25×4＝100÷25×4＝4×4＝16觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。注意小數加減法時，要先對齊小數點。20、15.106；13.4【分析】小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點?！驹斀狻?.08＋8.026＝15.106驗算：15.106－8.026＝7.0850.5－37.1＝13.4驗算：13.4＋37.1＝50.5熟練掌握小數加減法的計算方法，注意要先對齊小數點，再進行計算。21、，，，12，0，0.25，，1，，【分析】根據同分母分數加減法和小數乘法、減法計算方法進行計算?！驹斀狻浚剑?－＝＋＝10.25×8＝21－－＝01－0.75＝0.25－＝－＝＋＝1＋－＝＋＋＝本題主要考查學生對同分母分數的加減法和小數乘法、減法計算方法的掌握。五、動手操作，我能行。22、如下圖所示?！窘馕觥柯?3、【解析】略24、【分析】三角形高的畫法：從三角形a邊相對的頂點向a邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段就是三角形的高；梯形高的畫法：從梯形上底的一點向下底或下底的一點上底向引一條垂線，這點和垂足之間的線段就是梯形的高；平行四邊形高的畫法：從平行四邊形a邊相對的邊上或頂點向a邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段就是平行四邊形的高?！驹斀狻扛鶕治鲎鲌D如下：此題考查給三角形、平行四邊形和梯形畫指定邊上的高，按照圖形高的畫法畫高即可。六、生活問題，我會解。25、12人【分析】根據題意可知，解設學校合唱隊男生有x人，合唱隊女生比男生人數的2倍多1人，說明男生人數是“1”倍數，那么可列方程2x＋1＝25?！驹斀狻拷猓涸O學校合唱隊男生有x人。2x＋1＝252x＝25－12x＝24x＝12答：學校合唱隊男生有12人。列方程解應用題的一般步驟：（1）審題，弄清題意。即全面分析已知數與已知數、已知數與未知數的關系。特別要把牽涉到的一些概念術語弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。（2）引進未知數。用x表示所求的數量或有關的未知量。在小學階段所遇到的應用題并不十分復雜，一般只需要直接把要求的數量設為未知數。（3）找出應用題中數量間的相等關系，列出方程。（4）解方程，找出未知數的值。（5）檢驗并寫出答案。檢驗時，一是要將所求得的未知數的值代入原方程，檢驗方程的解是否正確；二是檢查所求得的未知數的值是否符合題意，不符合題意的要舍去，保留符合題意的解。26、6名老師與5名學生購團體票，剩下的學生購兒童票最合算；花費262元【解析】試題分析：方案一：買42張學生票和6張成人票，分別求出需要的錢數，然后相加即可；方案二：都購買團體票，就是購買（42+6）張團體票，用張數乘上票價求出需要的錢數；方案三：6位老師和5名學生購買團體票，剩下的37名學生購買學生票，分別求出需要的錢數再相加；然后比較三個方案，找出最少的即可．解：如購個人票需要：6×10+42×5=60+210=270（元）如全部購團體票需要：（42+6）×7=48×7=336（元）．如其中6名老師與5名學生購團體票，剩下的學生購兒童票需要：（6+5）×7+（42﹣5）×5=11×7+37×5=77+185=262（元）336＞270＞262答：其中6名老師與5名學生購團體票，剩下的學生購兒童票最合算；花費262元．【點評】解決本題關鍵是想到老師和部分學生購買11張團體票，剩下的學生購買學生