第三節(jié)動(dòng)物的行為

第三節(jié)動(dòng)物的行為第一頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四小故事：

一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、撒尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。第二頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四問(wèn)一問(wèn)，答一答1、小狗一生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)嗎？2、小狗一生下來(lái)就會(huì)到指定的地點(diǎn)去拉屎、撒尿嗎？3、小狗一生下來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法嗎？第三頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四1、這三種行為一樣么？哪兩種行為是一樣的？2、前一種和后兩種有什么不一樣呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)第四頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四總結(jié)：先天性行為：學(xué)習(xí)行為：生來(lái)就有的由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的遺傳物質(zhì)決定的在遺傳因素的基礎(chǔ)上環(huán)境因素的作用定義：動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為叫先天性行為。定義：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。第五頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四繁殖行為第六頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四

剛出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。屬于先天性行為還是后天性行為？第七頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四事例：一只失去雛雞的母雞，會(huì)把兩只失去母貓的小貓當(dāng)成自己的雛雞，對(duì)小貓給以無(wú)微不至的關(guān)懷，而小貓也安然地接受母雞的撫愛(ài)；跟隨母雞行走，把母雞當(dāng)作自己的貓媽媽。母雞的行為屬于什么行為？第八頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四

一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是后天性行為？小鳥(niǎo)喂魚(yú)第九頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四這兩個(gè)真實(shí)的例子，說(shuō)明了什么問(wèn)題？母雞和小鳥(niǎo)雖然失去了幼仔，但是，它們哺育后代的本能并沒(méi)有消失。第十頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)

在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是后天性行為？第十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是后天性行為？大山雀喝牛奶第十二頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四黑猩猩用樹(shù)枝取食幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會(huì)利用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩?/p>

第十三頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的這兩種行為屬于什么行為？這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題？第十四頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四形成獲得途徑適應(yīng)特征適應(yīng)范圍先天性行為后天性行為區(qū)別：聯(lián)系：后天性行為的建立是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的生來(lái)就有的體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境小不是生來(lái)就有的，是在成長(zhǎng)過(guò)程中形成的依靠生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境大二者的關(guān)系第十五頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四一、什么是社會(huì)行為營(yíng)群體生活群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活第十六頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四想一想你還知道哪些動(dòng)物有這樣的特點(diǎn)?蜜蜂、白蟻、大象、猴子、狒狒、鹿等第十七頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四二.社會(huì)行為的特征

1.典型的社會(huì)性

動(dòng)物白蟻

——群體成員有明確分工第十八頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動(dòng)，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長(zhǎng)，個(gè)體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過(guò)程。個(gè)體最小，筑巢、肢解食物、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移開(kāi)雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。第十九頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四首領(lǐng)雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒的群體生活第二十頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四“首領(lǐng)”享有的特權(quán)：優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地；其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài)，對(duì)他的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。第二十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四社會(huì)行為的特征形成一定的組織有明確的分工：如白蟻、蜜蜂有的還形成等級(jí)：如狒狒、獅子總結(jié)第二十二頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物群體成員，少則幾十只，多則幾千至幾萬(wàn)只，它們之間是如何進(jìn)行信息交流的呢？第二十三頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四三、群體中的信息交流交流方式有哪些呢？第二十四頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四舞蹈——?jiǎng)幼髀曇?、?dòng)作氣味第二十五頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四一種說(shuō)法是，蜜蜂通過(guò)跳“8”字?jǐn)[尾舞，可以告訴伙伴蜜源的距離和方向，這就是蜜蜂的“語(yǔ)言”。蜜蜂的通迅視頻第二十六頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四螞蟻的信息交流4’第二十七頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四信息交流使群體間保持聯(lián)系，共同取食和御敵，以便更好的生存。

想象下若沒(méi)有信息交流會(huì)怎樣？？？第二十八頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四歸納在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。第二十九頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)動(dòng)物個(gè)體間的通訊提取的或人工合成的性外激素性外激素雌蛾雄蛾誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)干擾雌雄蟲(chóng)之間通訊應(yīng)用第三十頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四1、動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（）。A、找到食物B、逃避敵害C、找到配偶D、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境2、下列各項(xiàng)中，屬于先天性行為的是（）。A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目B、老鼠打洞C、小狗作算術(shù)D、蚯蚓走迷宮3、下列幾種動(dòng)物中，屬于后天性行為的是（

）。A、

野鴨的遷徙B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C、蜜蜂采蜜D、

山雀偷吃牛奶DB基礎(chǔ)鞏固D第三十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四

4.下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）

A蚯蚓B大山雀

C黑猩猩D牛

5.有一種雌性螢火蟲(chóng)很奇怪，它能準(zhǔn)確的模仿另一種雌性螢火蟲(chóng)的信號(hào)，吸引該種的雄性個(gè)體前來(lái)。那么，雌性螢火蟲(chóng)的這種行為可能是（）

A吸引同種異性前來(lái)交配

B吸引不同種異性前來(lái)交配

C誘騙不同種異性以取食

D對(duì)不同種異性表示友好CC第三十二頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期四6、典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物中，個(gè)體之間的關(guān)系是（）A、

對(duì)群體的作用相同，地位平等B、對(duì)群體的作用不同，地位平等C、對(duì)群體的作用不同，地位不平等D、對(duì)群體的作用相同，地位不平等7、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（）A、雄蟻B、雌蟻C、工蟻