英語教研組工作計劃參考范文（2篇）

第3頁共3頁英語教研組工作計劃參考范文一、指導思想在____的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以一案三環(huán)六步為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。二、工作目標1.總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質量。2.各年級具體目標如下：七年級：注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現____年中考的新突破打好基礎。三、具體工作1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（____年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。3.進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向____分鐘要效率。4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。____組織初三年級備課組的英語教師認真學習____年鎮(zhèn)江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。6.繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加英語之星風采大賽。英語教研組工作計劃參考范文（二）一、指導思想認真____并執(zhí)行學校各處室及市區(qū)教研中心的指示精神，高質量、高標準的完成教育、教學任務。二、目標任務（一）教研組目標定位：延續(xù)英語組的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)打造英語優(yōu)勢學科。（二）教師個人目標：1、加強師德修養(yǎng)，不做違反師德的任何事，做有道德、有愛心、負責任的老師。2、全組老師研討并制定英語組新學期計劃；根據組計劃，教師制定個人學期教學計劃。計劃的基本要求包括：班級情況分析、教材分析、教學措施。3、保證備課質量，避免把寫教案視為應付檢查的形式性工作，避免簡單的重復，堅持超前備課。4、上好每一堂課。上課的基本要求：1）、充分體現以生為本的基本理念。2）、提高對課堂教學的調控能力和管理水平。3）、堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。4）、注重學法指導。5、作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。6、每位老師堅持寫教學反思，不要求每課必寫，但要寫的有時效性。7、對待后進生有耐心，多一些興趣的培養(yǎng)和方法的指導。8、每位老師認真對待并寫好考試質量分析。9、開展好校本課程、小專題研究，保證內容、方式方法跟上學生的步伐。10、認真對待節(jié)假日的綜合實踐作業(yè)，保質保量。（三）學生目標：培養(yǎng)學生樂學英語、會學英語的自主學習能力?；谶@樣的目標定位，在活動中讓學生學會和別人合作，敢于積極地回答問題，積極參入課堂活動，培養(yǎng)學生的課堂提問能力，提高自主、合作能力，養(yǎng)成學習、合作的好習慣，最終讓英語綜合運用英語能力、實踐能力都得到提高。本學期學生的每個級部的和要求如下：初一級部學生：1、影視配音達人海選活動，要求學生利用地道的語音說英語，培養(yǎng)學生的良好的說英語的習慣。初二級部學生1、朗讀達人活動。要求學生在強化口語的的基礎上，熟練運用所學的語言知識。初三級部學生：寫作比賽。根據年級的題材，并熟練運用大綱要求掌握的時態(tài)，加強閱讀及寫作的教學。各級部都要重視學生的口語教學。初四級部學生：英語學科復習指導。三、具體措施（一）保證教研組活動的時效性1、利用周二教研日，帶領全組進行學習、聽課、研討、備課等教研等各種活動，每月組織一次網上優(yōu)質課觀摩，觀摩后進行交流，主要分享自己學到的東西。2、利用周二教研日活動，組織英語組全體老師進行業(yè)務學習，內容：如何有效備課、如何進行對話教學，如何上好大閱讀等。（二）保證集體備課的實效性1、充分利用好教研日，做好“三備”工作，說說這一單元的重、難點，分析學生情況、講述單元教學思路及課件的設計。再選擇一節(jié)課例進行說課：說教材，說教法，說學法，說教學程序，然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改。最后，經過充分討論后，形成的教學模式，教師上課后針對這節(jié)課某個環(huán)節(jié)進行改動或反思。2、每節(jié)課前集體備課。每天早晨，同備課組教師利用簡短的時間交流當天課堂的具體任務、重難點、突破重難點的方法。3、每節(jié)課后集體備課。每天下午，同備課組教師湊在一起交流當天授課后的反思，對于大家都出現的問題，展開研討。4、集體備課要求：四定：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人5、認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、討論意見等。6、同級部要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查（三）發(fā)揮單元檢測分析的實效作用。通過學校的業(yè)務培訓、網上學習以及教師之間的相互切磋、研討，提高教師的命題能力；各備課組在備課組組長的帶領下，研究本學期單元檢測的具體內容、時間、測后的具體措施。（四發(fā)揮聽評課的作用本學期我們英語組的聽課方式有兩種，一種是繼續(xù)加強備課組長、骨干教師、名師的“引領課”，并結合各備課組的實際情況，實行同級部同聽、同研；另一種是以教研組為主體的同研活動。目的有兩個，一是針對某個課型進行同研，二是針對青年教師進行診斷、指導、再診斷、再指導的漫長過程，這個活動是長期的、延續(xù)性的，貫穿在整個學期中，是一個跟蹤指導的過程（主要人員師傅、各備課組長、教研組長及全體老師）。真正把聽課、評課及反思聯系起來，發(fā)揮聽課的實效性。（五）練習、作業(yè)的設置與作業(yè)的批改作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。1、英語大作業(yè)一周兩次，批改要分等級，要有鼓勵語言，與晚上作業(yè)結合，有時效性。2、首先練習設計要因層制宜。設計英語練習，不在乎“量”，而在于“質”，適當設計一些難易不一、梯度不一的習題，以滿足不同層次學生的不同需求，有較強的針對性，避免不必要的重復訓練，這樣才能使學生練的有效。如對反映教材基本要求的基礎型習題，要求全體學生特別是低層次的學生要做好；對反映教材一般要求的典型習題，要求中、高層次特別是中層次的學生要做好；對反映教材較高要求的靈活型習題，重點要求學習成績較好層次的學生去做好，當然也鼓勵其他層次的學生量力而行去試一試。（六）開